深入开展“四史”学习教育提振干事创业精气神

张立杰

为深入贯彻习近平总书记关于学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要指示精神，市委下发《关于深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的决定》。在决胜全面建成小康社会、迈向建设社会主义现代化强国新征程之际，深入开展“四史”学习教育具有重大而深远的意义，要确保取得实实在在的成效。

一、奋进新时代需要开展“四史”学习教育

深入开展“四史”学习教育是推进思想建党和理论强党、永葆党的先进性的重要举措。习近平总书记指出，“回顾党的奋斗历程可以发现，中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大，很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力”。“四史”详细记录了中国共产党为探索救国图强真理、永远保持先进性而不懈奋斗的历程，是中国共产党运用马克思主义立场观点方法指导中国革命、建设、改革，使中国实现站起来、富起来、强起来伟大历史飞跃的历史写真。深入开展“四史”学习教育，能促进广大党员干部群众深刻体会中国共产党坚持思想建党、理论强党的伟大智慧和显著成效，深刻认识用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑的重大意义，自觉投身于维护党的先进性的斗争中。

深入开展“四史”学习教育是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修之课。习近平总书记指出，“历史和现实都告诉我们，一场社会革命要取得最终胜利，往往需要一个漫长的历史过程。只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准”。 “四史”与中国大历史、特别是中国近代由衰到盛的历史紧密联系，我们能从中深刻体会到中国特色社会主义是在中华文明的传承、近代中华由衰到盛的沉浮、近百年中国共产党的艰辛探索中得来的;也能深刻体会到中国特色社会主义是遵循于科学社会主义的基本原则、植根于中华优秀传统文化的深厚根基、具有强大而自觉的自我维新能力的。深入开展“四史”学习教育，能促进广大党员干部群众深刻领悟中国特色社会主义的来之不易，深刻领悟中国特色社会主义的成功并非偶然，信服只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，坚定“四个自信”，以饱满的信心和决心，把党和国家各项事业继续推向前进。

深入开展“四史”学习教育是促进广大党员干部不忘初心、牢记使命的重要途径。习近平总书记指出，“中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力”。 “四史”全面、生动地体现了诞生于民族危难之际的中国共产党，一经成立，就义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。中国共产党之所以一路向前，永不言退，根本在于心中有理想、有信念，永远保持着建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持着对人民的赤子之心，初心不改，矢志不渝。“四史”始终围绕着中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命展开。深入开展“四史”学习教育，能促进广大党员干部群众深刻理解共产党人信仰、信念、信心的密码，使广大党员干部以拥有共产党人高贵的政治品格为荣，把党的初心和使命永远传承下去。

二、充分汲取“四史”中催人奋进的精神力量

深入学习“四史”，坚定理想信念。习近平总书记反复强调“革命理想高于天”，理想信念是共产党人的“精神之钙”。坚定的理想信念必须是建立在对历史规律的深刻把握之上。历史是最好的教科书。深入学习“四史”，就要深刻领会中国共产党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的深刻认识和总结。深入学习“四史”，就要进一步增强对“三大规律”的认识和把握，深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定对马克思主义一以贯之的信仰，对中国特色社会主义矢志不渝的信念，对实现中华民族伟大复兴坚定不移的信心，切实补足精神之钙、把稳思想之舵，自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

深入学习“四史”，胸怀“国之大者”。习近平总书记强调，“各级党委和领导干部要自觉讲政治，对国之大者一定要心中有数”。“大者”，关乎国之根本、国之长远、国之命脉。中国共产党在领导革命、建设、改革的过程中坚持把方向、谋大局、定政策、促改革，始终成为时代先锋、民族脊梁。历史是一面镜子。深入学习“四史”，就要深入了解全党是怎样团结在党中央周围，讲政治、顾大局，不折不扣落实党中央各项决策部署，才得来一个又一个奇迹般的胜利。就能深刻理解习近平总书记的提醒，“越是取得成绩的时候，越是要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患，绝不能犯战略性、颠覆性错误”。在今天复杂多变的国内国际大局下，尤其要提高政治站位，把党的政治建设摆在首位，维护党中央的权威和集中统一领导，这是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在。

