新媒体视域下幼儿图书出版的困境

鲁艺

摘 要：幼儿图书是幼儿启蒙教育的重要载体，也是亲子阅读的重要材料。目前，尽管我国非常重视幼儿教育，但在幼儿图书出版方面，却没有科学完善的早期幼儿读物，来帮助家长给幼儿进行科学的启蒙教育，这其中有家长的原因，但出版社没有将幼儿读物和幼儿启蒙教育相联系，过度追求出版社利润也是重要原因。

关键词：幼儿读物;绘本;出版社

中图分类号：G238 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）11-0-02

幼儿图书是对幼儿进行启蒙教育的重要工具，包括幼儿故事和绘本两种。幼儿故事是父母用来进行亲子阅读、睡前故事所用;绘本是幼儿自己阅读、用来认识世界的工具。近年来，我国的幼儿图书和出版得到了较快发展，但也存在不少问题，这些问题有出版社自身，也有家长和幼儿园教学方面的问题，不克服这些问题，将严重影响我国幼儿图书出版发展。

一、幼儿图书出版的重要性

幼儿图书和少儿图书是两个不同的概念，不仅存在年龄上的差别，在阅读和内容上也有差别。幼儿图书的阅读对象是低龄幼儿和他们的父母，少儿图书的阅读对象是少年儿童本人。幼儿图书的内容浅显直白，富有生活情趣，主要是让幼儿认识世界，认识生活，掌握生活常识。随着生活水平的提高，人们对孩子的教育越来越重视。从学前教育到低幼儿教育，又发展到胎教，孩子接受教育的时间越来越早。这主要是人们的生育观念改善的结果，孩子不要多，只要孩子

优秀。

幼儿图书是家长对0周岁之后的幼儿进行教育的重要工具，通过图片，让孩子认识生活中的水果、小动物、家中的器具，以及色彩、数目。再利用幼儿故事给他们进行生活教育和道德教育，幼儿故事需要父母用幼儿能听懂的语言讲解给他们听，帮助他们认识世界，学习良好的品德。到孩子两周岁左右，还要给他们提供绘本，让他们在阅读过程中，增强想象能力和语言表达能力。孩子入读幼儿园之后，绘本还可以帮助他们培养绘画兴趣。

从幼儿教育方面来看，幼儿图书具有培养幼儿世界观、道德观，提高智商，培养想象能力和逻辑能力等方面的作用。

二、新媒体视域下幼儿出版社的困境

尽管幼儿图书对幼儿成长具有重要作用，但就目前来看，我国幼儿图书出版看上去很繁荣，名目繁多，装帧美观，但对于幼儿的启蒙作用却没产生应有的作用。造成这种现象，具有多方面原因。

（一）出版社方面的原因

目前专门为幼儿设置的出版社并不多，幼儿出版和少儿出版社在一起。而在出版的幼儿图书中，大多是引进国外的幼儿绘本、幼儿故事，当代人创作、符合当代幼儿教育的本土作品较少。虽然国外引进的读本同样具有教育作用，但国外幼儿读物是按照国外的道德传统和生活习惯编排的，主要是适应他们本国幼儿使用。我国长期使用国外的幼儿启蒙读物，将会影响传统道德观的养成，只有符合我国传统文化的启蒙读物，才能让幼儿从小认识传统价值观和道德观。对幼儿的人格塑造和传统文化的传播都具有重要意义。

出版社另一方面的原因是过分追求利润，一旦出现了深受幼儿欢迎的引进作品，几家出版社都抢着去出版，造成同质化严重的现象。

幼儿读物不仅需要内容贴近幼儿生活，还需要在装帧方面富有情趣，以此来培养幼儿的审美能力。但目前市场上，幼儿读物的人物形象一直是多年来的传统形象，色彩也是大红大绿、橙色等暖色调为主，忽视了幼儿审美。即使是内容创新，但对于低幼儿来说，他们更加重视直观感受，看到人物形象相似的插图或者绘图，还以为又是老一套，这样也影响他们的阅读兴趣和购买兴趣。

