山东省临沂金盾小学：传承红色基因 践行育人使命

高排吉 范尊鹏

2013年11月25日，习近平总书记在临沂考察时指出，沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵精神财富，要不断结合新的时代条件发扬光大。身处沂蒙，发扬沂蒙精神、传承红色基因是学校义不容辞的责任。

临沂金盾小学始建于201 0年，是临沂市首批“名校进北城工程”学校。建校十年来，学校努力打造“金盾教育”办学品牌，坚守本真，做有信仰的教育，依托沂蒙红色沃土和党支部这个“红色引擎”，深入挖掘各个时期红色历史，将开展红色文化教育作为学校德育工作的重点，用红色文化资源铸魂育人。

一、瞻红色基地，仰先烈遗风

红色革命传统是中国共产党带领人民长期以来进行伟大革命斗争实践的产物，是无数爱国志士、革命先烈在艰苦卓绝的奋斗中用鲜血与生命创造的宝贵精神财富，是社会主义核心价值体系的重要组成部分。为激励全体学生继承革命先烈优良传统，厚植爱国情感，发挥金盾学生在红色文化教育中的先锋模范作用，学校先后组织学生赴沂蒙红色教育基地，对学生进行革命精神教育。

在《沂蒙山小调》诞生地，学生了解到此曲的创作背景，知晓了此歌的前身《反对黄沙会》在天目山反顽战役的政治攻势阶段，出色地发挥了瓦解敌人、教育群众、鼓舞我军斗志的重大作用后，激动地随着节奏齐声高唱起这首歌，从中汲取砥砺奋进的无穷力量;在大青山党性教育基地纪念馆内，一件件历史实物、一张张战场照片、一个个感人故事，把大家带到了战火纷飞的革命岁月，学生们深刻感受到革命先烈无比坚定的理想信念和沂蒙人民踊跃支前、无私奉献的精神;在莒南大店山东省政府旧址内，丰富的资料和实物生动地再现了山东省政府诞生、发展的光辉历程，学生们以史为鉴，缅怀革命先烈的丰功伟绩，珍惜今天的幸福生活，为创造更加美好的明天而努力学习;在全国抗日模范村渊子崖村，学生们听了村民奋勇杀敌、惊天地泣鬼神的悲壮故事后，深深地感受到抗日战争胜利来之不易，革命先烈誓死拼搏的精神令全体学生肃然起敬……

“最后一碗米，送去做军粮;最后一块布，送去做军装;最后一个娃，送去上战场。”这就是当时伟大的沂蒙人民为支援抗日战争和解放战争所作出的巨大牺牲的真实写照。学习活动结束后，教师引导学生谈体会、思未来，学生收获满满。

二、讲红色故事，立报国之志

为进一步弘扬红色精神，传承革命传统，落实学校党建统领一切的思想，每次主题班队会，校党支部都携手少先队组织学生高声齐唱队歌、重温入队誓词、立报国之志，掀起了“讲红色故事、做红色传人”的热潮，成立了金盾先锋红色故事宣讲队，希望学生们能深入发掘、用好红色资源，讲好红色故事，做好红色基因的传承人。

主题班队会活动之前，辅导员教师先为学生上一堂红色队课，给学生讲党的红色历程。然后，辅导员老师请中队学生将自己此前认领的红色故事，在全班同学面前讲述一遍。在“讲红色故事、做红色传人”活动过程中，学生们热情参与、积极准备，不仅学到了红色历史，加深了对革命先烈的了解，还加强了自身修养，提高了综合素质。

未来，学校还会引导学生挖掘战争年代的“支前精神”，社会主义建设时期听党指挥、不怕困难、敢为人先的“厉家寨精神”，改革开放新时期的“九间棚精神”“经济开发区精神”“兰田商城精神”等，让红色沂蒙精神随时代一起脉动，不断汇入新的内涵，让红色故事宣讲具有更强大的生命力，指引我们走向新征途。

吃苦耐勞、勇往直前、永不服输、爱党爱军、开拓奋进的沂蒙精神，正在临沂金盾小学的沃土上生根发芽、茁壮成长。

三、开红色课程，植爱国情感

在战争年代，沂蒙山区有一个伟大的群体——沂蒙红嫂，她们送子参军、送夫支前，缝军衣、做军鞋、抬担架、推小车，舍生忘死救伤员，不遗余力抚养革命后代，谱写了一曲曲血乳交融的军民鱼水情的颂歌。半个多世纪过去了，当年的红嫂有的已经故去，有的到了耄耋之年，但她们身上的“红嫂精神”依然鲜活，通过她们的子女以及她们抚养过的革命后代延续传承。从沂蒙山区走向全中国，“红嫂精神”成为一代又一代人无私奉献、报效国家的宝贵精神财富，这是校本课上，老师正在给学生们上的一堂沂蒙红色教育课。

