短视频传播对当代大学生价值导向影响研究

张咪

摘 要：近些年来短视频迅速崛起，如快手短视频、抖音短视频、火山小视频等成为全民青睐的短视频平台，追求潮流的大学生无疑成为各个短视频平台的忠实用户。短视频的内容丰富，有积极向上的视频内容，又包含恶趣低俗的视频动态，对人们的思想观念、价值导向或多或少都会产生影响。大学生作为全社会关注的焦点，他们的价值取向备受关注，因此本文对短视频传播对当代大学生的价值导向影响做了研究分析，文章首先阐述了短视频传播影响大学生价值观导向的原因，进而探讨了短视频传播对大学生产生的积极影响和消极影响，最后从学校和学生自身两方面提出应对措施，希望对大学生树立正确的价值观念有所帮助。

关键词：短视频;短视频传播;大学生;价值导向

中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 15-00-02

一、前言

网络短视频以动态方式呈现文字与图片，并且伴有声音，这种独特的呈现方式让画面更加灵活，富有吸引力，让校园中的大学生掌握外界新鲜事物。但是，短视频文化对大学生的价值导向也带来了负面影响，改变了大学生正确价值观的发展取向，甚至阻碍大学生价值观的发展。因此，我们要通过加强高校思想价值观教育和政治教育，提升大学生自我管理能力来积极引导大学生树立正确的网络价值观。

二、短视频传播影响大学生价值观导向的原因

（一）短视频精准定位的推送效果

一方面，短视频传播中的新异刺激总能引发大学生特别的注意和兴趣，吸引大学生点击观看，进而能够根据大学生的浏览观看内容准确抓住大学生的求新心理，为其推送满足他们心理需求的视频内容;另一方面，短视频的精准推送功能，为大学生推送的都是他们喜欢、感兴趣的视频，能够让大学生感到亲切与满足，使之更加热衷于观看短视频。

（二）大学生心理特征的催化效果

大学生尚不具备成熟的心理特征，即便在高等教育下有了较高的认知水平，但自我意识发展不太明确，自我评价随着他人评价变化，因此很容易受到外界因素的影响。而且大多数大学生在面对重大事件时不能做到冷静思考分析，遇到困难挫折就会产生焦虑心理和烦躁情绪。短视频正是抓住大学生的心理年龄特征，凭借着多元化的内容和丰富多元的价值观，对他们的价值观导向产生影响。

三、短视频传播对当代大学生价值导向影响

（一）短视频传播对当代大学生价值导向积极影响

短视频的出现为大学生打開了视野，使他们不再局限于校园生活，更重要的是让他们的价值观也向多元化转变。例如，通过短视频大学生可以欣赏祖国的山河美景，可以了解到各民族的不同文化习俗，对弘扬民族文化具有深刻意义;再如，国家的一些重大事件也会在短视频呈现，同时还有现场直播，比如说某地发生地震灾害、2020年的新冠肺炎疫情等，这些视频向大学生传播正能量，能够让他们增强民族荣誉感和社会责任感。由此可见，短视频的传播可以使得大学生的价值观日益多元化。

（二）短视频传播对当代大学生价值导向消极影响

1.冲击传统价值观

如今短视频占据了大学生越来越多的课余时间，大多数学生打开手机第一件事就是刷视频，虽然有些视频是传递正能量，但令大学生最为感兴趣的还是一些搞笑段子，短视频平台也会根据学生观看记录推送内容，致使平台推送的恶趣视频越来越多。加之短视频平台审核不严格，一些负能量甚至低俗视频出现在平台上。这就造成大学生的兴趣及审美趋向发生偏差，传统的价值观念受到冲击。

2.造成金钱浪费

随着短视频的传播，“网红”一词我们并不陌生了，短视频日益火爆，造就了一批又一批的网络红人，他们拍视频，做直播，拥有成千上万的粉丝，这些粉丝中不乏没有收入的在校大学生。一些“网红”在短视频平台传播着他们挥金如土的生活，让不少自制力差的学生效仿，这与勤俭节约的价值观相违背;还有一些“网红”向粉丝“讨赏”，大学生暂时不具备赚钱的能力，用父母的钱给所谓的“偶像”刷礼物，造成金钱浪费。

3.沉迷虚拟世界

互联网的发展给人们的生活带来的极大的方便，人们无论是与他人交流还是购物，都可以通过网络来实现，但同时也引发一系列现实问题。现如今，“手机党”越来越多，且大学生已然成为“手机党”的主力军，短视频的传播更是让学生手机不离手，他们更乐于沉浸在欢乐的虚拟世界，却忘了与身边人的交流与沟通。根据问卷调查结果，98.88%的大学生都有在看各类短视频，其中88.2%的学生都是以休闲娱乐为主要目的来观看短视频。问卷调查中80.9%的大学生在观看短视频时是自己独处的时候，答卷者的回答涉及占用时间，浪费精力，影响睡眠等。

四、短视频传播对当代大学生价值导向影响应对措施

（一）学校加强思想政治教育

学校是大学生学习与成长的地方，面对短视频影响大学生价值观这一现状，高校应当及时对大学生进行思想政治教育。首先，基于恶俗短视频会让大学生滋生错误的金钱观、导致大学生意志消沉、责任感缺失等问题，高校必须认真开展大学生思想教育工作，向其传播正能量，倡导学生观看有关国家时事、时政类短视频，多关注有积极向上作品的作者。同时，高校还要贯彻习近平主席对大学生“勤学、修德、明辨、笃实”八字箴言，对在校大学生进行政治教育，传播社会主义核心价值观。

（二）学生提高自身能力

1.提高自制能力

大多数同学受到短视频的消极影响，根本原因在于自身的自制能力不足。自制力能够体现一个人的品质，学校德育教育的目标也是提高学生的自律能力，作为接受高等教育的大学生，更应具备良好的思想品德。首先，要做到合理利用时间，不能将短视频作为打发时间的工具，学会抵制诱惑，将更多的精力投放在学习上;其次，要坚持自己正确的价值观念，不被错误视频所误导。大学生在观看短视频后，可以在下方进行评论，也可以看见其他人的观点，在发表言论时，要做到不跟风散播谣言，根据自己的观点客观评论，并且通过观看评论反思自己。

2.提高明辨是非能力

虽然仍处于校园，但是大学生已经是成年人，应当具备明辨是非的能力，能够支配自己的思想意识和行动，并且对自己的行为负有责任。短视频的传播让大学生拥有了多元的价值取向，不健康不积极言论会助长学生的错误价值观。因此，作为一个已经成年的大学生，要理性看待短视频中的不文明不健康行为，能够分清是非对错，自觉屏蔽误导价值观的视频内容，不被负面信息所影响，多观看正能量视频，积极学习并弘扬正确价值观。

五、结语

短视频是新兴的媒体，是互联网发展创新的产物，短视频的传播对大学生思想观念、价值观念和政治导向都產生了不可忽视影响。短视频既能为大学生提供积极正面的视频内容，丰富学生的视野，对培养学生多元化的价值观具有教化意义，同时又为大学生的价值观念造成负面影响，导致大学生传统正确的价值观发生扭曲。短视频发展如潮，无论是学校还是学生自身层面都要正确认识它，肯定其带来的积极影响时也不能忽视其中存在的问题，并且采取积极措施应对问题，努力让短视频正确引导大学生价值观。

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