中国疫情防控是高校思想政治教育的生动教材

【摘 要】本文认为中国疫情防控是高校思想政治教育的生动教材，提出要在高校思想政治教育中讲透以习近平同志为核心的党中央对抗疫工作的坚强领导，讲透中国抗疫实践嵌入高校思想政治教育的内在机理，讲透中国抗疫实践彰显党的领导的最大优势和治理效能，促使高校思想政治教育具有理论说服力、时代感染力、现实穿透力。

【关键词】中国疫情防控  高校思想政治教育  生动教材  内在机理  治理效能

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）06C-0104-03

新冠肺炎疫情发生以来，以习近平同志为核心的党中央带领全国人民有序、有力、有效地抗击疫情，统筹推进疫情防控和经济社会发展，取得疫情防控与经济社会发展“双胜利”。中国共产党应对重大风险挑战的智慧和理论，尤其是中国共产党对抗疫工作的坚强领导、抗疫实践的生动故事、党的领导的最大优势和治理效能，是高校开展大学生思想政治教育的生动教材。

一、讲透以习近平同志为核心的党中央对抗疫工作的坚强领导

新冠肺炎疫情发生以来，以习近平同志为核心的党中央总览全局、协调各方、科学部署、精密布置，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求，多次召开中央政治局常委会研究防控工作、成立中央防控领导小组及建立国务院联防联控机制，派出中央指导组积极开展工作，构筑了党中央统一指挥、统一协调、统一调度的领导格局，形成了全面动员、全面部署、全面加强的防疫抗疫工作局面，防疫抗疫工作有力、有序、有效。同时，视疫情情况，制定分级分类差异化精准防控策略，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作，使全国疫情防控工作迅速扭转局势、赢得主动。因此，将新冠肺炎疫情抗击实践内涵纳入大学生思想政治教育，是时代需要和现实诉求。

习近平总书记对与时俱进开展大学生思想政治教育工作有過许多的重要论述，这是高校将新冠肺炎疫情抗击实践嵌入大学生思想政治教育的基本遵循。高校要切实把握好这些重要论述，结合抗击疫情以来的重要指示精神，找准结合点、突出关键点、强化育人整体设计，深挖生动典型故事，使抗击新冠肺炎疫情的人民战争、总体战、阻击战的实践历程转化成为强化大学生思想政治教育的生动教材、育人课和励志篇，讲透以习近平同志为核心的党中央对抗疫工作的坚强领导。

二、讲透中国抗疫实践嵌入高校思想政治教育的内在机理

讲透中国抗疫实践嵌入高校思想政治教育的内在机理，必须用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，切实体现时代性、把握规律性、赋予创造性、增强实效性。

（一）秉持“三因”理念，体现思想政治教育时代性

习近平总书记指出：做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。“三因”理念是新时代条件下做好高校思想政治工作的总要求，更是高校思想政治课的具体指导理念。高校思想政治教育工作者，尤其是高校思想政治课教师要有洞悉世事变化的敏锐视角、强化与时俱进的教育理念、把握正确时机的育人能力，因势利导地开展大学生的思想教育和引领。抗击新冠肺炎疫情，是我们党新时代条件下遭遇的重大挑战，要与时俱进地将党领导全国各族人民抗疫的生动实践及时、准确地纳入高校思想政治教育之中，使之生动地进教材、扎实地进头脑。

（二）贯彻“三全”原则，增强思想政治教育整体性

习近平总书记指出，高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，并进一步强调指出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。要在高校思想政治教育实践中整体性、系统性、多元化地纳入新冠肺炎疫情防控的生动实践。从参与主体上看，要注重发挥哲学社会科学专业课程教师、思想政治理论课老师、辅导员、班主任、实习见习师等主体的各自优势，形成多主体参与的“大思政”主体格局，从各个主体、各门课程的备课中融入和体现新冠肺炎疫情防控的有关教育内容。从育人环境上看，注重将高校校园、学生公寓、学生课堂、实习车间等空间充分利用起来，充分宣传和报道常态化疫情防控的要求，形成良好的育人环境。

（三）遵循“三个规律”，把握思想政治教育规律性

习近平总书记强调指出：要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。这“三大规律”深刻回答了新时代高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，具有十分深厚的哲学蕴意和实践指导意义。在高校思想政治教育中融入疫情防控教育内容，要注重引导大学生从政治上思考问题，注重大学生思想行为的政治倾向，才能更加有助于大学生从正确的政治方向出发，扣好“人生的第一粒扣子”，要注重把握思想政治教育本身的内在规律，切实提高教育实效性。要深入研究大学生群体的特点，结合时代发展的特征，把握大学生成长规律，贴近大学生思想和生活实际，采取符合大学生心理诉求、实际需求和学习要求的方式方法开展疫情防控的宣传和教育，才能更加符合大学生的身心成长规律，更有利于大学生的接受和吸纳。

（四）依托“三重”节点，增强思想政治教育时效性

重大事件主要包括党和国家重要会议的召开、重要时间节点举行的纪念庆典、重大活动和赛事等。重大事件蕴含着重大的意义主题和丰富的教育元素，及时适时开展主题鲜明、感染力强、丰富多彩的思想政治教育活动，能实现育人主题、内容和形式的有机统一，倍增思想政治教育效果。对疫情防控和经济社会发展作出重大决策部署，在这个关键节点上，把握育人契机，将其与日常思政教育有机融合，把大学生正在经历的生活场景、正在热议的社会话题、正在思考的人生选择等与党领导人民防疫抗疫的坚定决心和有效举措，全体医务工作者逆行战场、向死而生的感人故事等结合起来，才能在第一时间与大学生沟通思想、融通情感，实现更深层次的教育实效。

