新时代文化精神价值体系构建与新时代工匠培育路径研究

摘要：资本实用主义在当今世界大行其道，要尽快构建新时代文化精神价值体系，尤其是贯穿于历史中的共产主义精神、改革开放精神、伟大斗争精神、民族复兴精神、革命乐观精神、命运共同精神、大国工匠精神等。培养新时代大国工匠，必须建立在对中华文明文化精神认同之上。工匠精神培育需要分等级分类别渐进培育，即从文明到文化，文化到精神，文化程度决定思想深度，思想深度决定精神高度，精神是文化的高级表现形式。学校应该对家长也进行适当的文化精神价值输出，在家里与学校形成“两点覆盖”，让学生在学校和家庭都能得到正确引导。

关键词：资本实用主义;文化精神认同;工匠精神培育;分等级分类别;文明文化精神输出;两点覆盖

当前中国社会受美国资本实用主义文化价值影响，部分人群对财权追求过高，导致社会中的功利主义盛行，文化精神价值认同受到冲击。新时代精神文明还未建立出一套完整体系，在新时代新形势下，需要系统完善，用于更好的培养新时代大国工匠。工匠精神的培养需要对中国文化精神深刻认同，唯有如此才能培养出实现民族伟大复兴的爱国主义工匠。多数学校在培养工匠精神的路径上并没有做到分级分类，没有根据学生的觉悟程度、发展阶段进行针对性分类培养，导致在培育学生精神文明时过于“冒进”，学生收获甚微。在培育学生时，对学生家庭人文环境的重视程度不足，没有一个有效的路径保证学生在获得精神文明培育的过程中，不被家庭的不良环境干扰。

实用主义会让大部分人变得自私自利，一些圈子以权财当道，认为道德与公益都是虚幻之物，并不能给自己带来实际好处。一些腐化干部，把权用于自身，不断捞取利益，权力已经成为他们获取自身实在的利器，他们不讲人格，只讲实利。在以习近平总书记为核心的新一代领导集体下，党的作风问题得到根本转变，但一些地方实用主义依然盛行，很多人把追求金钱、权力、地位作为自身最高理想，不得不说这是一种文化迷失、精神衰落，中華民族能够在近百年完成复兴，靠的绝不是这种以资本、金本、权本为本位的价值。当年各民主人士在中华民族最危难的时刻奋不顾身、为国捐躯，中国共产党在内外如此恶劣险峻的条件下完成伟大逆转，靠的就是伟大的民族精神与革命意志，没有精神支撑，马克思主义科学纲领也无法普照在中华大地。同志们！在新时代的伟大征程中，让我们重温五千年文明史，重温老一辈革命家伟大斗争史，让红色精神在新时代中再一次焕发力量！新时代精神文明建设是需要我们这一代人迎着帝国主义的凶猛打击和国内资本异化势力的不断搅局而砥砺完成的，我们必须再一次调动中华民族的精神血脉之力，完成伟大斗争，为我们下一代子女建设出一个富强、美丽的新中国而努力拼搏。我相信人民英雄纪念碑中的英烈，一定会激励保佑着我们，沿着他们的道路，一步一步，迈向辉煌。

中华民族的文化精神史是不可分割的。自古以来以儒家学派为代表就崇尚“德治”，作为中华民族，一个高度文明、文化悠久的国度，“天下为公，所谓大同”的原始共产主义思想，自古就被圣人名主当作最高理想而推崇。很早我们就有这种朴素、美好的原始共产主义思想，虽然很遥远并带有空想，但是没有这种伟大的“空想”，何以实现从零到整？“大道之行也，天下为公。”[1]每每读此不禁血脉沸腾！同志们！有没有想过为什么只有社会主义、共产主义才能救中国？因为这种共产主义精神一直围绕在我们荡气回肠的英雄历史当中！

建国后，我们经历了一系列社会主义建设探索，最终运用马克思主义基本原理，唯物辩证法得出了“改革开放”这一重大历史性决定，新中国开始逐渐真正走向富强。同志们！有没有想过，为何新中国70年可以取得如此伟大成就！因为党把自己的生命都献给人民，共产党人燃烧着自己，成就人民事业，习近平同志指出：“每个共产党员都要弄明白，党除了人民利益之外没有自己的特殊利益，党的一切工作都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。”[2]没有这种“我将无我”的英雄气概，怎能完成伟大复兴！我们需要正确的看待革命先辈们曾经犯过的错误，我们要去感悟他们的初心，改革开放精神就是要我们正确的认识这世界上一切合理的正当，没有不惧失败的精神，哪来的伟大建设？！没有改革开放的胸襟，哪来的中华复兴？！没有辩证失败的觉悟，怎能实现科学社会主义？！

