成长的烦恼

王金娣

文题展示

从牙牙学语到步入校园，从懵懂孩童到青春年少，从朝气蓬勃到睿智成熟……我们一直都在成长。换句话说，人生就是一个不断成长的过程。然而，要成长就会有疼痛，这些疼痛可能是失败时的心灰意冷，可能是被人误解后的无奈沮丧，也可能是自己心中过不去的那道坎儿。不管怎样，它们都伴随着成长的脚步，改换容颜，成为强壮我们的养料。

请以“成长的烦恼”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

关于成长的话题，相信同学们并不会感到陌生，总体感觉还是有话可写、有情可抒的，因为青少年正处在快速成长的时期，经历了很多关乎成长的事件。具体到“成长的烦恼”这个话题，指向性更强，所以选材的范围便圈定了，进一步降低了写作的难度。面对众多素材，能否直击心灵，就成为写作最重要的根基。

那如何找到合适的素材呢？可从以下几个方面入手：

一是拷问心灵，寻找情感支点。写作中，很多同学都存在这样一个问题，即选材缺乏斟酌。殊不知，这个起步阶段其实是决定习作能否成功的一个重要因素。首先要做到独特，切入角度应新颖，素材要打动人心，有“后劲儿”。唯有如此，才能找到情感的支点，习作才能丰盈动人。

二是细化过程，写出精彩情节。素材选定后，不能急于下笔。根据导语“它们都伴随着成长的脚步改换容颜，成为强壮我们的养料”可分析出题者的意图是要我们写清这些烦恼最后是怎样解决的，又给我们带来了怎样的感悟。所以整篇习作应有着这样的脉络：烦恼的产生——烦恼的排解——获得的感悟。行文中，一定要将这几个环节巧妙衔接，若能跌宕起伏，有较强的故事性会更好。

三是营造氛围，表达积极主题。任何一篇文章要想具有较强的感染力，都必须高度重视语言。写烦恼需要有很多心理感受的呈现，这要求在表达时一定不能干巴巴地叙述，而是应活用各种描写手法和修辞手法，营造与重点情节相吻合的氛围，增强表现力。与此同时，还要掌控好情感方向，要积极向上，不可自怨自艾。

【写作角度一】

結合当下，与自身经历融合，写出真情实感。

成长的烦恼

王艺霏

我们的生活虽然充满七彩阳光，但偶尔也会阴云密布。在漫长的岁月里，每个人都有属于自己的快乐与幸福，当然，也会有烦恼与挫折。

眼前杂乱的课桌犹如我脑海的思绪，乱糟糟的。已经一月有余，清晨时分走入校园，每每拿起课本，莫名的烦躁便升上心空，那感觉就像弄丢了心爱皮球的孩童，空落落，悲戚戚。

复课以后，可能是因为网课期间每日养成的松散习惯，让我一直无法再像从前那般认真投入学习，适应这种紧张的氛围。我在惰性和迷茫的拉扯中，如同一列脱轨的火车快速奔向轨道之外，在无垠的荒原上粉身碎骨。我弄丢了那个曾经自信满满、朝气蓬勃的自己，迷失在青春的泥泞中。

放学铃声响起的那个瞬间，我长长地舒了一口气，一整天的压抑感飞向九霄云外。在难得的轻松到来时，繁重的作业、父母的唠叨、老师的批评及朋友间的不和谐，一股脑儿地占据了我的脑海……这一切的一切，犹如火山般在我脑海里相继喷发，那浓浓的火山灰模糊了我的视线，让我再也看不清藏在心底的那条希望之路。

我无奈地叹了一口气，趴在桌子上发呆……窗外伙伴呼喊的声音拉回了我的思绪。我开始收拾书包，与他们相伴着走出校园。

骑着车，黑沉沉的天空犹如我的心情一样阴郁。回到家，我迫不及待掀开琴布，戴上琴甲，挥动手臂，轻抚琴弦，开始弹奏自己的心曲。似乎只有这样，才能把心里的郁闷消除;似乎只有这样，才能让我忘记一切。琴声时高时低，时而激昂时而温婉，我的心也在这音符的倾诉中渐渐平静下来。

坐到书桌前，回想一天发生的事，凝视窗外的天空，还是那样的黑，可似乎又有了什么变化。是的！天空中隐约有了一抹月光。那轮月，正拼劲全力地拨开黑暗，照亮世间的一切，赶走我心中的阴暗。

我直了直身子，仿佛看到了曾经那个努力的自己。我无比轻松地翻开课本，心中喃喃自语：当光亮来临的时候，阴云总会散去;当那轮明月升起时，黑暗也会被带走。

（河南沁阳市第二中学）

点评

人生不如意事十之八九，所以要常想一二。人生的烦恼多多，如何战胜它是一个永恒的话题。当一个坏习惯在不知不觉中绑架了小作者时，她的痛苦便接踵而至，但值得庆幸的是，她在烦恼的同时找到了赶走烦恼的出口，用一种独特的方法将自己治愈，这不失为一项智慧之举。

整篇习作心理活动描写较多，却有厚实之感，这主要源于小作者超强的想象力和灵活使用修辞手法的能力，值得点赞。

【写作角度二】

抓住生活细节，事例全面典型，书写自己的心路历程。

那些烦心的事儿

杨柯宇

小小少年郎，烦恼却不少，不信，你往下看……

课堂之伤

铃声，于我来说就是噩梦，尤其是英语课的铃声。英语单词？呃……怎么拼来着，英语周测——及格是不可能的！翻译文章，抱歉，本人已退出群聊。

其他科目，课能听懂，却怎么也做不对题，这儿写个错别字，那儿算错个答案，这儿忘了个地名，那儿忘了个器官，任何学习上易犯的错，全都在我身上体现得淋漓尽致。

作业之忧

每天的作业啊，不到十点是不可能写完的。单词抄十提一，算了，多抄一遍没什么大碍。背写课后题？嘶！这也太多了吧！选择题，这个好这个好，选择题攻略，参上。

说到填空题，那可就难了。不会的单词硬着头皮去找，不懂的语句可劲儿地蒙。至于做作业，可用一句话来概括：“做题可以全做错，掉个填空题最不可”。

家庭之哀

家庭关系若处理不好，每天的责备那是少不了的。学习成绩若下滑，手机电脑都别想要。历来如此。

“你爱爸爸还是爱妈妈？”这个问题对爸妈来说已经过时了，如今，题目已经换成：“你长大了后是想让爸爸跟着你，还是想让妈妈跟着你？”可答案还是同样的难。

都选，他们不说话;选其一，他们还是不说话。唉，我真是太难了。

学习成绩属实太难保持了，提高吃大餐，降低吃孤单，再降就会受责骂。难啊，难啊，难！

我的烦心事啊，多了去了，一个件一件烦。烦到我无言以对，烦到我忍无可忍，烦到我浑身不适。

呜呼！想做个快乐少年，真难！可叹息归叹息，静下心来想一想，却发现这些烦恼正是成长地地道道的肥料呀！难怪日本作家池田大作说：“没有烦恼就没有进步，烦恼是前进的动力。”

（河南沁阳市第二中学）

点评

小作者用幽默的语言将学习、生活中的烦心事儿写得诙谐有趣味，让人读来忍俊不禁。虽然写的是烦恼，却没有压抑之感，反而给人一种轻松愉悦的阅读感受，实在难得。最可贵的是，小作者能把琐碎的小事写得具体细腻且有感染力，体现了较强的驾驭语言的能力。更让人赞叹的是，习作的结尾仅用了寥寥数笔，积极向上的氛围就被烘托出来了。