浅谈文博讲解员应如何传承和弘扬长城文化与长城精神

张晓燕

摘 要：如何以嘉峪关为依托，研究和弘扬长城文化和长城精神是嘉峪关人的使命和责任。讲解员作为和游客直接接触并服务于游客的重要群体，对正确地宣传和弘扬长城文化和长城精神有着至关重要的作用。本文重点阐述讲解员针对不同群体进行宣传和讲解嘉峪关及明代长城所蕴含的深厚文化底蕴和历代长城本身所代表的长城精神。

关键词：讲解员;传承;弘扬;长城文化;长城精神;嘉峪关

2019年8月20日，习近平总书记在嘉峪关考察时强调：“长城凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀，已经成为中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征。要做好长城文化价值发掘和文物遗产传承保护工作，弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起磅礴力量。”长城，是中华民族精神和文化的重要载体。研究和弘扬中华文化，就不能不研究和弘扬长城文化。

嘉峪关位于河西走廊中西部，是明代万里长城的西端起点，目前中国保存最完整、气势最宏伟的古代军事防御体系，被誉为“东方最完美的古城堡”、“天下第一雄关”。以嘉峪关为依托，研究和弘扬长城文化和长城精神是嘉峪关人的使命和责任。讲解员作为和游客直接接触并服务于游客的重要群体，对正确地宣传和弘扬长城文化和长城精神有着至关重要的作用，那么究竟该如何针对不同群体进行宣传和讲解嘉峪关及明代长城所蕴含的深厚文化底蕴和它所代表的长城精神呢？

1 深挖和提炼长城文化、长城精神的概念和内涵

长城，也称“万里长城”，始建于春秋战国时期，终于明代。在漫长的2000多年的时间里，共有20多个朝代及政权修筑过长城，总长度超过10万华里。

1.1 长城所体现的建筑艺术

从建筑学的角度看长城是一座极富建筑艺术特色的伟大工程。千百年来，长城的修筑方式一直遵循“因地制宜、就地取材”的原则。比如：平原与丘陵地段如八达岭长城段，城墙是以沙土为内填充物，青砖包砌的方式筑成，能承载较大负荷，并且适应潮湿多雨的气候;干旱与半干旱地段如嘉峪关长城段，城墙是以黏土做主要材料，掺加一定比例的灰浆、棉麻、水或糯米汁等，一层层夯筑而成，最后再抹一层黄土作为保护层;高山地段如司马台长城段，城墙是以沙砾为内填充物，用随处可见的条石因地取材包筑而成，既简便又实用。

长城并不只是一道单独的城墙，而是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城、卫所、镇城烽火台等多种防御工事所组成的一个完整的防御工程体系。它因地制宜、千变万化，依据各自地形和实际需要，因险制塞。就嘉峪关来说，更是万里长城修筑史上的奇迹，外城、内城、瓮城、罗城、城墙、城壕，城内有城、城外有墙、墙外有壕、壕外有沟，层层设防、步步为赢，充分体现了中国古代建筑的智慧。

1.2 长城所体现的军事文化

长城是我国冷兵器时代直到冷兵器与火器并用时期规模最大、最坚固的军事防御工程。以明长城为例，自东向西在万里长城沿线上分别设置了辽东镇、蓟镇、宣府镇、大同镇、太原镇、延绥镇、宁夏镇、固原镇、甘肃镇等九个军事管辖区，以分段设防和修缮鸭绿江至嘉峪关的全长7000多公里的长城，历史上称作“九边重镇”。每镇设总兵官管辖防区內的防务或奉命支援相临防区的防务。

长城既是农耕民族向游牧民族发动反击的前沿阵地。游牧骑兵有优良的机动能力和强大的攻击力，但是对于城垣防御体系却无能为力。长城所体现的军事思想是以静制动的方式迫使敌兵下马步战，使敌兵的战斗力大大削弱。而横亘在大地或山巅上的城墙则成了强劲的绊马索，使骁勇善战的骑兵只能放弃马上作战的优势，被迫下马和训练有素的步兵对抗，从而使胜利的天平向防守的一方倾斜（嘉峪关关城南北的“明墙”和“暗壁”就体现了这种军事战略思想）。

