За круглым столом

РАЗМЫШЛЕНИЯ О РЕФОРМЕ ВУЗОВ

ЛО ЦЗЕ

Институт журналистики и массовых коммуникаций Университета Цинхуа не так давно объявил о прекращении набора выпускников школ на бакалаврские программы с 2020 г., но при этом здесь планируют сосредоточиться на подготовке магистров, поэтому увеличивают набор в магистратуру. Эти изменения вызвали волну обсуждений в китайском обществе, и многие эксперты и ученые выразили свои взгляды на реформу китайских университетов.

Нынешняя реформа вузов направлена на подготовку специалистов, необходимых для социального развития страны (фото Синьхуа)

Профессор Института журналистики и массовых коммуникаций при Университете Цинхуа Цзинь Цзяньбинь:

Подготовить для общества разносторонних специалистов

Мы готовим бакалавров с 2001 г. и с тех пор выпустили их более 6000, поэтому нашу школу можно назвать одной из основных китайских баз по подготовке профессионалов в области журналистики и коммуникаций. Сейчас мы меняем приоритетные направления подготовки. Это наш ответ на объективную реальность и на перспективы развития, а также попытка улучшить методы подготовки специалистов в нашей области.

Споры о том, нужно ли открывать бакалаврские программы по специальности «Журналистика и массовые коммуникации», начались в Китае еще в 1990-е годы. Но тогда в Китае и за рубежом были популярны разные подходы. Во многих видных зарубежных вузах тогда придерживались мнения, что на этой специальности нужно обучать только магистров и аспирантов, а бакалаврское образование должно иметь другую направленность.

Такой подход объясняется прикладным характером специальности «Журналистика и массовые коммуникации», из-за чего при подготовке студентов нужно делать упор на междисциплинарности и получении второй (смежной) профессии. Общий посыл таков: в медиаиндустрии нужны журналисты и редакторы, у которых есть профессиональные знания и богатый опыт работы в какой-то из других областей. С приходом цифровой эпохи запрос на таких специалистов становится все отчетливее, и мы должны следовать тенденциям времени и адаптировать программы обучения под них.

Научный сотрудник Академии педагогических наук КНР Чу Чжаохуэй:

Реформа вузов «снизу» заслуживает похвалы

Отменить дисциплину, сократить набор студентов – для многих китайских университетов такие шаги требуют недюжинной смелости, ведь подобные изменения затрагивают вопросы не только бюджета, субсидий и экономического дохода вузов, но и рабочих мест преподавателей. Несмотря на все это, Университет Цинхуа решился на реформу, и этот смелый шаг заслуживает похвалы.

Мир не стоит на месте. И образовательные концепции с методами обучения должны подстраиваться под эти изменения. Отмечу также, что корректировка учебных программ и смена фокуса в образовании не говорит, что раньше вузы делали что-то не так, а больше показывает их твердую решимость и стремление к прогрессу. Мы живем в мире стремительных перемен, когда нужны самые разные специалисты, и каждый вуз должен найти наиболее подходящую ему модель организации учебного процесса, которая бы подходила именно ему, а также правильно выбрать фокус в подготовке и воспитании студентов. Только при таком подходе можно максимизировать пользу каждого конкретного университета.

Специальный обозреватель газеты «Чжунго цинняньбао» («Китайская молодежь») Чэнь Чживэнь:

Реформа – ответ на тенденции времени

Университет Цинхуа изменил программы обучения по некоторым дисциплинам. Этот шаг отвечает основным тенденциям реформирования образования, и его можно называть мудрым. В 1999 г. в Китае расширили набор в вузы, и с тех пор в высшем образовании страны начался этап количественных увеличений. А сейчас китайские вузы переходят на новую модель функционирования, и это модель качественного развития.

Один из наиболее наглядных примеров этой тенденции – запуск в 2017 г. проекта создания в Китае до 2050 г. университетов мирового класса и первоклассных специальностей. Суть проекта заключается в специализации вузов, и в нем участвуют в основном учебные заведения с ярко выраженной направленностью: Китайская консерватория, Китайская центральная академия изящных искусств и Пекинский университет китайской медицины. Все эти вузы осуществляют профессиональную подготовку специалистов для определенной отрасли, что делает очевидным, что проект направлен в первую очередь на то, чтобы высшие учебные заведения стремились к большей специализации, а не хватались за все подряд. Как следствие – университеты должны более осторожно подходить не только к открытию новых специальностей и дисциплин, но и к изменению структуры управления. В этом контексте решение Университета Цинхуа вписывается в общие тенденции и является ответом на потребности новой эпохи.

Специальный обозреватель газеты «Чжунго цзяоюйбао» («Китайское образование») Лю Цзыкан:

Нужно продумать возможные трудности в осуществлении реформы

Сейчас многие с энтузиазмом отзываются о реформе, которую запустил Университет Цинхуа, но мы должны понимать, насколько сложно проводить подобные преобразования в китайских вузах и не останавливаться на полпути из-за возможных неудач.

Многие китайские вузы стремятся стать первоклассными учебными заведениями с дисциплинами мирового уровня, и для осуществления этой цели китайские власти провели уже не одну реформу высшего образования. Проблема реформирования приобретает особую актуальность и из-за нарастающей в мире конкуренции в сфере науки и техники. Тем не менее реформа – это всегда столкновение разных систем ценностей, ведь преобразования затрагивают интересы многих людей и трудности с проведением реформ в жизнь могут быть внушительными.

Кроме всего прочего, у нас нет готовых рецептов, и в процессе реформирования нам придется пройти через тернии сложностей и препятствий. Но нужно быть готовыми к этому, потому что любое новое дело сталкивается с шероховатостями и несовершенством, которые нужно исправлять и улучшать. Не стоит удивляться, что возникают проблемы, но не стоит и пасовать перед сложностями. И даже если через много лет Цинхуа снова запустит бакалаврские программы по специальности «Журналистика и массовые коммуникации», не стоит негодовать или критиковать их. Все-таки вуз хотя бы пытался что-то поменять.

Ректор Сианьского транспортного университета Ван Шуго:

В реформе вузовской системы должна быть планомерность и постепенность

Сейчас многие китайские вузы проводят реформы. Это показывает, что люди осознают, что времена меняются, и высшие учебные заведения смогут подстроиться под социальные изменения, только инициативно меняясь. Но какие проблемы должна решить реформа? И в чем ее суть? Ответы на эти вопросы должны дать сами вузы после серьезного рассмотрения вопроса.

При реформировании университетов часто можно лицезреть следующие типичные ошибки. Первая: при неверном понимании реформы все преобразования рискуют скатиться в рутину и показатели «бурной деятельности», когда какие-то изменения происходят с завидной регулярностью – раз в 3–5 лет. Вторая: чрезмерное реформирование, когда без рассуждения сносится вся система и в вузе огульно отказываются от всего прежнего опыта, не раздумывая, было ли что-то полезное в нем или нет. Оба этих подхода нереалистичны и не нацелены на результат, что делает их очень вредными.

Мы должны понимать, что развитие образования – задача непростая и при этом рассчитанная на долгую перспективу. А здоровое развитие китайских вузов возможно только при учете природных закономерностей течения событий.