浅谈节奏在幼儿音乐启蒙教育中的重要性

朝鲁门

摘 要：随着我国经济的高速发展，人们对于教育理念愈发重视，我国的教育理念也发生了很大转变，更加注重学生德智体美的全面发展。因此，音乐方面的节奏教育在幼儿教育中越来越受大众关注。在幼儿的日常教育中，教师要联合实际，将节奏教育观念融入到幼儿的日常学习、游戏当中。本篇文章主要对节奏在幼儿音乐启蒙教育中的重要性进行分析，希望能够提供一定的参考。

关键词：节奏;幼儿音乐;启蒙教育;重要性

1 幼儿音乐启蒙教育现状

我们传统的幼儿音乐启蒙教育现状更多的是教师向学生讲授一些基础的乐理知识，但由于幼儿的知识接受能力，这种教学模式并不能使幼儿学到很多的知识，然后教师就会选取通俗易懂的儿歌来教幼儿跟着唱歌。当我们从实际出发，去观察这些幼儿的学习状况，就会发现孩子基本学不会什么基础的乐理知识，他们的儿歌的学习状况也不是很好。因此，我们可以说这种学习音乐的方式是不能为幼儿带来足够的实际效果的。

2 音乐启蒙教育中的节奏简介

节奏是指一种轻、重、缓、急四种状态不断交替的变化，它无时无刻不再出现在人们的日常生活中。从音乐的角度说明节奏的话，我们可以认为节奏是音乐重要的骨架，它是音乐中最为基本的元素，所以音乐启蒙中最为重要的就是节奏感的培养。

3 节奏训练在幼儿音乐教育中的重要性研究

3.1 节奏训练可以帮助幼儿进行音乐启蒙

在幼儿的音乐启蒙教育中，节奏训练课程可以帮助幼儿的身心发展更加健康发展。节奏训练课程可以很好地帮助孩子体会到生活中的一点一滴都是与节奏有关的。教师可以利用丰富多元的音乐游戏形式，深层次培养幼儿的自主学习能力、帮助幼儿具象地表达出自己的情感和感知节奏的反应，让教师及时接收到学习进程的快与慢。幼儿教师可以通过对幼儿进行节奏训练，来帮助幼儿更好地感知音乐的节奏魅力，帮助幼儿理解节奏对学习音乐的重要性。而且，节奏训练可以帮助幼儿更好地捕捉到优秀音乐的节奏，可以给予幼儿最为直接的感知体验，可以帮助幼儿更容易地进入到音乐世界中，体会音乐作曲家、作词家的情感世界，提高共情能力。

3.2 节奏训练可以帮助幼儿培养学习音乐的兴趣

节奏训练可以帮助幼儿感知音乐、体会音乐中的韵律和情感，从而可以更好地帮助幼儿激发出学习音乐的积极性，提高自身的音乐素养，最终将学习音乐作为自己的兴趣进行培养，提高自身的综合素养能力。如果说，科技是一个国家发展的活力源泉，那么兴趣则是一个人学习某个项目的动力所在。所以，幼儿教师在日常的音乐教学活动中，要将节奏的听、唱、身体律动和游戏结合在一起，让幼儿自己体会到学习节奏感的快乐，从而逐渐地提高节奏的感知和模仿能力，培养出音乐兴趣，提高幼儿的音乐素养。

4 音乐启蒙教育中的节奏教学措施

4.1 多元化的教学方式和趣味教學

在教学前，教师首先应该为幼儿营造出愉悦的学习氛围，再逐步进行规划好的教学环节，并时刻注意如何将孩子们的注意力集中于学习。在音乐趣味教学中，教师要认真贯彻社会主义价值观，使学生知道自己是在一名博爱、无私、科学、严谨语文教师的引导下学习，让幼儿不会抗拒教学。舒适的学习氛围，慈爱优秀的老师都会使幼儿更好地产生对于音乐节奏感的学习兴趣。

4.2 分层教学，互相激励

传统教学往往没有办法将幼儿的每个人学习情况一一兼顾，再加上每个幼儿的学习能力有着一定的差异，他们的节奏感、音乐兴趣、音乐敏感度和认知都有着一定的差异。教师则可以利用翻转课堂的形式，针对学生个人的实际学习状况和个人思维能力来安排教学，实行分层次教学，为学生不同的不足领域做出针对性教学。例如，当教师在进行高难度的节奏感教学时，教师可以观察到学生对节奏的感知和吸收是否有差异，观察他们对音乐的情感反应。然后，教师就可以在教学过程中注重对学生的分层教学，并且组织学生形成小组，让他们互相激励，互相帮助，互相纠正，帮助幼儿更加高效地进行学习。

4.3 将节奏训练渗透入亲子游戏中

家庭是幼儿教育活动中不能缺少的一部分，家长的行为举止和思想观念会在很大程度上影响着孩子的行为举止和思想观念。因此幼儿园的节奏训练的音乐启蒙教育的推行发展离不开家长，教师一定要积极地和家长进行沟通，动员家长进行对幼儿的教育指导。陶行知先生所说的社会即学校理念，便可以融入到亲子游戏中，教师要积极地组织家长参加亲子互动性的音乐节奏游戏，积极地在游戏中向家长传输音乐启蒙教育的重要性和音乐启蒙教育中节奏学习的必要性。

5 结束语

在新兴的教育目标发展中，教师一定会遇到各种各样的困难，比如说家长不配合、幼儿积极性不高等，但教师绝不能失去信心。教师自己要明确好节奏对于幼儿音乐启蒙教育的重要性，教师要不断努力，才可以将节奏训练课程做到最好。

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