新时代背景下小学体育教学发展趋势探究

刘兵

摘 要：新时代背景下，我国小学体育教学通过全面深化改革，使得体育教学发展呈现出一些新的发展趋势。本文在分析当前小学教育教学发展背景的基础上，对新时代背景下小学体育教学发展趋势作了探索。通过分析得出了当前我国小学体育教育呈现出全面深化改革发展趋势、体育教学追求质量的发展趋势和高度重视小学生体质健康教育的总体发展趋势、以此，在把握小學体育教学发展趋势的基础上，采取科学有效的体育教学方式方法，促进小学体育教育事业健康稳步发展。

关键词：新时代，小学体育;教学;发展;趋势

小学体育教育事业的发展是逐步走向成熟的一个事物。分析新时代背景下小学体育教育事业发展趋势问题，是进行体育教学改革，不断促进体育教育事业向成熟方向发展的必然要求。同时，分析体育教学发展大趋势，可以更好的指引教育者发现体育教学规律、运用体育教学规律解决体育教学发展中存在的问题。

一、当前小学体育教学发展背景分析

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导集体对下学体育教育事业的发展给予了高度重视，提出了发展小学足球教育、体育强国重要理念和学校体育教育事业长远发展战略。从国家或民族发展来看，体育强国是实现中国梦的内在要求，健康体魄更是实现中国梦的基础条件，这是党的十八大以来国家提出全面健身口号，并将其上升为国家战略，支持教育事业发展的重要原因。党的十九大作出了我们国家进入新时代的论断，那么新时代我国小学教育教学发展的环境背景就发生了系列变化，在新时代由于社会主要矛盾的变化，小学生对体育教学内容、教学方式方法的需求标准就更高了，加之全民运动理念已经深入社会人民群众的内心，而小学生作为祖国和民族未来发展的接班人，[1]使得社会、学校、家长更关心小学生的身体健康教育了。新时代背景下，体育学科教育的地位与过去相比有了明显的提高，学校体育是学校教育的重要组成部分，具有不可或缺、不可替代的重要地位。此外，新时代网络信息技术的快速发展也是当前小学体育教学发展面临的重要背景。

二、新时代小学体育教学发展的趋势

1.全面深化改革发展趋势。

改革是新时代小学体育教学发展的最强动力，当前小学体育教学坚持国家提出的体育强国战略思想，稳步推进了体育健康教育教学改革，体育教师以教学理念和教学方法为突破口，实施高质量的小学体育教学活动，有效促使小学生养成热爱运动的健康生活习惯，掌握体育运动技能，增强小学生的体质。随着我们全面深化改革向纵深方向的发展，体育教学改革中凸显的问题逐渐增多，从供给侧结构性改革的研究视角来看，当前小学生更倾向于个性化、时尚化的体育课堂教学活动，而当前体育课堂教学中无法满足小学生这一要求，该教学供需矛盾亟待通过改革来解决，满足小学生对现代化体育教学的需求。一些年轻的体育学科教师在此背景下对新时代小学体育教学活动进行了改革，通过深化改革当前我国小学体育教学逐步形成了以小学生为中心，从教师教学这一供给端进行体育教学改革的趋势。

2.体育教学追求质量的发展趋势。

体育教师改进教学方法、创新教学模式，最根本的目的在于提高小学体育课堂教学质量，促进小学生健康成长。传统体育教学活动中，体育教师在体育课堂上讲解完体育运动项目基本知识后，往往会让小学生自由活动，体育课堂上经常出现一些小学生站或坐在一边休息，不积极主动参与活动的情况，[2]操场上学生做各种活动的都有，有一些运动项目甚至存在危险性，例如：一些小学生在体育课堂上玩老鹰捉小鸡的游戏，扮演老鹰的同学疯狂追扮演小鸡的同学，在追赶中容易发生摔倒骨折的体育安全事故。并且这种传统的体育教学模式的教学效果与专业化的体育课相比则不显著。而新时代我们要追求的是一种高质量的体育课堂，这就要求教师精心设计体育教学教案，最求高质量的体育课堂教学，[3]满足小学生对体育课堂教学质量的需求。

3.高度重视小学生体质健康教育。

新时代学校将高度重视小学生体质健康教育，在小学体育教学中积极贯彻落实近年来国家出台的青少年体质健康教育中长期规划，学校将根据国家、教育部出台的促进小学生体质健康教育的目标，[4]结合学校、小学生身心发展规律制定小学体育学科教学发展目标，教学任务和体育课堂教学措施。学校开展小学体育课堂教学要把小学生体质健康教育内容作为响应新时代背景下全民健身活动的重要举措和有机组成部分。教育部、学校要为新时代小学生体质健康教育提供必要的活动资金、场地等基础设施保障，确保我国小学体育教育健康事业的发展有物质保障。每年学校要开展一些运动会、体育运动项目联赛的体育运动比赛活动，这也是学校重视小学生体质健康教育的重要体现。[5]例如：一些学校根据小学生身心发展规律，邀请小学生的父母参加运动会，通过运动会引导家长对小学生体质健康的重视，还可以培养亲子关系，促进小学生身心健康发展。总之，小学生体育教学是一项体质强国战略，需要全社会给予高度的重视。

三、结语

能否把握新时代小学体育教学发展趋势，是影响小学体育教学整体效益不高和小学生身心健康的重要因素。新时代教育者要善于了解时代背景，把握国家关于体育教学的政策措施，探索体育教学规律，并遵循体育教学规律，创新体育教学方法，彰显新时代小学体育教育的时代价值和意义。

参考文献：

[1]王琴，余卿.新时代背景下学校体育的发展趋势[J].拳击与格斗，2018（7X）：21-21.

[2]张迎春.新时代背景下小学体育教学目标探究[J].写作（中），2018（3）：143-143.

[3]谭兆风.新时代背景特征与体育教学的现代化探讨[J].体育与科学2017（1）：76-77，80.

[4]孟超.新课程改革背景下北京市中小学体育教学方法选择与运用特点比较研究[D].首都体育学院.2013.

[5]黄艳，周利.对新体育课程改革下体育教学方法的运用及趋向研究[J].体育时空，2012（010）：148-149.