习近平新时代中国特色社会主义思想在新媒体环境下的传播

梁喻深

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想;新媒体;传播

一、习近平新时代中国特色社会主义思想的重大地位

党的十九大宣告马克思主义中国化最新的理论成果习近平新时代中国特色社会主义思想的诞生。“习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。”习近平新时代中国特色社会主义思想为发展当代中国马克思主义作出了历史性贡献。

同时，习近平新时代中国特色社会主义思想也为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了基本遵循。它是我们在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的时候必须长期坚持的指导纲领和行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想是总揽全局，统领各方的，我们的一切工作必须以此为准心，服从、听令、校正于此。党的十九大报告指出：“要加强理论武装，推动新时代中国特色社会主义思想深入人心。”“高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。”思想的关键在于指导行动，而其首要前提在于有效的传播。

二、习近平新时代中国特色社会主义思想在新媒体环境下的传播机遇和挑战

《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》指出： “认真学习宣传贯彻党的十九大精神，事关党和国家工作全局，事关中国特色社会主义长远发展，事关最广大人民根本利益。”这是各级各部门学习贯彻党的十九大精神，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想在新媒体传播的政策依据。

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想在新媒體环境下的传播机遇

第一，用户基数大，活跃度高。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第 41 次《中国互联网发展状况统计报告》，截至 2017 年 12 月，我国的网民规模达 7.72 亿，普及率达 55.8%，超过全球平均水平（51.7%）4.1 个百分点。我国手机网民规模达 7.53 亿，网民中使用手机上网的人群占比达 97.5%。《2017 微博用户发展报告》显示，截至2017年9月，微博月活跃用户共3.76亿，日活跃用户达1.65亿。2017 年 11 月，腾讯发布的 2017 年第三季度财报显示，微信和 We Chat 的合并月活跃账户数达 9.8 亿。因此，以微博和微信为代表的新媒体平台拥有的亿级用户量，若能携手联合此类平台有效利用优势技术服务于习近平新时代中国特色社会主义思想的传播，形成传播信息网，效果肯定更加深入。第二，新媒体传播的速度极快，范围较广，信息量较大。除此之外，新媒体可以通过视频、图像及音频等形式进行传统文化的传播，传播方式更多样、更灵活。第三，新媒体对习近平新时代中国特色社会主义思想的传播更加直观，并且，新媒体工具的操作更加方便，不同年龄、阶层以及文化背景的人都可以轻松快捷地使用。第四，在展示方式和效果方面，新媒体的传播更加生动，人们更易于接受新媒体形式的传播内容。因此，若能充分发挥新媒体巨大优势，习近平新时代中国特色社会主义思想的传播一定会获得较好的效果。

（二）习近平新时代中国特色社会主义思想在新媒体环境下传播的挑战

第一，新媒体平台运营团队素质参差不齐。

一个合格的新媒体运营者或运营团队，不仅应具备相关的网络素养和传播理论知识，还应懂得如何抓住大众的兴趣将他们的生活融入到传播的内容里，用他们喜闻乐见的方式进行润物无声的思想传播，这才是新媒体平台应该发挥的作用。但纵观现在的新媒体平台我们会发现，很多运营者各行各业都有，他们的素质参差不齐，所以很多新媒体平台在内容上质量也不是很高，或者把一些与习近平新时代中国特色社会主义思想相悖的文章推送出来。这些都不利于习近平新时代中国特色社会主义思想的传播。

第二，各新媒体平台之间缺乏交流沟通，存在“各自为营”现象

纵观各种新媒体平台，有时候在这个平台上看过的信息，在其他几个平台也会看到，对同一题材的内容进行反复推送，这样做虽可以在某种程度上能够扩大信息的传播范围，这会使同一关注者感到视觉疲倦也浪费了运营者的大量精力，久而久之就容易造成平台浏览量减少，也就使习近平新时代中国特色社会主义思想的传播效果大打折扣，弊大于利。这都是因为各个新媒体平台之间缺乏相互沟通，存在“各自为营”的现象。

第三，各种思潮不断侵袭，严重干扰了习近平新时代中国特色社会主义思想的传播

“谁拥有更多的话语权， 谁就具有更多的社会影响力和控制权， 谁就能引领社会发展的方向和模式”我国社会主义事业发展的优秀成果频频受到无端非议， 正是长期话语权缺失的恶果。如今国与国之间联系越来越密切，整个世界宛如一个“地球村。”在新媒体传播过程中，新自由主义、民主社会主义、民粹主义等各种思潮对国内主流价值观造成了严重地冲击，尤其影响了习近平新时代中国特色社会主义思想在意识形态的主导地位。

市场经济条件下多元复杂利益格局的现实，对社会思想意识和人们思想观念生成变化的影响难以避免。多元多样社会思潮的存在和西方价值观和错误思想的渗透影响，对习近平新时代中国特色社会主义思想的传播干扰破坏也难以避免。当前错误思潮和错误言论存在的社会基础不会自行消失，一些深层次疑虑和困惑也将不时出现。所以面对严峻的情形，利用新媒体提高习近平新时代中国特色社会主义思想传播效果，掌握社会主义意识形态的传播话语权日益重要。