1.3 长城所体现的民族交融

长城修建后，军屯与徙民实边为长城沿线的经济交流与民族融合起到了桥梁和纽带的作用。它是中华民族汇聚融合的纽带，是中华民族精神的集中体现。

以嘉峪关为例，据《明会典》记载，明代“嘉峪关外，并称西域”。为了安置游牧于嘉峪关外的蒙古族和撒里畏兀尔（今称裕固族），明王朝于洪武至永乐年间，在嘉峪关外先后建立“关西七卫”，保证了西域往来和入藏的使臣商队等安全通过，巩固了西北边防，加强对西域地区的控制，维护明朝与阿拉伯和中亚各国的贡路畅通。明初实行的羁縻卫所制度，在一定程度上缓和了明政府与西北边陲游牧民族之间的矛盾，从而出现了“番夷效顺，西陲晏然”的局面。

1.4 长城精神的内涵

研究长城文化，更重要的是要弘扬其内蕴的民族精神。长城精神包括：第一，代表着众志成城，保境安民、自尊、自信、自立、自强的强国精神;第二，代表着维护一统，和睦相处，相互交融，四海一家的团结精神;第三，代表着力排万难，智克艰险，巧用资源，强固国防的创造精神;第四，代表着国家兴亡，匹夫有责，保家卫国，勇尽义务的献身精神。长城精神深深植根于中华民族爱国主义及热爱和平思想的沃土之中，成为中华民族的宝贵精神财富。

2 主动调查分析，因人施讲

2.1 政务人员

第一，要确认和了解来宾的身份和考察时间、考察目的，根据其行业属性和个人特点合理调整讲解内容。

第二，对本地的市情、经济发展状况、历史沿革和人文特色做高度提炼。就嘉峪关来说，地名由来、古代的归属和历史建制、50多年的城市发展历程、年度人均GDP、地区性财政收入、地区生产总值、关城的建筑背景和布局特点都是必须要掌握的。梳理清楚来嘉峪关考察过的中外国家领导人当时考察的情况，了解与文化旅游相关的政策性内容。

第三，政务讲解中，称呼一定要准确，语气词要使用恰当，既不刻意迎合，又能让对方感到舒适。

第四，巧妙回答问题，侧面引证。比如在关城讲解时，若来宾问：西瓮城门楼后檐上的“定城砖”真的是当时留下来的吗？答：关于它的真实性有待进一步考证，但是它的价值却是不可估量，我国古建筑学届的泰斗人物、著名长城学专家罗哲文老先生生前曾三渡嘉峪关，特意为“定城砖”作词一首，‘嘉峪关，规划尽周完，巧匠精心勤运算，良工用料不严宽，只剩一头砖。，也证明了它不可取代的文物和文化价值。

第五，对嘉峪关及其所代表的长城文化和长城精神高度概括。可以在讲解开始和讲解过程中引用一些诗文或经典句子，“不登嘉峪关，不足以语长城;不知长城，不足以语华夏！”、“依山驻防、临水设险，据劲敌于边墙之外，固邦国于危难之秋。”“谁道崤函千古险，回看只见一丸泥。”

第六，保持最好的心态和气势，做到山崩于前不惊，地陷于后不惧，沉着冷静。

2.2 专家学者

讲解员在面对专家学者时，需要注意语言的谨慎规范，表达观点科学合理、引用文献要清晰准确，以正史为主，不偏向一家之言，多方求证，尊重事实。

在讲解中可借鉴和引用普遍公认的典籍和地方史志，如《明史》、《明实录》、《明会典》、《边政考》、《重修肃州新志》、《甘肃通志》、《秦边纪略》等。

在引用对长城的概念和数据时，应以国家文物局、省文物局公开发布的信息为准，如明长城的长度，2009年4月18日，国家文物局和国家测绘局联合发布数据为8851.8千米，比之前最近的一次调查又增加了2200多千米。

还有就是对于嘉峪关长城的最新研究成果要及时运用在讲解中，比如2014年嘉峪关丝路（长城）文化研究院与天津大学共同实施的嘉峪关文化研究工程——嘉峪关营建史资料搜集整理，天津大学张龙博士、吴葱教授、刘若芳教授从三份尘封的宫廷档案中，发现了乾隆五十四（公元1789年）至五十七年（公元1792年）改变嘉峪关关楼结构的大型修缮，补充和完善了嘉峪关营建史的具体内容。弘扬和传承长城文化和长城精神应基于尊重事实的基础上吸收最新的研究成果。

