借助“云陪伴”积极保教，依托“互联网”家园共育

廖泽露

一场新冠肺炎疫情让全国上下按下了暂停键，也让金悦园开学的日期再延。疫情阻隔了老师们和孩子们的相聚，却激发了金悦幼儿园教师团队的无限智慧与创想，率先通过各种线上家庭育儿指导活动进行空中“云陪伴”。

一、疫情当下，乐探转型

我们响应着全国“停课不停学”的号召，但是《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出“幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。”因此，我们怎么才能建构一种有效支持幼儿思考学习、激发其探究欲望的环境呢？于是，金悦幼儿园隔空关注着孩子们的成长和需要，积极思考着如何有效给家长们提供科学育儿的线上指导。开启这新颖的一切，都是因为我们作为幼教工作者对孩子们的爱和责任;有着“悦启未来，让每个孩子散发金子般的耀眼光芒”的美好愿望！

二、高效領导，抓实质量

接到教育部下发“停课不停学”的通知，我园快速反应，立即成立——金悦幼儿园停课不停学，金悦“云陪伴”线上幼儿家庭教育指导小组。由园长牵头担任组长，联合课程部、教研组等各部门形成领导小组，统筹线上活动指导方案。组长做总体部署，统筹幼儿园各部门的开学筹备及审核工作。确保疾病防控工作、开学筹备工作能顺利进行。课程部发挥专业引领作用，明确线上亲子活动内容、方向。教研组细化各年龄段亲子活动内容，督促各年级组长落实安排好一周活动计划。两个部门协同合作，统筹线上活动指导方案，按照区教委和进修校的相关课程安排，召集教师进行线上培训，及时做好教学相关调整，任务布置与任务核查工作。指导小组的建立和不断完善，为实现金悦“云陪伴”线上幼儿家庭教育打好了基础。

三、多方支持，形成合力

在课程部和教学组的统筹指导下，各年级组长、班主任、老师们从各方面寻找各类资源，丰富幼儿疫情期间在家的学习生活。期间，沙区教育部门高度重视疫情期间幼儿的成长发展，组织进修校和部分优质幼儿园共同录制的“空中课堂”，也为我们提供了大量的资源。同时，我们幼儿园家长每天积极参与到活动当中，成为了我们的重要“盟友”。上级领导部门、园内教师、众多家长形成多方合力，呈现出上下协同建设、家长大力支持的良好局面，为孩子们在疫情期间的快乐成长提供了保障。

四、巧用平台，落实管理

我园充分运用各种线上信息网络平台。在QQ群、微信、钉钉家长群发布线上亲子活动内容，并在公众号上及时更新育儿资讯、幼儿亲子活动参与情况等讯息，鼓励幼儿及家长们积极参与其中。依据班级孩子实际情况运用各种平台，更好地为每个孩子及家庭服务。旨在指导家长科学育儿，合理安排幼儿一日生活。为家长在家育儿指导提供资源支持，从而唤起自主而更具创造性的家庭教育。

虽然2020年的春天按下了暂停键，但是金悦幼儿园的陪伴和关爱并没停止。幼儿教育的特殊性也为我们带来了“别样的”线上指导教育，我们走在探索的路上，不忘“以爱心育童心，乐探促乐学”的办学宗旨、不忘“悦启幸福人生”的办园理念、不忘“让一每颗金子散发耀眼光芒”的育人目标。疫情不退我们不退，孩子们在家的日子，我们将一如既往地推进线上指导教育，我们将继续利用好“互联网”这一有利资源，在“空中”给孩子们、家长们持续送达金色阳光、快乐悦享的“云陪伴”。