“互联网+”背景下的小学思政课

谢小燕

在科学技术飞速发展与信息化广泛应用的当下，教育也顺应时代发展的潮流，将“互联网+”模式融入到各个学科的教育中，进行教与学方式的变革，促进学生综合素质的全面发展和提高。积极发挥“互联网+”的优势，把小学思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，将培育和实践社会主义核心价值观融入教育教学全过程，将思政课与社会大课堂相结合，创新思政课，开展生命教育、信念教育、科学教育和道德教育。利用互联网思维和技术，促进教师角色转型、课堂教学结构变革，探索新的思想品德课程形式。思政课教师肩负着“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”的重任。

提高思政课效率

丰富教学资源 在传统的教学过程中，教学资源主要来源于教材，资源形式较单一，在一定程度上会影响到学生的学习兴趣。随着互联网的不断渗透，教师可以根据教学内容进行精准搜索，通过互联网大数据获取与教材内容相关的文字、图片、视频等资料。然后以科学、合理地选择相应的资源辅助教学，有效地丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣，提高小学思政课教学质量。

拓展学习空间 互联网在教学领域的渗透不仅提高了学生的学习效率，还有效拓展了学生的学习空间。在传统的教学过程中，学生获取知识的主要途径是教师在课堂上的讲解。但在互联网背景下，学生可以在课下利用互联网上的丰富学习资源自主学习。教师还可以提前录制微课视频，打造“空中课堂”，如在“停课不停学”期间，我们先后录制了《全力战“疫” 我们在行动》《有一阵温暖叫“中国援助”》《做信息时代的智者》等思政课。教师在教学中通过深入浅出、生动的教学活动，把“有意义”的事情讲得“有意思”，让学生感受到了社会主义制度的优越性与大国担当，让学生学会责任担当，心怀感恩。

思政课的创新探索

理想大课堂，说中国故事 “理想大课堂”是我校的思政特色大课，注重从人文性、思想性的角度选取德育实践内容，关注学生的认知水平和思想动态，以争当“新时代小小追梦人”为目标，将“理想信念”“社会主义核心价值观”德育内容融入德育实践的过程，从而形成了鲜明的、科学的理想信念教育阵地，既体现素质教育的基本精神，又具有鲜明的弘扬主旋律的育人特色。每周一的“理想大课堂”，通过“互联网+”的方式与全校师生、家长相约云端，举行庄严的升旗仪式，《感悟成长 勇敢前行》《心存敬畏 珍爱生命》《心怀感恩  勇于担当》等以“一封家书”的形式开展理想信念教育，娓娓道来，亲切温暖，学生由此感受中国速度、中国力量、中国精神。

互动“云课堂”，创新思政课 通过“云课堂”的方式，实现异地同步上思政课，真正突破时空限制的全方位互動性学习模式。例如，在上“有梦的人最快乐”毕业大课堂时，我校毕业生和南阳镇中心学校的毕业班学生在互动“云课堂”里，城市、乡村同学们相了解学校历史、班级特色;通过“我为母校诵诗”活动，一同表达对学校培养的感恩之情;一起畅谈理想，鼓励加油，追逐美好梦想;通过唱校歌，两所学校的学生表达了对母校深深的眷恋和热爱。互动“云课堂”，不仅创新了思政课的形式，同时也共享了优质教育资源，促进了义务教育均衡发展。

思政小讲坛，根植家国情 人人都是教师，处处都是课堂。鼓励学生担任“小讲师”，以线上“小讲坛”的形式，为大家上思政课。《思政小讲坛》《早安，山语》《同学，你早》等栏目，“小讲师”们以孩子的视角讲述炙热的家国情怀，成为最受学生欢迎的“空中课堂”。

由学生担任小老师，录制有趣的科学实验微视频，推送到班级群、学校微信公众号，激发起了全体学生动手做实验、探究科学小奥秘的兴趣，开心“玩”科学，争当科学小能手，热爱科学、乐于实践、健康成长。

将劳动教育与思政课相结合，引导学生把家庭当成劳动实践新课堂，学习劳动小技能，学会自己的事情自己做，家里的事情帮着做，不会的事情学着做，自理自立、磨炼意志、学会担当，养成良好的卫生及生活习惯。通过“互联网”的方式分享劳动的快乐，传承热爱劳动的良好家风。

生命小课堂，养自觉习惯 结合科学防疫、珍爱生命的教育，学生、家长、教师担任主讲录制“生命小课堂”微课，引导学生制定作息表，学习自我管理，培养自律好习惯;通过探究自护措施，制作“我的安全小秘籍”，做到我的生命我守护;强化维护公共卫生、遵守规则的意识，养成良好卫生习惯;通过开展项目式学习提出问题，深入思考人与自然的关系，通过学习与实践，促进自我成长，养成生命自觉的好习惯。

结束语

在“互联网+”背景下，针对小学思政课进行探索，丰富了思政课的形式和内容，最大限度地调动了学生学习的积极性，使学生学习的自主能动性得到充分发挥，最终实现小学思政课的高效课堂。始终将思政课作为培养能担当民族复兴大任时代新人的重要途径，用习近平总书记新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，用“四个自信”明心立志，引导学生把爱国情、强国志、报国行融入新时代的追梦征程之中，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（作者单位：广西壮族自治区南宁市滨湖路小学）