深入学习“四史”，树牢为民宗旨。习近平总书记始终强调，“我们的目标就是让全体中国人都过上更好的日子”。人民立场是中国共产党的根本政治立场。中国共产党始终坚持与危害人民利益、违背人民心意的各种势力和各种现象作斗争，从而得到人民群众真心实意的支持和拥护，获得奋勇向前的根本力量。历史是人民书写的，一切成就归功于人民。深入学习“四史”，就要深刻把握中国共产党只有始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，深深扎根于人民，紧紧依靠于人民，才能不断取得新的胜利这一历史唯物主义的真理观。只有真正认识到人民是历史的主人，尊重历史规律，全体党员干部才能真正理解和领悟始终把人民立场作为根本立场、把为人民谋幸福作为根本使命、坚持全心全意为人民服务的根本宗旨的伟大价值和意义，才能全心全意树牢、真心诚意践行为民宗旨。

深入学习“四史”，强化责任担当。习近平总书记强调，“我们共产党人的忧患意识，就是忧党、忧国、忧民意识，这是一种责任，更是一种担当”。中国共產党的伟大历程就是为人民谋幸福、为民族谋复兴的担当奋斗史。中国革命历史是最好的营养剂。深入学习“四史”，就要系统重温我们党领导人民进行革命、建设、改革的伟大历史，深刻铭记敢于担当是共产党人应有的政治本色，牢牢把握共产党人担当精神的实质和内涵，心中增添敢于担当的正能量。深刻认识到，面对前进路上将会越来越复杂的风险和考验，我们必须努力培养斗争精神、增强斗争本领，不断强化担当意识、提高担当能力，使思想、能力、行动跟上党中央要求、跟上时代前进步伐、跟上事业发展需要，开创出经得起实践、人民和历史检验的新业绩。

三、确保“四史”学习教育取得扎实成效

思想上要提高重视程度。“四史”学习教育重在通过学习历史，观察把握历史发展的客观规律，总结历史经验和教训，树立历史思维，提高历史思维能力，在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来。通过深入学习“四史”，使广大党员干部正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物，知史爱党，知史爱国，自觉增强开创未来的信心和决心。各级党委（党组）要切实履行主体责任，把开展“四史”学习教育作为一项重要政治任务，认真制定学习方案，精神组织实施。

组织上要抓好部署落实。“四史”学习教育既包括党员干部，也包括其他社会层面，组织部署中要注意分众化、精准化。对于党员干部，要侧重围绕学会历史思维、培养历史眼光、增强历史担当开展“四史”学习教育，着力引导党员干部坚定理想信念，切实增强树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉;对大中小学校的青少年，要侧重围绕立德树人开展“四史”学习教育，着力引导学生树立正确的历史观，破除历史虚无主义的负面影响，增强明辨是非的能力，进一步坚定“四个自信”;对其他社会层面，要侧重围绕知史爱党、知史爱国开展“四史”学习教育，着力引导广大公民正确认识中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的丰功伟绩，坚定对党的信任和支持。

方法上注重学习效果。“四史”学习教育的方法可以灵活多样，既可从书本、课堂上学，也可从网络、红色资源（包括影视作品、红色家书、红色遗迹等）中学，既要有逐字逐句、原汁原味的学习，也要注意增加趣味性、可视性的学习，有利于从整体上扎实把握“四史”的基本線索、脉络和史实，增强学习效果。切忌在检验学习效果时简单“一考了之”。单纯死记硬背，只会消磨分析历史、认识历史、感悟历史的兴趣;单纯追求分数，只能让我们忘记去思考怎么发挥以史为鉴、更好前进这个历史最基本的功用。要让历史鲜活起来，真正挥发出历史智慧，照亮我们的未来。可以通过加强学习交流、讲党史故事、讲英雄劳模故事、开发微党课、开发电影党课、制作短视频、开展文学创作、组织文艺活动等多种方式来达到对学习效果的考核目的，重点形成学习和思考的氛围，感受参与学习的乐趣和收获，激发干事创业的热情。

工作上要真正见到实效。开展“四史”学习教育，最终目的是要指导现实的学习和工作。验证学习教育是否取得实实在在的成效，也只有在现实工作生活中才能得到真正的检验。对党员干部和公务员，主要看是否能树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，是否能对党忠诚，严守纪律，是否能担当作为、勤政为民;对大中小学校青少年，主要看是否能树立正确的历史观，是否有明辨是非的能力，是否有作为社会主义事业接班人的自觉;对其他社会层面公民，主要看是否能正确理解和支持党的方针政策，是否能主动维护党的威信和国家的威严，为发展中国特色社会主义事业贡献力量。

作者系中共天津市委党校文史教研部副主任、教授

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