多样性护理在糖尿病合并冠心病护理中的应用探讨

2020-09-02 09:11刘晓辉王健刘明辉
中西医结合心血管病电子杂志 2020年21期
关键词:多样性护理护理效果

刘晓辉 王健 刘明辉

【摘要】目的 糖尿病在临床诊治范围内患者体内会显现较高的糖量,如若不加以注意会对患者自身的生命健康造成严重的负面影响,因此有关于此类疾病的诊治往往具有一定的临床特殊含义。本文主要对糖尿病合并冠心病的患者予以临床护理的综合分析,并实际探索其护理应用方式的临床价值。方法 本次试验探究对象选取于我院2017年1月~2018年1月我院收治的相关疾病患者共计60名。为了确保最终试验数据的准确性将本次参与试验探究的患者依照随机取样的方式予以对照两组的划分,用于最终数据的有效比对。结果 通过综合护理的有效应用以及对最终数据的差异比对发现,采用多样性护理方式能够较好的提升治疗效率并具有一定的安全性。结论 多样性护理应用方式在实际临床护理治疗阶段能够起到较为特殊的积极疗效,不仅有助于提升患者以及患者家属的治疗满意度,还能够有效预防患者并发症的出现,因此,此类护理应用方式可予以今后临床的宣传和推广。

【关键词】多样性护理;糖尿病合并冠心病;护理效果

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.21..01

通过对医疗疾病的调查分析发现,糖尿病在诊治范围内所规划于代谢性疾病类别当中。但患者体内的血糖含量如若长期维持一定的高度,会造成患者体内的组织障碍。此类疾病对患者的身心健康以及健康安全具有一定的负面威胁。多样化护理方式的应用在当下综合护理当中具有一定的显著成效,本文依照对我院相关疾病患者的病情分析对其护理方式的应用予以深入性探讨。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次试验探究对象选取于我院2017年1月~2018年1月我院收治的相关疾病患者共计60名。为了确保最终试验数据的准确性将本次参与试验探究的患者依照随机取样的方式予以对照两组的划分,用于最终数据的有效比对。其中在参照组中男女性别比例差异为19:11,实际年龄范围区间在28~65岁,试验组中男女性别比例差异为17:13,实际年龄范围区间在30~68岁之间。

1.2 研究方法

1.2.1 精神护理

患者初次步入陌生环境氛围内,受疾病以及环境因素的影响,往往会出现较为负面的情绪因素出现,进而降低患者的治疗配合度不利于后续项目的有效开展。因此,在此治疗范围内护理人员应当主动与患者进行沟通使其能够对医院外部的环境予以熟知和了解,进而降低陌生感减少负面情绪的发散。

1.2.2 医药护理

在医药护理环节,对于不同的药物选用医护人员都应当进行必要的讲解和介绍,使得患者以及患者家属充分了解药物本身的治疗功效以及注意事项,将其所可能潜在的负面因素予以最大程度的降低。此外医护人员还应对患者进行必要的监察护理,如若出现异常状况则立即采取应急措施。

1.2.3 运动护理

不同患者受自身身体综合素质需要的不同,因此,医护人员要依照其个体差异实施必要的运动方案制定,使得患者既能够完善对自身综合水平的提升,又可实现对自身的安全防护。

1.2.4 饮食护理

糖尿病患者受其自身的综合素质影响,因此,在饮食种类范围选择过程中应当以清淡营养为主,且患者日常治疗以修养为主,为了提升患者的消化程度,在饮食选择过程中依照清淡助消化的食物为首选。

1.2.5 其他护理

患者在日常治疗护理阶段,其心境的优化发展往往会对病情本身的恢复造成一定的影响,因此医护人员为患者进行病房选择过程中尽量避免其环境的吵闹,使得患者能够生活在安静和谐的环境范围内,使其全面有效的接受多样化护理应用方式的进行。

1.3 觀察指标

本次试验在内容评定过程当中主要收集患者的治疗满意度以及病情的恢复效率。

1.4 统计学方法

本次试验探究依照SPSS 20.0对最终数据予以评定和分析,且本次试验探究依照差异性对比其具有统计学意义。

2 结 果(见表1)

3 讨 论

综上所述,糖尿病病情在发作过程中对患者会造成一定的负面影响,因此,此类病情的临床诊治具有特殊意义。在当下病情治疗过程中,我国相关医学者逐渐重视护理阶段的恢复作用,本文通过实际分析发现多样性护理应用方式在实际临床护理治疗阶段能够起到较为特殊的积极疗效,不仅有助于提升患者以及患者家属的治疗满意度,还能够有效预防患者并发症的出现,因此,此类护理应用方式可予以今后临床的宣传和推广。

参考文献

[1] 张爱民.冠心病、糖尿病及冠心病合并糖尿病患者血脂、血糖水平的比较研究[J].新疆医学,2011,(9):121-122.

[2] 杜锦霞,赵秀兰,冯欣伟,等.糖尿病合并冠心病的临床特点及护理对策[J].国际护理学杂志,2011,(9):1355-1356.

[3] 张 丽,赵锡丽,朱 伟,等.探讨强化糖尿病知识教育后200例糖尿病患者的自我管理作用[J].重庆医学,2012,(15):1552-1553.

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