简析幼儿美术教学中的色彩运用

◆摘  要：幼儿园开展美术教学时，不能单纯注重幼儿的绘画技巧，需要充分运用色彩，从而保证幼儿美术教学的顺利进行，以及提升幼儿美术教学质量，并提高幼儿美术方面的能力，基于此，本文简述了幼儿美术教育教学的主要内容，对幼儿美术教学中的色彩运用意义及其措施进行了简要分析。

◆关键词：幼儿美术教学;内容;色彩;运用;意义;措施

幼儿美术教学主要包括幼儿手工活动、绘画教育活动等。并且幼儿阶段是培养人对视觉色彩的意识，是促进幼儿全面发展的重要内容。美术教育作为培养幼儿对色彩形成直观认识的载体，在幼儿阶段的教育中具有重要地位。因此为了提升幼儿美术教学质量，以下就幼儿美术教学中的色彩运用进行了探讨分析。

一、幼儿美术教学中色彩教学的意义

在对幼儿的美术教学中，色彩教学能够帮助幼儿表达自身的情感。很多孩子在幼儿阶段对色彩是有一定的感知能力的，不同的色彩给予他们不同的感知能力，他们喜欢的颜色会令他们感到身心愉悦，他们不喜欢的颜色就会给他们带来消极的态度，久而久之就会对他们的身心造成一定的影响。同时如果孩子在幼儿时期长期接触他们喜欢的颜色和色彩鲜艳的颜色会让他们的心理产生舒适的感觉，也会让他们的身心健康有更好的发展空间;但是相反如果孩子在幼儿时期接触的是比较暗淡的颜色，那么就会让他们在不知不觉中产生一定的负面情绪，让他们的行为表现力比较迟缓，导致他们缺乏活泼积极的情绪。除此之外，根据国外专家的研究和调查，色彩能够对幼儿的智商带来一定的影响。幼儿在积极鲜艳色彩的房间内的智商要比其在阴暗房间内的智商高出12%。因此色彩教学在孩子幼儿时期是非常重要的，美术老师在教学中一定要特别注重对幼儿色彩的教学，合理地帮助幼儿对色彩产生一定的认知。

二、幼儿美术教学中的色彩运用意义

1.培养幼儿的感知能力。幼儿的感知能力主要通过直观感受获得，包括视觉感受、听觉感受和触觉感受。幼儿通过眼睛、耳朵和手来感受身边的一切，获取生活体验，激发创作欲望;同时，幼儿的感知能力还依靠自身的生活经验而对新鲜事物产生主观的理解，包括事物的色彩、大小和形状等。色彩创作可以让幼儿直接通过视觉来感受，把幼儿对具有色彩事物的感觉和想象通过画笔表现出来，从而提高幼儿的感知能力。

2.提高幼儿的创造能力。色彩在幼儿美术教学中的运用，可以充分体现幼儿的学习主体作用，激发幼儿思维模式。在创造过程中，通过创造色彩、随意搭配色彩，有效的展示幼儿的创造性思维。比如说，教师可以组织幼儿进行水果拼盘游戏时，教师将提前准备的水果带入到课堂中，要求幼儿仔细观察不同水果的颜色，之后研究水果的切法、摆放以及色彩搭配，最终结合自己的想象，來完成水果拼盘。在此教学过程中，可以加深幼儿对不同色彩的理解，产生强烈的色彩对比和色彩搭配感觉，对于提升幼儿创作能力具有重要作用。

三、幼儿美术教学中的色彩运用措施

1.色彩在幼儿美术教学中运用要因材施教。每一个幼儿都是一个单独的个体，他们都有着属于自己的想法以及意见，所以在开展美术活动之前，幼儿教师要做好充分的调查与准备，从幼儿的角度出发开展教学，为其营造合适的活动环境。另外，教师要对于幼儿进行交流，了解幼儿对于色彩的认知以及喜好，之后结合幼儿的特点进行活动设计。例如：在与幼儿交流时我们会发现很多幼儿非常喜欢动画片，有的小朋友喜欢《熊出没》有的小朋友喜欢《大头儿子小头爸爸》，针对这一现象教师就可以为学生提供足够的颜料，之后让幼儿利用这些颜料进行创作。创作过程中可以让幼儿自由发挥想象力，画出属于自己的“熊大、熊二”或者“大头儿子”等角色。为了更好地规范美术教育活动的开展，教师还要多让幼儿欣赏优秀的作品，使幼儿在自己心中形成一定的标准。

2.色彩在幼儿美术教学中运用要注重安全。在幼儿园开展教育活动时，最为重要的便是安全问题。在美术活动开展过程中会运用到多种工具，尤其将色彩运用到幼儿美术教学中之后，会用到很多不同颜色的颜料，由于小朋友好奇心较重，所以很容易出现误食或者甩到眼睛里面等等状况，这些情况的存在都会对幼儿造成较大的威胁，所以在活动开始之前，教师要从各个方面做好安全措施。例如：想要保证活动的正常、安全开展，教师首先要注重对于颜料的选择，要挑选安全的，无毒、天然的颜料，将安全隐患降到最低。

3.色彩在幼儿美术教学中运用要求单一与多元色彩的相结合。幼儿阶段的孩子具有活力，但是该阶段地孩子认知能力等方面也存在一定的局限性。所以当色彩过多时幼儿会因为自己认知能力有限而产生混乱。为此，教师在美术活动中要学会如何正确运用色彩。首先教师要从单一的色彩开始，利用幼儿已知的事物进行讲解，比如教师可以用红领巾代表红色、利用云朵代表白色，利用小草代表绿色等。这样幼儿会充分的认识各种色彩。

四、结束语

综上所述，色彩的运用在生活中各个方面都散发着无穷的魅力。在幼儿阶段美术教学过程中，学生应当接触了解色彩，并且学会运用色彩，因此对色彩在幼儿美术教学中的运用进行分析具有重要意义。

参考文献

[1]韩雪.浅析色彩在幼儿美术教学中的价值[J].赤子（上中旬），2016（17）.

[2]代丽曼.色彩在幼儿美术教学中的应用探究[J].读写算，2019（16）.

作者简介

孙祺，内蒙古师范大学青年政治学院，基础教育系。