浅议疫情防控背景下政治认同核心素养的培育

王晓庭

[摘   要]政治认同是中学思想政治学科核心素养之一，是其他素养的内在灵魂和共同标识，具有不可替代的育人价值。在疫情防控背景下，教师应深入挖掘相关素材，使其成为政治认同的践行载体，体现政治认同的强大磁场，引发学生的精神拷问，进而提高学生的政治认同素养。

[关键词]中学;疫情防控;思想政治;学科核心素养;政治认同

2020年，新型冠状病毒引发了我国一场自上而下的全民抗疫之战。自疫情暴发以来，党中央统一领导，全国人民万众一心、众志成城，坚决要打赢这场疫情防控的总体战、阻击战。疫情既是灾难，也是大考，对于中学生而言，更是一堂鲜活的思政课。政治认同是中学思政学科核心素养之首，对于落实立德树人根本任务具有重要作用。我国对于政治认同的教育从未中断，并开始探索教学内容生活化、情景化、案例化，努力追求教学过程由灌输到渗透、教学效果由内化到外化的转变。当前，有必要思考如何结合疫情防控的现实，进一步通过思政课程提高学生的政治认同素养。

一、使疫情防控成為政治认同的践行

当前，疫情防控是党和政府最紧要的工作。中国战“疫”中出现的一系列了不起的创举，充分展现了“中国力量”“中国速度”和“中国精神”，证明了我国政治制度的优越性。教师可借此从以下几个方面引导学生升华对政治认同的精神信仰。

1.以“中国力量”为基点，坚定中国特色社会主义道路

道路的选择关乎国家前途、民族命运、人民幸福，我国作为人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，中国特色社会主义道路正是中国人民的历史选择。疫情发生以来，习近平总书记强调，要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓[1]。这次抗“疫”行动中，全方位凸显了“中国力量”，全国“一盘棋”，全民“一股劲”，举全国之力，全面部署，全民加强工作，采取了全面严格的防控举措，在全国范围内构建起了联防联控、群防群控的防控体系，坚决维护中国人民身体健康和生命安全。在疫情态势积极向好的同时，精准有序地复产复工，统筹推进疫情防控和经济发展，保障了社会供给充足，确保人民群众的发展权。疫情防控工作兼顾人民群众的生存权和发展权，正是国家尊重和保障人权的真实写照，充分反映了人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。

2.以“中国速度”为基点，坚持中国特色社会主义制度

当前，国内新冠肺炎疫情蔓延扩散的势头已得到基本遏制，巨大的制度优势是战胜疫情的根本保证。疫情大考再一次证明了中国特色社会主义制度具备强大的动员能力和高效的组织能力，能够迅速集中力量应对突如其来的重大风险挑战。抗击疫情的两大主阵地，一个是医院，另一个是社区。在医院阵地，武汉火神山医院从开始设计到建成完工仅用了10天，半个月之内又再建雷神山医院;国家在极短时间内调动全国各地340多支医疗队、4万余名医护人员驰援湖北疫情前线。在社区阵地，迅速筑起外防输入、内防扩散的防线，全民居家隔离，阻断传染渠道，体现了我国基层群众自治制度中自我管理、自我服务的优势。如此的“中国速度”令世界各国惊叹，这无疑得益于具有鲜明特色、强大生命力的中国特色社会主义制度。

3.以“中国精神”为基点，坚持中国共产党的领导

习近平总书记指出：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，是最高的政治领导力量。”中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是做好各项工作的根本保证，坚持党对一切工作的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。疫情防控工作能够做到高效统一、万众一心，各项措施落实到位，其中所凝聚的“中国精神”离不开中国共产党的领导，离不开共产党人的舍生忘死。具体体现在以下方面：一是党中央总揽全局，协调各方，统筹调度，做到全国“一盘棋”;二是各级党政领导干部勇担重任、深入一线、靠前指挥，及时掌握疫情、发声指导并采取行动，做到守土尽责;三是地方基层党组织和广大党员不忘初心、牢记使命，英勇奋斗、扎实工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用[2]。

二、用疫情防控体现政治认同的强大磁场

疫情无国界，这是一场全球性的灾难，人类命运与共。面临共同的挑战，中国秉持人类命运共同体的理念，与全世界人民一道抗击疫情，不仅对本国人民的生命安全和身体健康负责，也尽最大努力维护世界人民的健康和全球公共卫生安全。中国展现了国际地位新高度、综合国力新强度和大国担当新温度，这是一个拥有“强大磁场”的国家，更富说服力，在国际舞台上展现了中国本色。这些都将刷新中学生对政治认同的情感体验。

