在大学生日常管理教育中加强思想政治教育

摘 要：在当今全球多极化的趋势下，大学生作为我国公民中的青年主体，承担着促进社会、经济、文化发展的责任。在培养大学生专业技能的同时，不可忽视其思想道德的发展，因此就要从大学生日常管理教育中加强思想政治教育抓起。本文在大学生日常学习生活中通过学业任务、范日常生活作息、增强法治观念、培养道德、引导参与党团建设、心理素质建设等方面，论述如何加强大学生思想政治教育。

关键词：大学生 管理 思想教育

引言

随着教育事业的深化改革，大学生日常行为与思想政治教育受到国家有关部门的高度重视。中共中央、国务院于2014年出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，其强调指出，大学生是未来社会主义建设事业中的接班人，是祖国的未来和是实现中华民族伟大复兴的希望。而现如今大学生思想政治意识不够强烈，各方面问题突出，切实要求大学生辅导管理工作增强对其思想政治教育。

一、大学生思想政治教育的意义

1.对大学生进行思想政治教育能有效地规范大学生行为，大学生是我国青年的主体，他们的日常行为是思想政治教育的具体内容，通过从德、智、体、美、劳五方面体现着他们的个人思想道德素质和我国辅导员管理工作中的普遍问题。

2.大学生是我国社会主义建设事业的希望，是十分宝贵的人才资源，对其进行思想政治教育，可以有效地增强大学生群体对国家、人民的热爱感，对社会主义社会发展前景的向往愿望。

二、大学生日常管理中加强思想政治教育

1.从学业任务加强思想政治教育

在改革开放数十载的今天，尽管有教育深化大学教育的改革，目的在于减少学生厌学的情况，提高学生对专业的学习兴趣，增强对普通基礎公共课的重视程度。

但中国的某些大学生似乎丢失了过去的大学生艰苦奋斗的精神，对专业学习麻木不仁，对专业就业前景持不重视的态度。在大学期间以“养老”的态度自居，对知识没有敬畏之心，终日懒散，无所事事。严重影响到中国高素质教育工作的进程。

国家的发展依赖于科技的发展，新时代大学生肩负学习和掌握振兴国家和民族的科技知识的责任。通过专业文化学习，加强大学生对社会主义核心价值观的“敬业”观念，意识到大学生专业学习不仅是个人追求和目标，这与社会进步的需要、时代发展的需要相结合。为此：

（1）为大学生学业任务增负。学校考核部门在制度学生绩点考核时，增加学业成绩和表现的比重，弱化形式化的考核项目。教务系统安排课程时，以大学生专业学习为主，教考分离，增强学生学习的紧迫感和责任感，使其充分地意识到学业的重要性。

（2）辅导员应定期组织学生参观当地企业，或观看就业招聘节目或当今就业实时新闻节目或国家发展纪录片，以增强学生的危机意识和专业自信，培养大学生的民族自尊心和民族责任感，为增强大学生严格律己，认真学好专业知识的思想政治教育。

2.从规范日常生活作息加强思想政治教育

现中国在校大学生普遍存在生活作息严重不规律的情况。随着互联网行业的高速发展，与文化传播的迅速发展，电子产品遍布于生活中各个角落。多少大学生在深夜利用手机上网、刷微博、抖音、聊微信等等，同时养成懒散、拖延的生活习惯，既损害了自身健康，又严重影响到学业的学习。从中国现推行的“大健康”角度，着眼于个人意志、行为培养。必须从符合教育角度出发，结合时代发展趋势合理利用电子产品和互联网。为此：

（1）加强对大学生的身体素质教育，将体育等增强体质的课程，和学期跑步积累数据纳入将列入考核项目中。增强学生对自身身体素质和健康的重视程度，减少熬夜娱乐，透支身体的现象。

（2）组织营养专家进行健康讲座活动，向大学生群体宣传健康保健养生知识，以助学生拥有健康的体魄应对学业和生活。

3.从增强法治观念加强思想政治教育

在培养大学生专业技术的同时，也应该对法学教育有一定重视。法律是人民赋予的权力，法律具有强制性，能弥补道德方面的不足。随着依法治国的观念深入人心，对大学生的法治观念培养不容忽视。日常生活中非法活动随处可见，大学生法治教育建设在案件发生率上有效降低，并减少大学生犯罪活动。坚持将依法治国和大学生专业学习结合，既要使大学生掌握专业技能知识，又具备强硬的法治知识。将他们的日常行为规范在法律、法规允许的范围内，培养当代大学生强烈的法治观念。为此：

