正值芳华 逐梦前行

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亲爱的小伙伴们，大家好！今天，初初向大家介绍苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的经典作品《钢铁是怎样炼成的》。

传奇人生，谱就壮丽篇章

奥斯特洛夫斯基（1904—1936）出生在工人家庭，11岁便开始当童工，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪。与病魔顽强搏斗的他，历时三载，以口述实录的方式，完成了不朽杰作《钢铁是怎样炼成的》。他用这样的方式实现了重返战斗岗位的愿望。

奥斯特洛夫斯基用他的传奇人生谱就了《钢铁是怎样炼成的》这一壮丽篇章。苏联著名学者费·叶尔绍夫评价这部作品“是一个具有英勇精神和历尽艰辛的人的严峻、真实的自白”。可以这样说，《钢铁是怎样炼成的》是作者用生命铸就的，它的魅力来自奥斯特洛夫斯基对生命的感悟和对事业的激情。作品一经问世便引起轰动，被翻译成60多种文字，成为世界革命青年成才的“教科书”。主人公保尔·柯察金成为家喻户晓的英雄人物，成为陪伴、引领几代中国人成长的榜样。

正值芳华，就应逐梦前行

如果说生命如同一首歌，青春便是其中最动人心弦的华彩乐章。那么，我们该如何度过这最美好的时光呢？长篇小说《钢铁是怎样炼成的》为我们做了很好的诠释。

奥斯特洛夫斯基在作品中给予“青春”这样的注解：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春——充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心的青春。”正在阅读这段文字的小伙伴们，你们正处于人生中最美好的青春年华。生命只有一次，青春只有一次，正值芳华，就应逐梦前行！

百折不挠，方能百炼成钢

“钢铁”是信念、意志、毅力的象征。奥斯特洛夫斯基在解释小说标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中不灰心丧气。”保尔就是这样：永远坚强，无所畏惧，永远用行动捍卫自己的理想——为人类的解放而奋斗！

请大家和初初一起打开这本书吧！让我们一起走进20世纪初期的苏联，跟随保尔·柯察金一起经历那血与火的年代，在烈火和急剧冷却中经受锻炼，找到人生路标，汲取精神力量。

阅读指南针

《钢铁是怎样炼成的》堪称史诗级巨著，将一幅社会大变革时期的历史图景展现在大家面前。无论是在波澜壮阔的战争场景中，还是在热火朝天的社会主义建设场景中，保尔·柯察金的故事总会令人心潮澎湃。当然，对于很多小伙伴来说，长篇名著难啃，国外名著更是让人挠头。为了让大家读好这本书，初初准备了几个小妙招。

一、编制回目——梳理小说情节

章回体是我国古代长篇小说的主要形式。每回前用两句对偶的文字标目，称为“回目”，用以概括本回的故事内容。比如：“薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案”（《红楼梦》）、“王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第”（《儒林外史》）、“林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林”（《水浒传》）......初初想，在阅读过程中，我们何不把中国古典小说编制回目的方法迁移到外国名著《钢铁是怎样炼成的》之中呢？这种方法很能锻炼我们的概括力哦！那么，怎样编制回目比较合适呢？我们可以先尝试一下，为小说的第一部第一章编制富有中国古典小说特色的回目：

大家发现了吗，用对偶句式来概括小说的章节内容，阅读一下子就有了独特的味道！小伙伴们要注意，在概括故事内容的时候，要精心选取故事中的主要人物、地点、事件等信息哦。

二、绘制思维导图——梳理主要人物

国外的人名是不是很难记住？小说的人物众多，是不是很难理清？初初觉得，小伙伴们要解决这些难题，制作思维导图是个不错的方法。思维导图可以通过图文并重的方式，将各级主题用相互隶属、相互关联的层级图表现出来，帮助大家建立逻辑思维，拓展想象力。下面，初初就以保尔·柯察金为中心，绘制一幅思维导图，把主要人物之间的关系梳理出来，给大家做个示范。

三、摘抄经典——感悟成长

经典著作里一定有经典语句可以令人回味无穷，甚至受用终身。我们不妨将这些语句摘录下来，细细揣摩，从而加深对作品内容的理解，领会写作手法的妙处，并感悟自我生命的成长。

经典赏析苑

批注是一种很好的读书方法，它能帮助大家形成独立思考的习惯，提升阅读品质。下面，初初就以小说中的经典段落为例，给大家提供一个批注的参考。

1秋雨打着人的脸。一团团深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的。老榆树闷闷不乐地站着，满身的皱纹都藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们的盛装，它们只好光着枯瘦的身子站在那里。（旁批：拟人手法，突显天气环境的恶劣，暗示筑路的艰难。）

2小车站孤零零地隐在树林里。一条新修的路基从装卸货物的石砌月台一直通到森林里。人们像蚂蚁一样在新修的路基周围忙碌着。

3讨厌的黏泥在靴子底下吧唧吧唧直响。（旁批：细腻的描写，真实的感受，侧面衬托筑路工作的无比艰辛。）路基两旁的人们疯狂地挖着土。铁器发出沉闷的撞击声，铁锹碰着石头，砰砰直响。

4细雨像筛子筛过一般不停地洒下来，寒冷的雨水浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上流淌下来。

