论少年儿童图书馆阅读推广活动的多元参与分析

刘玥廷

摘 要：随着我国素质教育的深入贯彻和推行，少年儿童阅读推广活动也引起了社会各界的高度重视和关注，阅读是少年儿童扩展知识面的重要路径，而且对其养成良好的学习和阅读习惯也有重要意义，是提高少年儿童综合素质的必经之路。而图书馆作为最重要的阅读服务机构，更应该充分的发挥出自身的优势以及职责，为少年儿童阅读推广活动提供重要的支持，并积极寻求社会各界的多元参与，开展多元合作的少年儿童阅读推广活动，指导广大少年儿童养成良好的阅读习惯，有效的提升少年儿童的文化素质，本篇文章主要分析少年儿童图书馆阅读推广活动的多元参与[1]。

关键词：少年儿童图书馆;阅读推广活动;多元参与;分析

阅读是培养以及提高我国广大少年儿童综合素养的有效路径，在素质教育全面贯彻的背景下，少年儿童的阅读推广活动也引起了国家高度的重视和关注，同时并要求各地的教育部门要积极组织和开展少年儿童的阅读推广活动，旨在不断的加强少年儿童的阅读意识，培养少年儿童养成良好的自主阅读习惯和能力，从而更好的丰富和扩展自身的知识面，为学习和成长奠定良好的基础。而图书馆作为阅读推广活动的主阵地，也应该积极开展多元参与的阅读推广活动，为少年儿童的阅读营造良好的氛围，切实的提高少年儿童的阅读推广的有效性[2]。

1 少年儿童图书馆阅读推广活动的重要意义

少年儿童时期是养成良好阅读习惯的关键时期，将会对少年儿童的一生带来深远影响，对此，图书馆更应该有效的发挥出自身的职责以及使命感，积极开展阅读推动活动，切实有效的提高少年儿童的阅读水平。

1.1 激发少年儿童的阅读积极性，指导其养成良好的阅读习惯和行为

图书馆作为提供阅读服务的重要阵地，通过积极开展少年儿童的阅读推广活动，能够为少年儿童营造良好的阅读环境，可以更好的满足少年儿童的阅读喜好和需求，有利于充分的提高少年兒童的阅读积极性，进而养成的阅读行为以及阅读习惯，这对其自身知识面的拓展是十分有益的。

1.2 提供丰富的阅读资源，给予少年儿童科学的阅读指导

图书馆具有资源丰富的特征，开展图书馆阅读推广活动，可以为少年儿童的阅读提供丰富的资源，而且还能对少年儿童的阅读提供科学的指导和帮助，这对少年儿童阅读素养的养成是十分关键的。

2 少年儿童图书馆阅读推广活动的多元参与路径

2.1 明确多元参与主体的角色定位

实施图书馆阅读推广活动的多元参与，重要的前提就是保证能够明确各个参与主体自身所承担的义务和责任，并不断的强化各主体的参与意识，共同为少年儿童营造良好的阅读环境和氛围。

少年儿童图书馆阅读推广活动的多元主体，主要包括家长、图书馆以及政府等。首先，家长作为少年儿童的主要陪伴者，其自身的行为也在潜移默化的影响着孩子，为了能够发挥出家长在阅读推广活动中的重要作用，就需要家长要正确的指导孩子进行阅读，切记不可完善主导和决定孩子的阅读;其次，图书馆是为少年儿童提供阅读资源的重要角色，所以应该结合幼儿少年儿童的年龄、心理等情况，为少年儿童提供丰富的书籍资源，不断的优化图书的结构，构建特色的少年儿童藏书体系，更好的满足少年儿童的阅读需求;最后，政府作为阅读推广活动的指导引导者，更应该不断的强化自身的职责，为少年儿童的阅读制定和推行更加完善的政策，充分的发挥出导向作用，为少年儿童营造良好的社会阅读环境和风气。

2.2 馆校合作，强化阅读推广活动的有效性

图书馆应该积极加强与中小学校的合作，为阅读推广活动的开展提供重要的推动力，保证阅读推广活动的有效性和实效性。在具体的推广工作中，可以积极联合中小学，开展丰富多彩的课外阅读活动，提高少年儿童的阅读积极性，使其能够主动的参与到阅读活动中，并逐渐指导少年儿童养成正确的阅读习惯，使少年儿童树立终身阅读的意识。

2.3 合理利用微媒体，强化阅读推广的趣味性

在信息化的时代背景下，图书馆也应该积极加强微媒体的运用，利用微媒体加强阅读推广活动的宣传力度，强化阅读推广的趣味性，以便更好的吸引少年儿童参与阅读的积极性。比如说可以利用官方微博来积极开展阅读抽奖活动，还可以加强与其他文化结构微媒体的联合，比如说少年宫、博物馆等，不断的扩大阅读推广活动的宣传面等等，来更好的吸引广大少年儿童的参与积极性。

3 结语

总之，少年儿童图书馆阅读推广活动的多元参与能够为广大少年儿童营造良好的阅读环境，可以实现资源的共享，通过各主体的合作和互助，能够推进少年儿童阅读工作的有效开展[3]。

参考文献

[1]闫顺呈，刘术华，张毅红，陈彦旭，顾丹华.图书馆少儿阅读推广多元合作模式分析与探讨[J].河南图书馆学刊：情报开发与经济，2018，038（005）：135-136，145.

[2]汤莉，崔芳，温凌云.多元主体参与：儿童阅读推广的新路径[J].河南图书馆学刊：图书馆建设，2018，038（004）：1004-1005.

[3]王亦越，黄琳，李桂华.少年儿童图书馆阅读推广活动的多元参与研究[J].国家图书馆学刊： 图书馆工作与研究，2019，18（26）：114-115.