第四，受众广泛，传播针对性有待进一步加强

在旧媒体时代，传播的信息需要一级级审批，以确保信息的真实准确和权威。 而在新媒体时代，人人“手里都有麦克风”，每个人都可以自由的发表言论，没有谁会去把关。因此，新媒体时代习近平新时代中国特色社会主义思想传播过程中，每一个人都有自己的理解与评判，与传统媒体的传播相比，一定程度上就削弱了主流媒体话语主导的优势，将降低习近平新时代中国特色社会主义思想的传播效果。而且，网络传播具有公开共享性，各种各样没有经过把关的意识形态信息充斥着新媒体平台，有的是非习近平新时代中国特色社会主义思想观点的，对于此类信息若没有一个主流声音解释引导，任由舆论发展，必然会给习近平新时代中国特色社会主义思想的传播带来阻碍。此外，在新媒体环境下受众具有多样性、层次性、个性化等特征，想要做好思想宣传工作也要重视受众特点。像“眉毛胡子一把抓”、“面面俱到”、“撒胡椒面式”的传播方式已不太适应时代发展，不同阶层的人们的理解能力和接受程度是不同的。

三、新媒体环境下习近平新时代中国特色社会主义思想的传播策略

党和人民思想的“传声筒”。早在 1849 年2月7日，马克思就在 《新莱茵报审判案》 的辩护发言中明确提出了媒体的“党和人民的喉舌”的思想。[4]社会媒体应在党的领导下，做好习近平新时代中国特色社会主义思想的科学解读与高效传播工作，用先进传媒技术吸纳反馈意见，分析社会思潮动态，发挥好党和人民的思想交流的“传声筒”作用。

（一）育新人，加快培养专家型人才队伍，提升运营团体整体素质

习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调：“媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。要加快培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新闻舆论工作队伍”，“要提高业务能力，勤学习、多锻炼，努力成为全媒型、专家型人才”。具有专业素质的团队是保证习近平新时代中国特色社會主义思想传播效果的基础。首先，新媒体运营者要重视对理论的深入学习，保证对习近平新时代中国特色社会主义思想的正确解读与诠释，还需要具有较高的政治素质和坚定的理想信念。其次，新媒体平台运营者要重视自身新媒体素养的提升，培养端正信息态度，树立正确科学的三观，增强道德感。提升信息的获取、表达、交流等技能。还要能联系实际，针对大众的合理需求收集、编辑、发布习近平新时代中国特色社会主义思想相关内容，用心传播。最后，重视新媒体人员的培训，培育及引进优秀新媒体人才、复合型传媒人才。构建起全面性、专业性的新媒体采编队伍。

（二）整合共享新媒体平台资源，实现各平台联动

2015 年 12 月，习近平在出席第二届世界互联网大会开幕式时呼吁：“举办世界互联网大会，就是希望搭建全球互联网共享共治的一个平台，共同推动互联网健康发展。让我们携起手来，共同推动网络空间互联互通、共享共治，为开创人类发展更加美好的未来助力。”同样，在国内新媒体平台中也应该树立“共享共治的一个平台”，整合并优化新媒体平台资源，使其有效推送碎片化信息，为习近平新时代中国特色社会主义思想的传播工作提供优质服务。各新媒体平台整体规划，增进各平台的联系与合作，重视新媒体平台运营团队培训，加强经验交流，分享成功案例。实现资源共享，形成合力，为习近平新时代中国特色社会主义思想的有效传播提供保障。

（三）举旗帜，着力宣传习近平新时代中国特色社会主义思想

习近平总书记强调：“落后就要挨打，贫穷就要挨饿， 失语就要挨骂。”因此， 要真正实现中华民族伟大复兴，就必须在新媒体环境下建立我国的社会主义话语体系，争夺新媒体话语权，抵御各种错误思潮的腐蚀，维护我国的社会主义取得的伟大成就。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记说过：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量，提高新媒体的传播力、引导力、影响力、公信力，营造风清气正的网络空间，讲好中国故事、传播好中国声音，着力宣传习近平新时代中国特色社会主义思想。

（四）优化传播语言，提高传播效果。精准定位受众，提高传播的针对性

毛泽东曾说过“共产党员如果真想做宣传，就要看对象，就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的，否则就等于下决心不要人看，不要人听。”习近平新时代中国特色社会主义思想非常丰富且深厚的含蕴。在传播过程中，传播者的知识底蕴和人生经历不一样，对习近平新时代中国特色社会主义思想理解是不一样的，其传播时表达方式也会是不一样。有些语言表达可能需要更具感染力、吸引力、情感力才能易于一部分受众接受。所以对于比较深奥的理论，要适当改变语言组织方式，如将习近平新时代中国特色社会主义思想的内容用一些群众爱听乐见、通俗但不庸俗的言语来表达，逐步完善习其传播话语体系，为其以后传播提供强大话语支撑有利于增强传播的效果，才能使习近平新时代中国特色社会主义思想在传播过程中不会迷失方向。此外，还应该对习近平新时代中国特色社会主义思想进行正确的多样解读分类，比如对于一些机关干部、党政人员、知识分子，受教育程度高理论功底强的，就可以用一些逻辑性、理论性强的语言传播。相反的就可以用一些通俗接地气的语言来传播，还可以借助于现代网络技术，将不同的内容转化为不同的图文并茂、视频音频等方式来表达。通过分类解读，优化语言，精准捕捉，吸引不同层次受众，减少传播的空白地带，提高传播效果，从而增强习近平新时代中国特色社会主义思想传播的影响力和实效性。

新媒体具有创新性、普泛化、智能化和碎片化的特点，为习近平新时代中国特色社会主义思想的传播提供新范式、扩大覆盖面。但也带来了挑战。基于此，育新人，加快培养专家型人才队伍，提升运营团体整体素质整合共享新媒体平台资源，实现各平台联动举旗帜，大力宣传习近平新时代中国特色社会主义思想。优化传播语言，提高传播效果。精准定位受众，提高传播的针对性。最大限度地发挥新媒体在习近平新时代中国特色社会主义思想宣传中的优势效能。