高职院校电子商务创新创业实践基地建设研究

摘 要：随着互联网+，大数据、云计算等新型经济模式出现和国家新战略的布局，电子商务对经济的影响作用愈加明显，为国民经济增长做出了重大贡献。高职院校以培养适应市场需求的高素质、高技能型人才为宗旨，实施多元信息化教学为手段，教学质量稳步提升。开展电子商务创新创业实践基地，对创新人才培养模式，推进课程教学改革，培养学生实践能力，增强创业素质等方面具有重要意义。

关键词：电子商务;实践基地建设;现状

基金项目：河南交通职业技术学院2019年教育教学改革研究与实践项目“高职院校电子商务创新创业实践基地建设研究”（项目编号：2019JG035）。

1 电子商务创新创业实践基地建设研究的意义

当前，电子商务专业课程体系并不完善，在人才输出和企业用人方面仍无法有效对接，存在脱节难题。通过创建电子商务创业创新实践基地，可以帮助学生实现创业者自我认知、创业知识学习与储备、创意互动与分享、创业项目培育成长和模拟实施。能够为学生营造一个良好的创新创业氛围，为学生提供适宜的创新创业平台。

建设电子商务创新创业实践基地，能够创新职业教育办学体制和运行机制，推进职业教育教学改革，提高职业院校学生的实践能力和综合职业能力，为当地经济和社会发展培养大批技能型紧缺人才，对推动当地经济结构调整和产业优化升级，促进经济和社会发展都具有重要意义。

2 电子商务创新创业实践基地建设研究的现状

2015年5月，国务院发布的《关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》明确指出，要出台相关政策以进一步激发电子商务创新动力、创造潜力和创新创业活力，提升电子商务创新发展水平。此后，国家在电子商务方面又出台了一系列法规政策，在新形势和新需求下对电子商务专业人才的培养提出了新的要求。因此，电子商务专业建立创新创业实践基地是实践教学的重要环节。

然而，基于现有条件的制约，在电子商务教学中，学生实践板块仍有所不足，参与实战经验严重不足，根本无法激发学生的热情。由于实践课程体系不完善，实践环节不细致，电子商务实验很容易变成了学生上网。

基于此现状，应以就业为导向，加快专业改革与建设，加大课程建设与改革的力度，坚持“校企合作、工学结合”的办学理念，为学生提供电子商务创新创业实践，为专业实践教学、创新创业、就业、服务社会等提供良好的平台。

3 电子商务创新创业实践基地建设实施方案

我校开展的电子商务创新创业实践基地，是以市场为导向， 以创新创业意识与能力培养为主旨， 以职业技能培养为中心， 构建科学、可持续发展的创新创业实践体系。在整个实践基地建设中，主要以电子商务创新创业实践中心为主体，分设三个分中心，即淘宝创业模块、电子商务服务外包模块与电子商务网页开发模块。具体实施方案如下：

1）淘宝创业模块。校企合作是创新创业实践基地建设的重点，要想培养学生实践与操作能力，就必须与企业相结合，构建产学研一体化具有高职特色的示范性实践教学基地。B2C是当下非常流行的一种电子商务模式，从最早的8848网上商城开始，这些年中国孕育了许多B2C电商企业及平台，阿里巴巴稳居首位，遥遥领先，其无可比拟的线上购物体验和无界零售，不仅赢得了消费者青睐，也拉动了阿里巴巴利润增长。因此，在此次电子商务创新创业实践基地建设中，决定设置淘宝创业模块，共开设4家淘宝网店，其中装饰网店占一家。在该模块内主要引入那些通过阿里巴巴电子商务认证考试的电子商务专业学生，作为此类学生实战训练的基地。4家淘宝网店需指派4位教师负责日常运營指导，并负责在一年运营期内，达到钻级卖家级别。

2）电子商务服务外包模块。自2019年阿里巴巴决定入驻郑州以后，对河南电子商务行业发展将起到极大的推动作用。在此次实践基地建设中，本着校企合作的态度，电子商务服务外包模块将与电子商务企业与平台合作，实施连续3年的大学生实习计划，承接中、小企业电子商务推广与营销业务，开展外包式的电子商务服务。计划承接中小企业电子商务推广与营销服务不少于30家，此外，还应加强与相关部门、协会的交流与合作，与线下企业做好服务，积极拓展线上业务。