三、讲透中国抗疫实践彰显党的领导的最大优势和治理效能

习近平总书记就“培养什么人”指出：我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。习近平总书记多次强调思想政治理论课要落脚在中国特色社会主义建设上，要培养一代又一代社会主义建设者和接班人，同时引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。将新冠肺炎疫情嵌入高校思想政治理论课首先要讲透理论，用与时俱进的理论阐释说服人。

（一）开展疫情防控彰显中国共产党领导的最大优势的宣传教育

政治观教育是大学生思想政治教育的主导和核心内容。“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”。党的领导体制机制的优势教育是大学生政治观教育的基础性内容。在重大突发事件之际不失时机地开展宣传教育，将有助于释放最大优势的最大教育功效。中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导。我们要在新冠肺炎疫情的抗击实践中，引导广大大学生深刻认识党的领导的最大优势、党中央集中统一领导的巨大优势、党的领导核心的巨大权威在抗击疫情过程中的极端重要性。突出强调党的领导这一中国特色社会主义的本质特征，突出强调党的领导是中国最大的制度优势，突出强调以习近平同志为核心的党中央总览全局、协调各方，运筹帷幄、精准施策的巨大优势，都在此次战“疫”中得到了充分彰显和印证。新冠肺炎疫情发生以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，作出了重要指示批示，从国家层面对疫情防控作出整体研判，并且亲自指挥，进行了超强部署。从学理来看，中国共产党代表的是全国人民的整体利益、根本利益和长远利益，在面临重大风险、考验和挑战时，中国共产党能够发挥统揽全局、协调各方的强大领导力和号召力，让大学生在其中感受到以习近平同志为核心的党中央的正确领导，从而增强对党的热爱、对领袖的爱戴;充分运用疫情防控事件开展党课教育，有助于引导大学生端正入党动机;充分运用疫情防控实践讲好“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命，叩问入党初心，积极向党组织靠拢，向党中央看齐。

（二）开展彰显社会主义集中力量办大事的制度优势的宣传教育

开展社会主义制度优势教育是社会主义教育的重要內容。注重运用新冠肺炎疫情防控的鲜活教材开展社会主义制度优势教育，是当前大学生思想政治教育的重要内容。在党中央的集中统一领导和众志成城抗击疫情的过程中，尤其在国内疫情防控取得阶段性胜利和国际疫情失控蔓延的对比中，引导大学生读懂社会主义制度在应对突发公共卫生事件中的优势;从“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的理想信念中，引导大学生认知为人民服务的“初心使命”;在建设火神山、雷神山医院的实践中，引导大学生认知社会主义集中力量办大事的“中国速度”;从一方有难、八方支援的同心同德中，引导大学生认知互帮互助、互敬互爱中华民族优秀传统美德。要通过思想政治引领，不断将社会主义的制度优势生动化、具象化，不断将社会主义制度优势转化为国家治理效能，不断将应急快速反应机制形象化、可视化，让大学生真切感知到社会主义制度优势和国家治理效能在抗疫防疫实践中的巨大威力与强大功效。

（三）开展彰显中国共产党员引领下的全民抗疫优势的宣传教育

抗击疫情伊始，党中央印发《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》指出，要牢记人民利益高于一切，组织动员各级党组织和广大党员、干部把打赢疫情防控阻击战作为当前的重大政治任务，把投身防控疫情第一线作为践行初心使命、体现责任担当的试金石和磨刀石，号召广大共产党员冲锋在前，逆行而进。在广大共产党员带领下，我国迅速形成了全民动员抗疫的“中国力量”。这次战“疫”是全面动员、全民参与，中国各个主体的力量均被极大地调动而激活。医务人员星夜“逆行”，“共产党员必须上”的铮铮誓言，“不计报酬，无论生死”的请战心声;一大批科研工作者争分夺秒，与病毒战斗、同生命赛跑，协同开展科研攻关;人民解放军闻令而动、勇挑重担、攻坚克难，书写新时代“最可爱的人”;广大群众响应党中央号召，自觉“宅”家，以“宅”生活推动“宅”经济发展的自觉行动，等等。全体中华儿女合力作战、共克时艰，聚合的是磅礴伟力。要对最大优势、政治优势、治理效能的深刻内涵和运行机理进行深入分析，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，以真理的强大力量引导学生，让大学生深切感知强大的制度优势和治理效能。

综上所述，将中国抗疫实践融入习近平新时代中国特色社会主义思想的课程内容设计之中，进一步讲透增强“四个意识”，让大学生进一步领会从政治上审视疫情防控，从大局意识上把握全国抗疫一盘棋的重要性，从核心意识和看齐意识中领会以习近平同志为核心的党中央对疫情防控工作的运筹帷幄、统筹协调。进一步讲透坚定“四个自信”，让大学生进一步领会“只有中国特色社会主义制度才能发展中国”的道路自信，进一步感悟“新时代孕育新思想，新思想引领新时代”的理论自信，进一步理解“鞋子合不合脚，只有自己穿了才知道”的制度自信，进一步把握“中华民族历经磨难愈挫愈勇”的精神动力和文化自信。

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[9]中共中央印发关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知[N].人民日报，2020-01-29.

【作者简介】廖丽梅，女，广西经贸职业技术学院讲师，研究方向：高校思想政治教育、中国优秀传统文化等。

（责编 黎 原）