浅谈体育与健康课程德育目标的实施

周洁

摘要：习近平总书记在2018年9月10日全国教育大会中指出，教育要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

关键词：体育与健康课程;德育目标

体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。

新时期体育教育德育目标，就是要在体育课上实现体育品德目标和培养爱国主义精神。体育品德包括体育精神、体育道德和体育品格三个方面，体育精神包括自尊自信、勇敢顽强、积极进取、超越自我;体育道德包括遵守规则、诚信自律、公平正义等;体育品格包括文明礼貌、相互尊重、社会责任感、正确的胜负观等。体育品德也是体育与健康学科核心素养之一。爱国主义精神，指的是在几千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，爱国主义是一种崇高的思想品德。

如何让普通的体育课实现德育育人目标呢？我觉得可以从以下几方面来做：

一、让课前“三备”成为实现德育目标的基础

首先备课是一堂课的计划书，计划书做好了一堂课就有了把握。在体育课中实施德育教育首先要在教案中有意的加入德育教学设计，下面以小学5、6年级教材为例具体谈谈我的看法。比如在运动技能教学中跑跳投教学中，可以设置这样的环节：同学们，我们是海军陆战队，现在我们要夺取长期被占领的南海岛屿。操场上设置各种障碍，最后以投掷手榴弹为结束;在5、6年级教材队列中，把学生比作参加国庆阅兵的士兵;在武术教学中设置环节，将学的个别武术套路用于实战，当士兵子弹打光了你要赤手空拳面对敌人等等。

备学生，除了了解全体学生对知识技能的掌握程度，也要培养小组长，小老师。也就说要培养小领袖，让思想优秀的孩子影响其他孩子，带动其他的孩子。

备场地，一堂好的体育课，场景非常重要，有了好的情景容易把学生带入状态。比如在场地内用小垫子、标志桩、山羊、跳板设置岛屿、阅兵场地、战壕、碉堡等。

二、课中实施注重教法、组织、评价、增加仪式感

德育教育往往是枯燥的，所以在教学时要注意语言的生动，甚至是深情的，因为爱国就是一种感情。当教师面无表情的说教自然不会把这种感谢传递给学生。

在教学组织上，当有涉及到爱国主义教育内容时如果把学生按军队队列条例的要求编组站队，不仅严肃更让学生们在思想深处对国家有敬仰之情。

评价部分给与孩子们仪式感，在课上评价部分郑重其事的搞个表扬嘉奖的的小仪式。一次郑重其事的表扬可能真的就会影响一个孩子一生的行为。突出对学生的表扬和鼓励有一种特殊的效果，那就是增加此类事件的出现概率，而这就是我们应该实施的最有效的教育。再比如说让学生列队站好，让动作标准的学生做示范，之后教师对该生动作的评价，学生们鼓掌;在组织课堂足球、排球、篮球比赛的时候，也搞个入场仪式，双方队员互相握手。本方队员互相搭肩齐声大喊加油。这些都会让这节课给学生留下比较深的印象。在课后小结部分我们或许可以这样做，让学生们围坐在一起，让学生們说说本节课学习后的体会，大家掌声鼓励，教师表扬或是发小奖品。简单的仪式起到的作用一定比言语小结效果好。

三、课外活动中实施德育教育

其实课外的一些活动也是实施德育教育的好时机，比如在体育场馆内营造爱国主义氛围，悬挂中国女排姚明等一些世界著名的球队人物的照片;悬挂爱国主义标语口号;在训练攻坚阶段给学生讲授女排精神等。当然，我们也可以在课外活动中给学生设立一定的爱国主义情景，这样有故事的训练或活动更有趣更贴近生活还能达到意想不到的教育效果。

习近平总书记在全国教育大会上再次强调了“立德树人”。落实“立德树人”是体育教学的根本任务。在体育与健康课程中教师要把德育教育目标放在和技能知识目标同等重要的位置，努力挖掘教学内容，丰富教学手段把体育与健康课真正打造成培养社会主义接班人的精品课。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部体育与健康课程标准（2011版）2012.1

[2]中华人民共和国教育部普通高中体育与健康课程标准（2017版）2018.1