出版社在幼儿图书方面，宣传力度还不及成年人的书籍，这是忽视了时代变化的缘故。在当代，成年人阅读以网络为主，他们更重视孩子的教育，如果幼儿出版社在出版前后对出版内容进行推广宣传，会引发更多年轻父母关注。

（二）社会方面的原因

进入互联网时代，我国的纸质传媒、纸质读物出版都受到新媒体的冲击，因为新媒体比纸质读物更加方便实用。幼儿图书也受到新媒体影响。很多家庭不再用亲子阅读方式对幼儿进行启蒙教育，而是利用新媒体，例如平板电脑、智能手机等电子产品操作简单，画面变化丰富多彩，更加吸引幼儿注意。

在幼儿园教学中，新媒体教学也逐渐取代了纸质教材，让幼儿观看视频，比启发他们看绘画本更加方便。

幼儿园出现这种现象，和我国当前幼儿园的教育目标有关，我国当前对幼儿园教育是严格限制幼儿园小学化，很多幼儿园并没有领会这种要求的内涵，以为幼儿园不能学习知识，只能玩耍。很多做人、道德，生活常识和小学化并不冲突，也被幼儿园忽视。

（三）家庭方面的原因

当前很多家庭中，年轻的父母大多是独生子女，从小缺乏劳动锻炼，在养育孩子方面，他们常常表现得手足无措。因此只负责生孩子，带孩子的任务交给了孩子的奶奶、外婆。而奶奶外婆在教育幼儿时，还是按照上世纪的方式进行教育，根本不具备开发幼儿潜能、智商的意识。所以也没有亲子阅读、看绘本的习惯，这样也影响了幼儿读物的出版发行。

很多年轻父母下班后先忙著玩手机，为防止幼儿打扰，也让幼儿玩平板电脑，这种缺少父母交流的教育方式，严重影响幼儿身心发展。

三、新媒体视域下幼儿图书出版的改善

在新媒体时代，幼儿出版社要抓住时代特点，利用新媒体优势，来改善幼儿图书出版的困境。

（一）重视本土化幼儿读物的创作

目前，我国正处在树立文化自信的时期，文化自信首先就是对本土文化的重视和传承。幼儿图书也要紧跟时代，将传统文化引用到幼儿启蒙中，所以要重视本土化幼儿读物的原创性，立足本土，将传统文化溶入睡前故事、绘本中，让幼儿从小接受传统道德教育。

重视本土幼儿读物的创作，需要培养本土作家。出版社可以借助网络平台，例如微博、今日头条等，采用重金奖励和签约的方式，吸引文学爱好者和幼儿教育专家进行创作。

除了读物内容要本土化外，幼儿图书装帧也要符合传统审美和本土特色，将中国传统绘画融入幼儿读物中。

重视本土幼儿读物的创作，不是闭关自治，对于外国优秀的作品还是需要引进和借鉴。

（二）重视幼儿阅读的推广

重视对幼儿读物的推广，可以利用当代青年父母爱上网的习惯，将幼儿睡前故事、亲子阅读对幼儿身心发展的重要性进行推广，这样不仅使年轻父母重视幼儿阅读，还可以改善父母不带孩子，交给上一代人带的弊端。

推广幼儿读物，不仅要推广幼儿读物的相关内容，还要向社会推广阅读对幼儿智商发展的影响，对语言开发、想象力提高以及逻辑能力培养的作用。要让家长改变用手机代替教育的习惯，因为手机视频都是直观感受，无法培养幼儿的联想能力，而父母给幼儿阅读，可以通过语言交流提高幼儿的语言表达能力和联想能力。

（三）培养全社会重视阅读的风气

我国人均阅读量在世界上排名靠后，远远不如俄罗斯、以色列、日本等国家，这也严重影响了我国整体人口素质的提高，因此，全社会都要养成阅读的习惯，将阅读从幼儿园推广，家庭和幼儿园在教学中要培养幼儿的阅读习惯，从绘本开始，逐渐向文字阅读推进。出版社应该与幼儿教学相联系，为幼儿教学提供科学有趣的幼儿读物。

参考文献：

[1]刘淑会.幼儿图书出版面临的问题与对策[J].出版参考，2019（6）.

[2]赵旭.幼儿科学图书出版现状与发展方向[J].传播与版权，2018（8）.

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