近两年的贸易战，是对我们建设成果的一种肯定，这条蟒，看到正在成长的幼龙，已经开始不择手段的用起“从林法则”。野蛮人就是野蛮人，作为世界上唯一一个历史没有断层的国度，我们的宇宙观自古以来就强调“文明”二字，其中利害，是一个几百年历史的国家无法想象的，他们正在挥霍着未来的气运，让所有国家再一次深刻认识到霸权主义的野蛮丑恶。同志们！我们应该感到自豪，只有当你足够强大之时，才能让霸权主义真正重视，只因你对他们造成了威胁，威胁越大，打压越深……我们就是需要这种不畏艰险、不怕失败的革命乐观主义精神！它可以让我们每次遇到危难都能成功度过，延安丢的时候，看看毛泽东同志！毛泽东说：“敌人要来了，我们准备给他们打扫房子。……要告诉同志们：少则一年，多则二年，我们就要回来，我们要以一个延安换取全中国。”[3]新冠疫情我们顶住内外巨大压力，从最危难关头，乾坤倒转，成为当今世界恢复正常秩序最快的国家，让世界再一次刮目相看，也让各国共产党人重新燃起对共产主义的期望。英国共产党致所有工人的公开信中提到：COVID-19大流行凸显了那些继续提供生存所需商品和服务的所有工人的价值。尽管他们做出了努力，但迄今为止，该病毒已经在英国夺去了32，000多人的生命。我们的人均死亡率比德国高五倍，比美国高两倍，比除比利时、意大利和西班牙以外的所有主要欧洲国家都高一一比中国高150倍。[4]作为改革开放之后新中国面临的最大公共卫生危机，中国共产党真真正正完完全全的践行了对人民的承诺，将人民生命放在第一位，不惜任何代价保障人民健康安全，这种全心全意为人民服务的精神贯穿在党的整个历史之中，在新时代再一次绚丽绽放，新时代一以贯之以人民为唯一中心的伟大精神，注定要被永久载入史册。

通过历史不难看出，社会主义精神文明已经不是一种价值那么简单，他是一种信仰，列强越野蛮，我们越自信，只有社会主义、共产主义才能维护世界、保护人类文明发展。当今世界人民，两级分化严重，资本贪婪已经在当今社会被无限放大，社会主义应该被摆在何种位置，正在重新引起世界人民关注。与特朗普竞选的伯尼·桑德斯，在美国刮起一阵社会主义“异风”，虽然最终退选，但这很可能是社会主义崛起的先兆。最新显示美国死亡人数已经超过十万，特朗普政府所承诺的目标胜利，已经宣告破产。当今世界格局不仅仅只是“百年未有大变局”这么简单，美政府近期的一系列行为举动，早已超越国与国的正常博弈界限，我们正面临着二战以来最大的风险挑战。党的十八大以来，习近平总书记多次强调：“我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。”新时代伟大斗争是需要我们永远高举的旗帜，中国特色社会主义伟大事业、伟大目标需要伟大的斗争精神去实现。近期美国各州暴乱频发，黑人被警察用膝盖压死事件再一次成为撕裂美国社会的一场风波，火光中很可能预示着美国内部的矛盾已经积累到不可调和。反观中国社会，疫情期间各省市向湖北援助，各地医护人员甘于奉献、勇于献身，各地社区工作者不辞辛劳、不顾风险坚守岗位，人民子弟兵全力以赴、战斗一线，与某地医院大罢工形成鲜明对比，更与当今美国社会形成强烈反差。难能可贵的是，中国在走出疫情危机后并没有停下脚步，向世界各国提供援助、雪中送炭，在世界各国引起强烈反响，“人类命运共同体”的伟大呼唤第一次真正的得到现实表达！习近平主席指出：“每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，为此要努力建设“四个世界”。[5]主席把共产主义理念用到极致，甚至连自然都包含在内，这是一种多么伟大的胸怀！新时代的命运共同体精神一定会在未来伴随着几代人的成长而栩栩生辉、照耀前行。

