郑燕
今天吃饭的时候,丁丁和妈妈吃着吃着又聊到作文上去了。
妈妈说,她在看丁丁作文的时候发现,丁丁写作文不够具体的根本原因,就是只会“叙述”,不会“描写”。这就造成了他笔下的人物成了一个个木头人,事件成了线路图,景物毫无色彩。
“什么是只会叙述不会描写呢?”丁丁有些不明白。
妈妈笑了笑,耐心地“上起了课”:“所谓‘叙述,就是把一件事情的经过、人物的表现、景物的样貌概括地写出来。‘描写,就是要把事情的经过写细,把人物的表现写活,把景物写丰富。”
比方说,丁丁写学骑自行车,他是这样写的:我骑上自行车,没扶稳车把,一下从车上摔了下来。我不想学了,可妈妈不同意。
这样写就是“叙述”,他只写出一个大概的经过和人物的表现。
那么怎样变“叙述”为“描写”呢?最简单的办法,就是在文中加入人物的动作、语言、神态、心里的想法……经过妈妈的点拨,丁丁把文章修改成了下面这个样子——
我骑上自行车,没扶稳车把,一下从车上摔了下来,手背蹭破了皮,胳膊还有点儿疼。我坐在地上很委屈:学个自行车怎么这么难,我干吗要学呢?于是,我對妈妈说:“我不想学了,等我再长大点儿,腿再长长点儿再说吧。”妈妈的表情严肃了起来,说:“这点儿困难就把你吓退了?学什么都要下功夫。‘世上无难事,只怕有心人。只要你坚持下去,就一定能学会的。”
你们瞧,把概括的叙述变成具体的描写,文章就充实起来,人物的形象也鲜活起来了。