3）电子商务网站开发模块。电子商务创新创业实践基地建设需要强大的运营团队支持，因此，可积极引进我校信息技术学院学生，做好网站前台、后台开发技术工作，如创建电子商务网站开发模块，重点是做好专业实习、毕业实习。尤其是毕业设计过程中可以承接一些中、小企业电子商务网站的开发业务，为中、小企业开发电子商务网站，并提供相应的技术支持。针对这一模块，计划承接商务网站开发工作35家。此外，还可以承接学校的一些网站开发任务，如精品课程设计与教育网站完善等等。

4 电子商务创新创业实践基地建设的特色与创新

1）始终坚持校企合作的实训理念。在电子商务创新创业实践基地建设中，我校不仅设有校内基地，同时加强与电商企业、平台之间的合作，共同开办了校外实践基地，坚持以人才资源为导向，以企业刚需为需求，我们计划打造：学校—实训基地--用人单位一体化的专业化良性循环，将技能和实操有效融合，通过人才储备和传承，形成人才、学校、用人单位等多方受益的良性生态链。

2）创新创业实践贯穿整个基地建设。在此课题当中，实践基地建设还处于初步阶段，涉及的模块内容较少，仅有“1中心，3模块”，在后期不断实践与探索当中，将覆盖电子商务网站建设实训、网络营销实训及设置计算机技术支持中心等等，始终将创新创业实践贯穿于整个基地建设，为学生提供实践机会的同时，积累更多专业知识，创建专业全真实践平台。

3）构建全方位、全覆盖的实践教学情境。自“大众创业、万众创新”理念提出后，在全国掀起了大众创业的新浪潮，形成了人人创新的新势态。学生是祖国的希望，我校本着“奋发有为、自强不息、经世致用、唯实唯新”的发展精神，以“创新、创造、创业”为宗旨，以市场需求为导向，积极探索实践“一专多能”、“学用互动”的人才培养模式，在现有实训室的条件下，谨遵“重组资源， 优化配置， 实现集约化管理”的原则，提出了“1中心、3模块”建设，从而培养学生的商务信息收集处理、网上交易与支付， 电子商务网站运营、网站客户关系管理， 商务信息采集、编辑与传播， 电子商务物流管理等能力，构建全方位、全覆盖的实践教学情境。通过提高实验实训中心硬件水平，才能增强实践教学优势，才能满足人才培养要求，才能实现“院校人才培养”与“社会商业发展”的协调发展。

4）增强创新创业实践基地建设的开放性。自改革开放以来，中国打开了国门，迎来了经济的高速发展。开放是实践基地建设的必然选择。我们要利用与电商企业、平台之间的良好合作关系，开展“电子商务专员认证项目”，在电商企业与平台的支持下，承接更多企业会员外包服务业务。同时，与线下企业保持紧密联系，帮助他们开拓线上销售渠道。通过实训，既有助于企业整体业务发展，也能让学生熟练掌握企业运营的每一个具体环节，帮助他们成长为技术能手。让学生更好地服务于行业和市场，成为经济社会所需人才。

5 结束语

综上所述，趁着改革的东风，电子商务在我国大地上遍地开花、蔚然成风，已成为当前经济发展的主流。基于互联网的普及，电子商务渗透到各个行业、各个领域，正逐步改变着人们生产生活方式。随着“一带一路”的倡议的提出，我国跨境电子商务取得了令人瞩目的成绩。通过电子商务创新创业实践基地建设，可以通过与企业的强强合作，构建产学研一体化的实践基地，有目的、有计划、有组织地通过校内校外实训对学生进行创新创业教育。

参考文献

[1]王玥.以“网络创业项目”带动高职电子商务专业教学模式改革研究——以优秀品牌北京“鹤年堂”有限公司吉林分公司为例[J].品牌研究，2019，（21）：72-73.

[2]胡昌盛，郭德超，庆艳华，等.基于创新能力培养的《电子商务》课程教学改革与实践探讨[J].科技创新导报，2020，17（3）：204-205.

[3]张焱焱.依托校企合作的”六位一体”中职电子商务实践教学模式初探[J].商品与质量，2019，（39）：287.

作者简介

张春生（1982-），男，河南叶县人，硕士，讲师，研究方向：物流信息及电子商务。