（1）开展学生政治法治讲座

法治讲座是高校法治建设的重要环节，深入阐释我国人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，能帮助学生拉近与法律的距离，感受到法律的红线，为规范自身行为有重要意义。培养他们的社会公德意识，遵守校规校矩、签订考试诚信书。

（2）进行法治案例辩论赛

通过组织学生开展法治案例辩论赛，系统化地将法律的不可触碰性生动地展现在学生面前。紧密将学生和联系社会主义民主法治建设，促进社会主义民主政治发展、全面推进法治中国建设的目标，加强社会主义民主法治建设的具体任务等重点内容，引导和帮助学生进一步明确加强社会主义民主法治建设的目标任务，正确认识民主法治建设的中国特色，增强责任感和使命感。

4.从培养道德加强思想政治教育

大学生在日常生活中表现出的素质、道德反映我国高素质教育中思想道德建设工作的成果。“国无德不兴，人无德不立”，国家的发展、民族的复兴与德密切相关，德是建立在专业知识之上的人性体现，而国家经济、科技、文化的发展依赖于无数国民个体。近年来，随着社会主义市场经济的发展，信息传递方式呈现出多样化，在文化传播过程中，难免有歪曲、误导大学生思想的现象。同时或会导致其产生不符合社会主义核心价值观的思想态度，严重影响大学生新思想道德的健康。为此：

（1）组织学生向先进思想道德模仿学习，观看“感动中国十大人物”等有利于有利于培养学生爱国、敬业、诚信、友善等良好品质的节目。为道德建设提供丰富资料。营造充满道德气息的学习环境，写观后管，组织班级思想自我批斗活动，让道德建设根植于学习心中，自发学习道德事迹。

（2）辅导工作以集中体现道德榜样的高尚品质为主要工作重心，以身作则，言传身教，认识到思想道德建设是一个内化过程，打造思想道德建设的长效机制。将大学生专业知识学习和道德建设有机结合，把人文精神、人文素养引向成熟化和高势能化的重要地位。

5.从引导参与党团建设加强思想政治教育

在大学生日常生活中引导大学生参与党团建设，是一个有效、可行的模式，为加强学生的思想政治教育工作所服务。共产党优秀思想文化在发展过程中，新一辈青年在潮流文化中逐渐遗忘。其中，爱国精神、奉献精神、自强精神是新时代青年受益终身、不可忘却的具体精神内容。为此：

（1）将哲学思想传递给大學生群体。大学生公共基础课程“马克思主义基本原理”着眼于增强大学生对马克思主义的认识和了解。作为考试课程，其要求学生深入学习马克思主义的内涵和意义，通过学习和掌握马克思主义的基本理论知识，从马克思主义的角度、立场、观点和唯物论对问题进行剖析、解决。

（2）建设一支文化先进且有丰富内涵的党、团队伍，增强学生参与建设的兴趣。发挥中国共产党员模范带头作用，结合理论，从实际出发，开展青马教育课程，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱祖国、爱人民、爱劳动的品质，以此规范个人行为。

6.从心理素质建设加强思想政治教育

大学生心理素质在教育深化改革过程中被强调。心理健康是思想道德建设的保障，心理健康问题本身具有伦理性，关心大学生心理健康状况是从“以人为本”的角度出发，引导大学生积极应对生活、学习的困难，进而不断提高其心理道德素质水平。为此：

（1）开展大学生心理咨询室，通过心理疏导及抑郁症测试环节等有效手段，积极引导其心理内部知、情、意协调发展，不断改善其内在个性品质，增强心理素质。

（2）组织心理健康教育讲座，普及心理健康知识。通过现场与大学生互动，发放调查问卷，收集现阶段其心理素质问题，必要时增加心理学习课程，并给予帮助和解决。

结语

大学生的思想政治教育与其一生的发展紧密相关，思想政治水平关系国家的未来、民族的复兴、社会的未来，在大学生日常学习生活中，通过大学生日常管理，研究和解决各方面问题，进而增强其思想政治意识，有利于梳理正确的道德观，形成正确的是非观念，积极推动社会向文化、和谐、进步的方向发展。

参考文献

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[2]邵德福.当代高校大学生管理工作存在的问题及解决措施[J].经济师，2018，08：159-160.

[3]杨光.高校思想政治教育以文化人研究[D].东北师范大学，2018.

作者简介

周静（1988.11—）女，汉族，籍贯：湖南省长沙市，长沙航空职业技术学院 ，长沙理工大学。 讲师，硕士研究生，研究方向：日常管理思政教育。