5衣服都淋透了，变得冰冷沉重，但是，每天一直干到很晚，人们才收工。

6新筑的路基一天天向密林深处延伸。（旁批：筑路工人们用无比坚强的意志和激昂的工作热情克服困难，难怪朱赫来评价说“钢铁就是这样炼成的”。）

（尾批：这段“筑路”过程中的环境描写非常精彩。我们可以把这段文字想象成一组电影画面，品味其中精心设置的镜头转换。镜头先从极远处着眼：低空中缓缓移动的“深灰色的雨云”，营造了阴冷压抑的自然氛围;“光着枯瘦的身子站在那里”的老榆树，烘托出透骨的寒冷。镜头稍微拉近、拉高，俯视大地上孤零零的小车站、延伸到森林里的路基和蚂蚁一样忙碌着的人们，场面一下子宏大起来。接下来，镜头呈现的是近景和特写：吧唧吧唧直响的靴子，挖土的人们，铁锹一下一下撞击石头，湿透的衣服，路基上流淌下来的泥浆。最后，镜头再次拉高，转向一天天向密林深处延伸的新路基，这是大家在如此艰苦的环境下取得的成果。這些在艰苦卓绝的环境下努力工作的筑路工人，怎能不令人心生敬意！）

拓展资源包

名家点评

奥斯特洛夫斯基的著作已成为一部别开生面的生活教科书。

——肖洛霍夫

俗话说，猫有九条命。文学作品也应该有几种魂魄。《钢铁是怎样炼成的》至少有三种吧。第一种，革命者的革命信念和革命行动。第二种，情爱，这是永恒的，不会消失的。保尔对冬妮娅、对丽达的爱，对爱的理念，小说里都有动人的表述。这使作品魅力永存。第三种，与苦难和厄运抗争，战胜生命。这点更没有过时。

——梁晓声

这是我小学三年级时从老师那里偷来看的。很长一段时间里，人物和情节都在脑海里萦绕。读前还是少年，读后就觉得一只脚已经踏进了青春的大门。

——莫言

阅读心语

也许一个人要走过很长的路，经历了生命中的无数磨难之后，才会变得成熟。保尔用坚忍不拔的意志克服困难、战胜病魔，成为一名无坚不摧的“钢铁战士”。没有人愿意做一个碌碌无为的人。即使是最不起眼的枝丫，也梦想着长成参天大树。没有人是天生的英雄。所谓英雄，都是普通人经过千锤百炼才铸就的自我。

——江苏省张家港市港口学校八（3）班 杨一锘

光阴荏苒，保尔所处的那个激烈动荡的年代，已经过去了大半个世纪。但是，保尔的拼搏精神、坚定信念，以及对人生价值的执着追求，永远值得我们学习！

——江苏省张家港市港口学校八（3）班 曹琪伟

保尔的故事让我懂得：一个人只有敢于面对困难，敢于为实现理想而献身，活着才是有意义的。不再懒惰，不再懦弱，不再迷茫，这样的人生，才是无悔的人生。生命虽然短暂，但是精神可以永存。保尔的精神就像是黑夜里的明灯，指引我找到正确的人生道路。

——江苏省张家港市港口学校八（3）班 皇召臣

思维对对碰

趣绘导图

小伙伴们，阅读这部巨著是不是让你们在心潮澎湃之余，又生出了许多别样的思绪？初初觉得，阅读体验很重要。那么，就请大家拿起手中的笔，绘制个性化的思维导图，分享自己的阅读成果和独特感受吧！

提示：思维导图可以是对故事情节的梳理，也可以是对社会背景的呈现;可以是对某一人物命运走向的展示，也可以是对众多人物关系的梳理......

请你批注

请试着运用“经典赏析苑”中的批注方法，给下段文字进行批注。

青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命，这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。

紧靠着窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛偷看保尔一眼。

“怎么样，冬天咱们总算是熬过来了吧？”保尔用手指敲敲窗户，低声说。母亲吃惊地看了他一眼。

“你在那儿跟谁说话？”“跟麻雀......它飞走了，这个小机灵鬼。”他无力地笑了笑。

片段仿写

【仿写范本】

机车库的门半掩着，忽然从狭窄的门缝里挤进来一个人。在傍晚的昏暗中，看不清他是谁。这人的第一声叫喊淹没在铁锤敲击声中。于是，他跑到修理机车的人们跟前喊道：“同志们，列宁去世了！”

阿尔焦姆的铁锤突然在半空中停住了。举着锤子的手缓缓地从肩膀上落下来，铁锤无声地跌落在水泥地上。

“你说什么？”阿尔焦姆伸出手，像钳子似的抓住这个人的皮外套。

这个满身是雪的人急促地喘着气，嗓音低沉而嘶哑，重复说了一遍：“是的，同志们，列宁去世了......”

因为那个人这次没有喊叫，阿尔焦姆这才听明白这个震撼人心的消息是真的，也看清了来人的脸——这是党组织的书记。

工人們从地沟里爬了出来，默默无言地听着这个全球闻名的伟人逝世的噩耗。

【范本分析】

精彩的描写是要有画面感的。范本文字描绘了列宁逝世的噩耗传来后，修理机车的工人们的反应。半空中停住的铁锤，缓缓落下来的手，跌落在水泥地上的铁锤，急促地喘着气的报信人，从地沟里爬出的默默无言的工人......作者巧妙地运用这些细节描写，把工人们听到列宁去世消息后的震惊和悲痛展现得丝丝入扣，充满了艺术张力。

【仿写要求】

1.仿照范本，描绘一个场景;

2.用多个细节来描摹画面，烘托情感。

名师简介

蒋俭学：中小学高级教师，江苏省张家港市语文学科带头人，现任教于张家港市港口学校。