1.国际地位新高度

中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，世界上与中国建交的国家总数已达170多个，中国外交的理念更加深入人心，国际政治地位不断提高。在经济上，中国已经成为世界第二大经济体，经济产出约占全世界的1/6。“得道者多助，失道者寡助。”自疫情发生以来，中国得到世界各国的关切与支援，170多个国家的领导人和40多个国际和地区组织负责人对我国表示了慰问和支持，世界各国纷纷捐助抗疫物资，与中国守望相助。与此同时，中国的疫情防控经验和战绩也为国际社会所瞩目，获得了国际社会的认可，为世界各国抗击疫情树立了典范、提供了经验，为全球抗击疫情注入了信心。由此，中国的国际地位也上升到了一个“新高度”。

2.综合国力新强度

习近平总书记曾指出，落后就要挨打，贫穷就要挨饿，失语就要挨骂。随着世界格局的变化，国家之间既合作又竞争，世界各国都把发展经济和科技作为重要战略，努力增强综合国力。自疫情发生以来，中国以经济停摆2个月为代价，全社会投身防疫，国家及时组织生产，确保疫情防控物资和群众生活必需品的供应，并对新冠肺炎患者实施免费治疗。这正是长期积累形成的经济优势，才使国家有底气抵御突然的意外冲击。在科技方面，我国的科研攻关组不到一周时间就分离得到了病毒毒株，分阶段推出多种检测试剂产品，筛选有效药物和治疗方案等，为战“疫”提供了科技保障。这些都再次表明，以经济和科技实力为基础的综合国力是战胜疫情的强大支撑，中国的综合国力上升到了“新强度”。

3.大国担当新温度

习近平总书记曾指出，要坚持正确义利观，做到义利兼顾，要讲信义、重情义、扬正义、树道义。在国际舞台上，中国一贯坚定地认为，大国要有大国的样子和大国的担当。在疫情防控期间，一方面，中国政府从一开始就本着公开、透明、负责的态度，积极主动地同世卫组织和国际社会开展合作和信息交流，努力防止疫情在世界蔓延，截至2月中旬的武汉“封城”减少了80%的国际传播;另一方面，随着抗疫形势的发展，抗疫主战场发生了变化，中国向其他出现疫情扩散的国家和地区提供了力所能及的援助，并向世衛组织捐款，采取“一省包一国”的模式向其他国家派出救援队。无论是在阻击国内疫情蔓延，还是在提供国际救援方面，中国都展现出了负责任的大国形象，大国担当上升到“新温度”。

三、让疫情防控引发政治认同的精神拷问

世界上哪有什么岁月静好，不过是有人为你负重前行。要让学生看到那些疫情中的逆行者、负重前行者的付出，感受他们所带来的精神撼动。要引导学生思考：作为新时代的中学生，如何继承和弘扬中华民族精神，践行社会主义核心价值观，为民族复兴贡献力量，从而实现政治认同的知行合一。

1.继承和弘扬中华民族精神

习近平总书记指出，优秀文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。中华民族精神作为民族文化的结晶，体现了中华民族的整体风貌和价值追求，是中华民族之魂。疫情防控期间，武汉人民做出了巨大的牺牲和奉献，广大医务工作者和党员干部舍生忘死，广大人民群众团结一心，体现了中华民族的团结精神和奋斗精神。新时代的中学生，要从中汲取营养，厚植爱国主义情怀，继承和弘扬中华民族精神。

2.践行社会主义核心价值观

对于一个国家、一个民族来说，最深层、最持久的力量是全社会共同认可的核心价值观。这场投疫之战，以富强、民主、文明、和谐的国家作为后盾，以自由、平等、公正、法治的社会环境作为基础，以爱国、敬业、诚信、友善的人民群众作为主体，这场人民战争里没有一个是局外人。配合国家疫情防控工作，自行居家隔离，不信谣不传谣，出门佩戴口罩，等等，这些就是践行社会主义核心价值观的最好素材和最真实写照，体现在每一个学生的生活中。教育者应借此强化文化认同，坚定文化自信，使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求，外化为学生的自觉行动。

3.担当民族复兴大任

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”每一个中学生，未来都将为中华民族伟大复兴担负一份责任和使命，应以钟南山和李兰娟等人为榜样，立志成为国家和人民的顶梁柱。一方面，应引导学生坚定理想信念，培育科学精神。要对中学生进行“精神补钙”，使他们能以辩证、严谨、理性、创新的标准要求自己，愿意为中国特色社会主义事业而奋斗。另一方面，要引导学生苦练本领，担当责任。马克思说：“实际行动比起纲领更重要，要注重实践活动。”只有求真务实、艰苦奋斗，才会拥有过硬的专业本领，才能成为一名合格的社会主义建设者和接班人。

参考文献

[1]光明日报评论员.坚决把党中央关于疫情防控决策部署落到实处[N].光明日报，2020-01-27.

[2]习近平.在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话[N].人民日报，2020-02-24.

（责任编辑   郭向和）