速写课堂上理论与实践相结合的整体应用

盛亦鸣

摘    要：速写是比较重要的专业类美术科目，作为相关领域内的必修课程，速写能激发创造过程中的能力培养热情，速写课程的理论有助于培养快速造型人才。随着招生规模的不断扩大，速写应用的重要性也不断的提升，在专业课的教育教学中，速写的内容作为素描的辅助性内容，成为专门的章节，被称作快速创作时极为重要的内容。在美术类人才和美术类技能的培养过程中，速写一直作为比较重要的课程存在，这主要是因为速写与其他的绘画方式之间有一定的差异，主张快速的勾勒线条，主张理论和实践的融合。速写能培养学生快速观察能力，通过正确的描绘表现事物的基本形象，提升学生的基本功，这是一种必不可少的能力范畴。速写能够把一些动态的场景或者面部表情快速的勾勒出来，缩写也能够描绘出静物摆放的精髓。

关键词：速写课堂;理论实践;结合应用;整体应用

引言：虽然很多教师在教育教学中都不断的强调理论与实践相结合，但是在实际教学中理论的引导仍然显得不足，很多美术教师虽然持续学习教育理论，通过理性认知不断丰富自我，但是通过集中的理论研修还是发现速写的实践教学中有很多问题。教育目标的不确定、教育设计忽略速写教学的实际应用、在教学中速写重点把握不足等问题一直困扰着速写教师。速写教师只有勇于尝试，在实践中成就自我，才能通过速写教育实践获得真知。

一、速写课堂理论及训练技法应用

（一）速写是美术教学的专业必修课

速写是一种快速生成、快速写生的描绘性艺术形式，速写一般使用单色创作，既可以归属于素描的范畴，同时也可以应用水彩、油画或水粉进行不同的创作。速写，顾名思义，速度很快，囊括了多种多样的形象描绘，比如，风景速写、人物速写、动物速写等等速写具有一定的动态性，且要求绘画者有非常敏锐的观察力。速写类作业与传统的美术作业不同，传统的美术教学偏重于长期大量的作业训练，一幅作业画几十个小时，甚至更长的时间，对于理论的指导并不是非常重视，速写作业，不同快速的速写和写生描绘可以完善美术创作的潜能，也可以在短时间之内完成更多的美术创作任务，通过结合学生的思考及提升其思维能力，同时又学会了美术创作的理论知识。速写是一种依托于理论指导过程，且能够在很短的时间之内快速的基于基本功掌握特殊规律，短时间之内学会构图和造型的训练方式。

（二）速写课堂上所需要渗透的速写理论知识

按速写主要是以实践为主，实践中的临摹和训练勤用大脑，拓展速写的思维，但是根据速写所认定的理论来进行，时间往往事半功倍，在课堂上教师可以使用更加快捷简便的学习方法，帮助初学绘画者利用典型的学习手段，揭示学习内容的全貌。

师：同学们，虽然速写的工具是比较简单的，而且只要掌握了基本的书写方法，利用速写本就可以随时随地的记录生活侧面，但是在画之前还是要掌握最基本的架构知识和透视原理。

师：谁能跟老师说说速写的一些最基础理论？

生：老师速写一定要跟人的认识规律有关，因为人在看待同一个事物的时候，由于角度不同会有不一样的地方，画的时候要注意这一点。

师：说的很好，还有哪位同学想说一下？

生：老师速写是以线条为主的线条能表现出物体的结构，因此速写的时候结构和物象的转折很重要。

师：嗯，对，说的也非常好，速写确实应该具备造型严谨的特点，虽然书籍很快，但是形态必须自然生动，而且缩写要注意线条的整体变化，为整个效果服务线条的粗细虚实变化都代表了一个物体的主次关系和空间关系，这是不容忽视的。

师：另外，速写还有一个非常重要的就是线与主线面之间的结合，有时候写生的时候，很多同学都比较注意主线面，但是却忘记了主线条和主线面是合二为一的关系，比如说你在临摹一个人物的时候，或者在记录一个片段，要考虑到所有的纹路、色调、影子，互相补充添加物体的特点，必须要体现出比较丰富的层次。

二、速写理论与速写实践之间的密切融合

（一）速寫课的创作需要有一定的场景

速写必然是一个需要长期训练和实践的课程，只是纸上谈兵是不可能有非常好的速写效果的，美术课长期以来对同期作业都非常重视，对于速写的重视也是很重要的，平常学生可能因为个人兴趣会进行一定的速写创作，而教师的鼓励可以集中体现在为学生创作提供合理的场景。创作和创造是可以学习的，也是可以界定一定的思维方法进行的，对于速写来说，教师一定要指导学生在实践中多多动笔培养基本功，同时也教授方法，了解事物和事物之间互相联系，互相依存的关系。在速写的创作和构图中，如果有一定的绘画场景和思维场景，那么很有可能在样本的指导之下，画出好的作品。

（二）指导学生发现事物细节之间的联系

速写的时间是不断进行创造性精神劳动的过程，创造性的结果往往依存于速写对象之间的互相联系以及与周围环境的联系，换句话说速写，作品中的各个元素之间本身就是从空间到概念上，互为依存而又相互影响的内容。因此带动学生走出课堂或者插上想象的翅膀，对于所描绘对象多多观察，在室内速写作品的创作，也可以抽空进行速写作品的室外创作。速写创作就是要理论与实践相结合，掌握扎实的基本功，然后提高整个习作的品味，在速写课堂实践中布置课后的实践作业，才能达到理论与结合实践相结合的效果。

结论：万事万物都有联系，创作是思维灵感的爆发，需要一定的基础，才能高屋建瓴的把控速写练习的理论，并将理论反作用于实践之中，推动速写和其他基本功的训练，将美术课堂中的各项内容有机的整合，从而赢得双赢的效果。

参考文献：

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