初中计算机教学中培养学生创新能力的策略

姜炜

【摘 要】在高度信息化的社会环境下，信息技术与各个学科领域融合，人们的日常生活和学习已经无法脱离信息技术。因此，掌握最新的信息技术，成为了人们提高生活水平和工作技能的重要手段。由此可见，初中阶段的计算机认可教师需要把学生培养成为信息型，创新型人才。

【关键词】初中计算机;培养学生;创新能力

在高度信息化的社会环境下，学生不仅要有比较丰富的信息技术专业知识，还有拥有独立处理信息的能力。在如今的教育环境下，计算机的教学也受到越来越高的重视，成为了初中阶段一门重要的课程。这门课程的开设，以期能够使得学生在学习的过程中掌握基本的信息技术操作能力，比如文字编辑、表格与网页的制作等。同时，信息技术依然在不断发展，现有的知识和技能不能很好的跟上信息技术发展的脚步，这就要求教師在教学的过程中强化对学生创新能力的配光，让学生在学习与实践活动当中发挥自身的主观能动性，引导学生主动进行思考和探究，从而实现学生信息技术知识体系的自主更新。本文主要介绍的就是在初中计算机教学中如何有效的培养学生的创新能力，通过更新教师的教育理念、创设创新探究情境、提供实践机会以及注重学后反思等方式来达到这一目的。

一、更新教育理念，增强学生创新意识

在当今的教育环境下，要求教师在教学的过程中让学生成为课堂的主体，增强学生的课堂参与度。但是教师受传统教学思维的长期影响，导致学生长时间处在一个较为被动的状态下。另外，有部分教师过于重视理论知识的教授，忽视了计算机课程中的实践能力培养。所以导致学生在学习的过程中无法增进自己的实操能力，影响到学生的学科素养进一步提高。

为了解决这些问题，教师需要及时的更新教育理念，采用启发性的教学方式去转变教师自身在课堂中的角色定位。例如，教师可以让学生通过自学的方式寻找学习目标，并要去学生对学习目标进行自主探究，在完成基础教学后，通过问题对学生进行启发。从而让学生实现自发的、自主的学习和创新。

二、创设创新情境，在情境中追求创新

情境教学是一种非常可靠的教学方式，在近年来被广泛的应用到各个学科的教学工作当中。在计算机课程当中，由于课程内容相对困难，学生很难在教师讲解之后直接理解与掌握计算机知识，这就导致学生的学习效率不高，他们的创新思维也很难在课堂上获得实质性的提升。所以，在教学的过程中，教师应当为学生创设学习情境，让学生在特定的情境中进行探索和创新，进而培养学生创新意识和能力。

例如，教师上课的时候可以为学生创设小组合作情境。首先，教师在课堂上向学生简单的阐述本课即将学习的知识，然后让学生以小组为单位，探究教材当中的内容，并使用计算机进行实践。在学生以小组为单位进行实践的过程中，就能够更快的完成教师布置的学习任务。不仅如此，教师还可以以此为基础，在小组合作情境中添加问题情境，让学生合作探究教师提出的问题，从而发现学习内容中的创新元素，进而提升其创新能力。

三、提供实践机会，在实践中体验创新

在传统的计算机教学模式下，一部分教师重理论轻实践，忽略了让学生在实践中掌握和运用知识。在这样的条件下，学生的时间能力无法得到提升，也不能在课堂上亲身体验计算机课程当中的创新性，非常不利于学生的创新能力和创新意识提升。因此，在之后的教学中教师应该结合教学内容鼓励学生实践，让学生通过自己动手操作计算机去感受计算机课程中的创新元素。

例如，在我所执教的班级中，我会定期举办一些“计算机技能大赛”的活动，鼓励学生积极报名参加，为学生提供一个展示自己能力的平台，并通过这种类型的活动去进一步强化学生的实践能力。与此同时，教师也要参与到活动当中，为学生提供必要的指导和帮助，同时引导学生使用不同的思路和不同方法去实现目标，进而帮助学生在实践的过程中感受创新。不仅如此，教师也可以让学生借助一些学习软件去玩一些有助于学生计算机技能提升的电子游戏，让学生通过创新性的实践活动去掌握不同的学习方法。

四、重视学后反思，在总结中寻求创新

在教学活动之后，教师通常会对本次教学活动进行总结，通过总结去发现教学过程中存在的问题以及可以在应用在今后教学活动中的优秀经验。不仅如此，良好的课后总结还能够帮助学生发现自己的问题，从而改善学生的学习效果。另外，教师善于利用课后总结这一学后反思活动，在反思中总结自己的不足，于不足中寻求新的思想。为此，教师应当巧妙的利用好学后反思。

例如，教师在教学之后，再次操作计算机演示本课需要学生掌握的技能，然后让学生自己说一说自己是否按照教师的要求完成了学习任务。接下来，教师便可以换一种方法进行演示，让学生看到同一技能的不同掌握方法，让学生认识到计算机的学习过程的多样化，并尝试挖掘不同的方法，从而提升其创新意识和创新能力。

初中生的思维非常活跃，拥有很强的学习能力，学生学习计算机课程，能够对学生的智力与思维能力发展产生明显的促进作用。在计算机教学的过程中培养学生的创新能力不仅是课程教学目标，更是社会对人才的要求，只有不断提高学生的创新能力，让学生掌握计算机课程内容，最终实现教学目标。

参考文献：

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[2]陈静.探究初中计算机教学中学生创新能力培养的思考[J].当代家庭教育，2019，{4}（29）：112.

[3]胡其荣.计算机教学过程中培养学生创新能力的相关策略[J].电脑知识与技术，2019，15（24）：133+139.