加强科研院所科学传播工作立体化的思考

高艳

摘 要：随着科学技术的不断发展，科研院所的科学传播工作面临着新的任务和挑战，需要不断适应新的工作要求。本文主要从科研院所科学传播工作的现状和构建多层面、全方位、立体化传播格局出发，提出了立体化科学传播的理念，运用各种新的理念和技术丰富其内容和形式，以期科研院所能打造成一个立体化、全方位的传播格局。

关键词：科研院所;立体化;科学传播工作

中图分类号：G322.21 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）10-0-02

随着科学技术的不断发展，尤其是互联网的兴起、新媒体的介入和受众水平的提高，科学传播工作面临着传播方式双向化、传播对象分众化、传播手段多样性等多种挑战，推动科学传播工作的立体化进程非常重要。本文主要从科学传播工作的现状和立体化传播格局出发，提出了立体化科学传播的理念，运用各种新的理念和技术丰富其内容和形式，以期科研院所能打造成一个立体化、全方位的传播格局。

一、立体化科学传播的定义

立体化科学传播是指在新时期，通过视频、图像、语音等各种手段，将科学技术立体化、全方位地展现给广大受众。主要的表现形式有以下三个方面。

（一）传播方式由单一化向双向化发展

由于互联网的兴起、自媒体的涌现和民众知识水平的提高，传播者不仅是传播者，同时在很多时候也是受传者，受传者也不单是受传者，他们也同时扮演了传播者的角色。如今社会，抖音、小红书、今日头条等新兴媒体层出不穷，每一个普通民众不仅是受传者，也逐渐都成为了传播者，由于媒介的极大丰富，每个人都是一个自媒体。传播方式因此也向双向化甚至多向化转变。

（二）传播对象由固定化向分众化转化

随着社会大发展和民众思想水平的提高，传播受众的需求越来越高，同时需求也更加多样化。需求的多样化，必然要求传播者按照不同的分类，有目标、有针对性地满足受众的个性化、多样化甚至定制化的需求。只有这样，才能达到良好的传播效果，才能完成传播的使命。

（三）传播手段由向传统性向多样化转变

传播总要通过一定的媒介来实现，这些传播媒介就是文化传播手段。从烽火狼烟、晨钟暮鼓、驿寄梅花、鸿雁传书这些古语中，我们看到古代的各种文化传播手段。传播手段的发展大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。传统的传播手段包含电视、报纸、广播等，虽然各有特色，但是不能满足如今社会的发展，报纸不够生动，广播不够直观，电视不够自由。当今社会，自由和个性是现代人的追求。因此，传播手段逐渐将网络这一媒介纳入进来十分必要。电脑、手机等传播媒介的风靡极大地丰富了传播手段，文字、图像、声音、视频、动画等不断交织，个性化、互动性和开放性优势日趋凸显，不仅让受众参与进来，也为受众提供了一场有效传播的视听盛宴。

二、加强科研院所科学传播工作立体化的途径

提升科研院所科学传播工作全方位、立体化水平，主要从以下几个方面开展工作。

（一）“因地制宜”的写作方法

因地制宜，意为根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。在这里，我们主要是指根据不同的信息种类，采用不同的方式方法。我们做科学传播工作的需要分类宣传，分类写作，而不同类型的信息又有着不同的写作要求和技巧。作为科学传播工作者，一定要深入分析这几种类型信息的特点，做到“因地制宜”。

“新闻宣传”注重时效性和真实性。“真实，是新闻的生命”，所谓“新闻”还贵在“新”字，不仅要有新意，还一定要及时，唯如此才称之为新闻。

“党的宣传”注重党性和正能量。党的宣传主要是指根据党章要求和上级党组织及党组部署而进行的党内宣传教育活动。党的宣传更注重导向性，弘扬良好风尚，传播正能量。

“政务信息”注重推广性和实用性。信息刊物是政务信息的重要载体，由于政务信息主要是供上级领导参阅和兄弟单位学习的信息种类，因此，要求观点明确，语言精练，突出“实”和“精”，主要便于领导和相关部门交流。经验类的信息还要注重推广价值，以便于兄弟单位学习;建议类的信息要言之有物，真正为上级提供参考价值和决策依据。

“网络宣传”注重时效性与影响性。网络宣传是利用新媒体平台进行的与公众互动交流的工作。时效性是前提，一定要提高信息质量，增强影响力，加强互动，只有这样才会有阅读量和受众量。

（二）“因众施策”的传播策略

科学传播工作具有宣传功能，主要是通过一定方式进行宣传从而对受众施加影响的。同事，它对受众的影响又是建立在受众自愿的基础上，所以，受众愿不愿意接受、能不能接受，直接制约着科学传播工作的进行。随着社会政治生活的进一步民主化，受众独立思考的能力也越来越强，这对我们科学传播工作者提出了新的要求。

立体化的科学传播体系包含受众的多样化。不同的受众对信息的需求各不相同，我们在此不能一视同仁，一定要分而待之，因为受众的不同决定了其不同的接受能力和审美趣味，我们的工作就是要分析不同，准确定位，写出有读者并被读者接受的好文章，有读者才是真正的科学传播，没有读者，何谈“传播”。要根据不同的受众编辑制作了不同的刊物，“有的放矢”地进行科学传播，这样既考虑到受众的身份和需求，也便于写作者根据不同受众分类写作。

（三）多层面、全方位、立体化的传播格局

传统的媒体无法将科研院所的各项工作有效传播，要想达到良好的传播效果，必须改变单一、固定的模式，构建多层面、全方位、立体化的传播网络。要想构建多样化、立体化的传播格局，必须在这些共性问题上下功夫。

首先，拓展信息的深广度。能否快速、高效地采集到准确的信息，是做好科学传播工作的前提，不仅要有开阔的视野和全局的高度，而且要提升信息的高度与广度。

其次，拓寬科学传播工作思路。“它山之石，可以攻玉”。做好科学传播工作，不是闭门造车，也不是一味地冥思苦想，而是要走出办公室，深入科研一线，了解科研活动第一手资料，还要与科研人员做朋友，多沟通，了解科研人员所思所想，以便更好地搜集真实、客观的材料，写好文章，写实文章。另外，还要与报社记者加强沟通，争取多方资源。

再次，加强多媒体的融合。顺应数字技术的发展趋势，掌握新兴技术，转变宣传方式。以传统媒体与新媒体相结合的“全媒体”为架构，一体化布局，形成新的宣传报道体系。借助网络、手机、户外视屏、电子阅报栏、电子阅读器等新兴传播渠道和终端，拓展平面媒体的传播空间和渠道，实现从单一平面媒体为主向立体化集约传播的转型是做好科学传播工作的必由之路。

在当前这个信息化社会，各种传播渠道纵横交错，科研院所要想做好科学传播工作，不仅要综合分析各种传播方式的特点，同时充分考虑不同传播对象的特征，打造传统媒体与新媒体相辅相成、互通有无的立体化传播模式，使新旧媒体互动、写作、融合成为现实，也使传播者与广大受众在传播过程中实现互动与共同进步。