高中数学学习体会

江书祺

【摘  要】高中数学知识比较复杂，很多同学都比较恐惧甚至厌烦这一学科，其中很大一部分原因是来于自己，没有掌握住适合自己的学习方法。如何提高学习效率、增强答题能力是我们需要思考的问题，通过分析高中数学出现问题的原因，总结出了一些经验和心得。本文献阐述了高中数学学习出现问题的原因，然后从不同的方面提出了高中数学高效学习的方法。

【关键词】高中;数学;学习体会

前言：

高中数学在高考中有着重要的地位，但是大多数同学在高中阶段认为数学学习比较吃力，只要我们在学习过程中端正学习态度，多思考、勤练习，通过不断探索总结出适合自己的学习方法，等到完全投入学习状态的时候，我们就会慢慢发现数学其实还是很有趣的，学习难度也没有那么大。

1 高中数学学习出现问题的原因

1.1 数学基础差

对于部分同学来说，高中数学最难的部分是公式、定理，不仅在记忆和运用方面存在困难，关于定理和公式的来源和关系更是不理解，这主要是由于数学基础比较差。初高中数学存在一定的差异，在初中数学中缺少对定理推论的证明，一般只掌握了数学的基础内容，而证明逻辑较为缺乏，以至于在高中阶段导致学习困难。

1.2 不良的学习习惯

首先，很多同学对课前预习缺乏重视，在上课之前没有了解将要学习的内容，在上课的时候总是盲目听讲，很难跟上老师的讲课节奏。其次，在课后的时候缺少练习，想要保证完全吸收课堂所讲内容，就必须在课下多做一些想相关的习题练习，避免出现上课可以听懂但是做题容易出错的现象[1]。同时，在做题的时候要学会思考，部分同学过于追求习题的数量而忽视了质量，在做完之后没有总结和反思的习惯，最终浪费了较长的时间。最后，部分同学缺乏独立思考的能力，当遇到较难的习题时不经过思考就开始查询答案或者寻找他人的帮助。

2 高中数学高效学习的方法

2.1 端正学习态度

首先，在步入高中阶段之后，我们应调整好自己的心态。初中阶段的数学知识比较简单，以至于部分同学误认为高中数学也比较容易，虽然这种信心值得鼓励，但是一旦受到打击之后很可能产生自我怀疑。因此，我们应该调整心态，明白高中阶段是一个全新的阶段，高中数学的学习难度较大，一定要放平心态，不管自己基础怎么样，都要以一种全新的眼光看待自己，并有所准备，付出更多的努力。其次，调整好学习态度。初中阶段属于准备阶段，而高中阶段的心态跟我们的学习效果有着很大的关系，通过心态调整，使我们学习中所产生的各种不良情绪都转换成一种不怕困难的勇气，并在学习过程中保持镇定，保证习题的正确率。学习是一个长期的过程，只有端正学习态度，从量变转为质变，才能够更好地为之后的学习打好基础[2]。

2.2 养成良好的学习习惯

良好的学习习惯与学习效果有着密切的关系，首先，上课之前要学会预习，了解即将学习的内容，并在课堂中認真听讲、保持专注，对于老师讲解的重点知识内容及时做笔记，如果有自己不理解的地方，也应该及时提问，或者将问题记录下来，在课下的时候向老师或者同学请教，避免问题越积越多。其次，选择与自己水平相适应的辅导资料，根据学习进度做习题，这样可以对所学的内容有一个较为全面的认识，学习资料一定要重质量而不要贪多。同时，在做习题的时候，要重视细节，拿到试卷的时候不要着急下笔，先将题目和要求理解透彻，然后抓住关键点避免出现低级错误，通过反复地练习，培养出对于数学的敏感度，养成细心审题和答题的习惯[3]。最后，勤动手勤动脑，在上课时老师所讲的数学案例，我们可以先自己动手计算一遍，通过长期坚持会使我们有一个较大的提升。同时也要注重思考，在学习过程中不要依赖于求助他人，而是学会主动思考，发现问题规律。

2.3 学会独立思考

思考是学习的关键，在高中数学学习过程中，我们一定要多加练习，选择与教材章节内容有较大联系的习题资料，在做习题的时候学会多思考，如果解题过程比较轻松，我们可以换一本难度稍微高一点的资料，在解题时学会思考、举一反三。之后再准备一个错题集，整理自己做过的错题，然后反复查看并找出原因，将原因标注在错题旁边，便于后期查看。比如，我们在做含参数的一元二次不等式x2-（2m+1）x+m（m+1）<0（m∈R）时，可能会无从下手，此时我们先做一道基本的不等式，通过思考想到把m当做常数，然后根据十字相乘法得出与x轴的交点，从而解出正确的答案，这时我们会明白这个不等式和普通的不等式解法相同，只是变了一种形式。通过在练习中思考，学会从解答某一道题转变为解答某一类题。

3 结语

高中数学学习存在一定的难度，在学习过程中可能会遇到各种各样的问题，首先，我们要端正态度，积极面对数学学习中遇到的各种困难，找出问题的根源。其次，我们要养成良好的学习习惯，学会课前预习、课后练习和复习。最后，学会独立思考，在习题练习中学会举一反三，促进我们自身学习能力的提升。

参考文献：

[1]黄伟杰.高中数学难点知识的学习体会[J].高考，2020（11）：161.

[2]李孟韩.高中数学学习心得体会[J].高考，2018（33）：158.

[3]尹文杰.浅谈高中生数学创新思维解题心得体会[J].高考，2018（36）：172.