2.3 现、退役军人

嘉峪关自古就是军事重地，嘉峪关市是全省双拥模范城“九连冠”和全国双拥模范城“六连冠”城市，素有拥军优属的光荣传统。当军人站在关城的那一刻，会深深感受到边防的重要意义和源自内心的爱国情怀，为他们讲解时，应特别添加一些关于军人、关于国防的内容，更应该突出家国情怀和长城所代表的不畏艰险、无私奉献、保疆卫土的精神。

当年驻守在嘉峪关城中的将士们远离故土，边关荒寒艰辛的生活中，关公“忠义神勇”的精神给了他们极大的鼓舞，他们都渴望像关公一样“过五关斩六将”，以骄人的胜绩报效国家、建立功勋，即使身死也心甘情愿。要善于发掘历史人物背后所蕴含的精神并加以宣讲。

2.4 中小学生

嘉峪关是“全国青少年嘉峪关活动营地”、“全国中小学爱国主义教育基地”、“全国百家爱国主义教育示范基地”其中之一。

文博讲解员应当利用好嘉峪关关城这个主阵地对青少年进行长城文化的启迪与熏陶，培养学生对长城文化、长城精神的认同感和骄傲感。在讲解时宜多举例，多讲原理，多设问，时刻保持情感丰富的状态。比如在讲解击石燕鸣故事时，先简单的解释故事名称的由来，再讲故事情节，而后讲科学原理，最后将爱护文物、保护和弘扬文化遗产的理念传达给他们。对中小学生宣讲时应尽量化深奥为浅显，不舍其本;变枯燥为有趣，不显其俗。

2.5 文学艺术爱好者

为文学艺术爱好者讲解嘉峪关，首先掌握有关嘉峪关、长城、河西走廊的诗词、熟记于心;第二、梳理在嘉峪关拍摄过的纪录片、电影、电视剧，记清楚时间、地点、主要人物;第三，熟悉和嘉峪关有关传说故事、名人轶事。

此外要做适当地引导和启发，帮助其萌发灵感。比如站在漠风吹拂的城头，可以讲林则徐出关奔赴伊犁的豪迈;在“出了嘉峪关，两眼泪不干”的关外，可以讲左宗棠舁榇出关、收复失地的壮举;看到皑皑祁连山，可以讲霍去病横刀立马、大破匈奴的英勇;看到炎炎黑山，可以讲玄奘西行、途徑石关峡的传奇。甚至通过一块文字砖可以讲筑城工匠的艰辛和坚守工程质量的执著态度;通过戏台的精巧结构可以讲乾隆盛世的繁华;通过马道的斜坡设计可以讲古代军事防御体系的层层设防、步步为赢。通过眼前的实物，结合它的背景和时代特色，给人以启迪。

2.6 新闻媒体

讲解员在面对新闻媒体朋友时，除基本的讲解内容，应侧重于嘉峪关本身的唯一性及价值挖掘，比如“天下第一雄关”之名及其背后的意义，明长城沿线的第一座军事关隘，保存最完好、规模最壮观的长城军事防御体系，嘉峪关多年来在文物保护工作方面的取得的成就，目前的保存现状，依靠科技力量在预防性保护工作方面所做的努力和未来的规划等。此外，要发掘嘉峪关文化，讲好嘉峪关故事，在原有的讲解内容和媒体已发布的内容上增加新的宣传点。探寻明代嘉峪关的军民生活状态，然后放在大背景下解读、对比，找出它独具特色的一面。让嘉峪关不负“长城主宰”、不负“威宣中外”、不负“神威远播”、不负“东方最完美的古城堡”之名。

3 结语

长城承载着丰富的文化内涵，展现着中国古老的建筑艺术特色和中华民族的伟大气魄。保护、研究、弘扬、传承长城文化和长城精神是我们长城脚下的文物工作者的责任和义务。讲解员更是弘扬长城文化、传承长城精神的关键角色，未来之路，任重道远。

参考文献

[1]宋圭武.研究长城文化，弘扬民族精神[J].光明日报，2019年09月16日15版.

[2]吉人.“长城精神”解读[J].万里长城，2012（4）.

[3]许海军.明代嘉峪关的修筑及其与周边游牧民族关系探析[J].丝绸之路，2011（10）.