坚守学生思想阵地，传承红色基因。对学生进行思想政治教育，让学生了解民族英雄、红军战士的英勇事迹，学习他们身上的革命精神、革命意志、革命思想和革命作风，以及热爱祖国、报效祖国的伟大精神是学校永远的使命。每周四下午，学校专为全体学生开设一节红色文化校本课。学校还汇编了《沂蒙教育红色读本》供学生课堂使用。该读本语言平实，易于理解，分低、中、高三个学段，分别收录了王换于办战时托儿所的事迹、沂蒙六姐妹的故事、巾帼英雄陈若克的事迹、渊子崖保卫战事迹、孟良崮战役事迹……这些内容深受学生们的喜爱。学校还鼓励学生搜集身边老红军的真实故事，择优收录到读本中，学生参与积极性提高，在整理过程中，写作水平也得到明显提升。

班主任根据不同年级学生的年龄特点，利用主题班队会时间，指导学生深入挖掘沂蒙山区以外的红色教育资源，开设了系列课程。比如，一二年级的红色小英雄系列课程“王二小”“海娃”“闪闪的红星”等，让低年级学生体会小英雄不怕牺牲的革命精神，从小树立崇尚英雄、学习英雄的思想意识，培养他们爱祖国、报效国家的优良品格;三四年级的红色系列课程“铁道游击队”“狼牙山五壮士”“四渡赤水”“建党大业”等，引导学生学习革命先烈不畏艰险、百折不挠的精神，教育学生要勇于面对生活中遇到的困难;高年级的红色战役系列课程“平型关大捷”“地雷战”“地道战”等，让学生感受革命先辈舍生忘死、为国奋战的精神，教育学生要珍惜今天来之不易的幸福生活，树立远大理想，继承和发扬革命先辈的优良传统，为祖国建设增砖添瓦。

四、走红色长廊，增民族自信

为了让学生更直观、全面地了解中国革命历程，更形象地感受那段血与火的历史，在党支部的引领下，学校红色教育文化建设蓬勃发展。守仁楼的走廊内，学校专门开辟了一条红色长廊作为红色教育的主阵地。长廊按照中国共产党创立、大革命、土地革命、抗日战争、解放战争、新中国成立、“文化大革命”、改革开放、党的十九大顺序，分作九大板块，利用文字资料、历史图片详细展示了中国共产党领导下各历史时期的重要活动。班主任老师经常带领学生到长廊内开展红色教育，观红色征途、讲红色故事、“重走”红色革命历程，教育学生不忘历史，继承和发扬光荣革命传统，踏着革命烈士的光辉足迹继续前行。

学校借着临沂市委宣传部牵头组织的临沂市首届“沂蒙小小讲解员”风采展示活动契机，指导全体学生紧紧围绕新中国成立前发生在沂蒙大地上的抗日战争、解放战争时期的革命史实，积极开展“红色故事我来讲，沂蒙精神我传承”活动，鼓励学生都去尝试做一名小小讲解员。队员们认真搜集资料、积极准备宣讲素材，站在红色长廊内反复演练。一批“沂蒙精神传承小达人”“沂蒙精神传承小标兵”“沂蒙精神传承金牌讲解员”由此诞生。小小讲解员的优秀作品还被报送参赛，让学生参与活动的积极性高涨。学生们以讲解的方式再次“重走”了长征路，深刻感受到沂蒙人民崇高的品格和优良的道德传统，民族自尊心、自信心和自豪感得以增强。

在沂蒙革命传统文化的感染和熏陶下，学生们懂得了感恩，学会了奉献。三八妇女节，学生自发参与“我为妈妈端杯茶”“我为妈妈捶捶背”“我为妈妈献厨艺”，让家长们备受感动;国庆节“我为新中国唱支歌”“我为新中国敬个礼”“我为新中国写首诗”，祝福国家繁荣富强;生活中，你帮我，我帮你，共同成长，让学生们的心灵得到净化，校园里不文明现象少了，乐于助人的学生多了。红色征途路漫漫，点点滴滴润心间。老师们看到学生的变化，纷纷感慨文化育人的强大力量，愿学生们都能坚定信仰，树立远大的抱负，为建设祖国踏实求学。

用好红色资源，讲好红色故事，让载有沂蒙精神的红色故事常讲常新，临沂金盾小学自觉肩负起传承红色基因的使命。弘扬红色精神，补充红色营养，用红色文化涵养正气，用优良传统滋养人心，临沂金盾小学阔步前行。

[高排吉，山东省临沂金盾小学校长;范尊鹏，山东省临沂金盾小学党务办副主任]

责任编辑 陈静文