当今在内外经济压力的困局当中，我们可以利用“经济降速”的必然而发展精神文明，有人说科技才是当下决定一切的力量，但是却没有想过，科技飞跃要靠什么？靠的是人！一个人的文化精神水平，决定了他后期能走到什么样的高度，任何大匠必然存在某种难能可贵的精神，精神力量在成长的后期尤为关键，很多人不能突破，就在于精神力量不足。新时代工匠精神在新形势下变得尤为可贵，只有培养出新一批伟大劳模，才能更好的推动新一轮革命。制裁的本质是什么？是因为欺我无人！为何泱泱十四亿人口大国，工匠却如此稀少？回到文章开始，与资本实用主义大行其道不无关系。当今社会，权钱已经成为很大一部分人的理想，甚至信仰，满脑子都是钱！可结果呢？最终只能因为那蝇头小利而终身无为。一付出就想着立马回报，怎么可能成为域中能人？没有伟大理想;不能沉下心境;不能坦然接受失败;不能耐住无人赏识寂寞;不能保存那份炽热;不能坚守信念，又怎能实现飞跃？一个人在前期只需要单纯的技术学习便能获得技能，但到了后期就要依靠精神力量来发挥作用，精神文明會伴随终身。新时代的工匠精神必须是以国家复兴为已任，将自己的事业与国家复兴紧密相连，唯有具备如此“无我”的精神，才能配上大国工匠的称谓。

精神文明建设是一种制度优越、环境优越、人文优越。学校要加强对人才文明一文化一精神的熏陶引导，培养新时代一批富有伟大精神、伟大创造的国之栋梁，眼光放远，给学生后期成长奠定基石。这里我要提出工匠精神培育的三个阶段，精神并不会从教育中直接获取，它来自于人的思想觉悟与感同身受，和实践与环境之间不可分割，而想要拥有这种精神体验，必须建立在文化认同当中。想要获取什么精神，就需要深入什么类别的文化，资本主义也有“赚钱工匠”，但他们信奉的却是一套类似丛林般的生存法则，弱肉强食、剥削而生，这类资本家最终成为剥削的“专家”。一定要把文化培养好后，才能迈入精神培育，否则只能感动自己，感动不了学生。深层逻辑在于文化作用于思想，只有思想丰满才能溢出精神，可以说精神是文化的高级表现形式。按马克思主义哲学来说，做一切事情都不能脱离人的现实，而现实又必须是遵循历史唯物科学规律的，简而言之，什么阶段干什么事情。这里又回到前文提到的建国初期的空想实践当中，是一个道理。我们曾在初中时学过一些有名的古诗词、散文，对于一个少年来说，这实在是太难领悟，最终只能是照着回答的模版形式记忆，而对于作者思想精神的理解，实际上可能是一片空白。

一些学生的逆反（斗争）精神强，是因为他的自身经历与体验，这种精神是可以让他们共鸣的，当然在这个时期，这是一把双刃剑，因为他们还不能很好分辨出自己方向是对是错，家长的文化精神水平也参差不齐、相差巨大。学校应该对家长也进行文化精神输出，如果我们的学生在学校里受到了良好的指引，但在家里却因为父母的狭隘视野，将孩子们身上那种宝贵的未来可能形成精神的品质给错误扼杀，那将是多大的遗憾！很可能我们就因此错失了一名复兴工匠。没有人能够怀疑中华民族的智慧，但为什么我们的工匠那么稀缺？笔者认为与家长与老师有着很大的关联，如果培养人才者不具备足够的文化精神力量，又怎么指望他的学生能够从他们那里获取深刻成长？家长有时间一定也要来听一听文化课、思政课，要与学校优质的文化内容、价值认同步调一致，不要让孩子夹在不同的文化认同当中。

参考文献：

[1]（汉）戴圣，《礼记·礼运》[M].北京：团结出版社，2017：92.

[2]习近平.在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话[N].共产党员网，2019-5-13.

[3][红色印记]“以一个延安换取全中国”伟大决定背后的故事[N].延安市融媒体中心，2017-12-18.

[4]英国共产党致所有工人的公开信[N]CCNUMPFCWorldCommunistParties， 2020-5-29.

[5]习近平.在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话[N].中国共产党新闻网，2017-12-1.

作者简介：李双成（1990-），男，吉林长春人，高中，研究方向：马克思主义中国化、时代化、大众化。