探究高中英语读写技能整合教学模式

赵玲

高中时期是人生中的关键时期，面临高考的挑战，千军万马过独木桥。高中英语是一门重要的学科，在英语学习中阅读和写作成为英语的主要部分，也是重要部分。高中时期学生的接受能力最强，那么怎样提高学生们的英语读写作技能，与读后续写和概要写作，展开了深刻的探究。

1. 高中英语教学现状分析以及应对策略

随着新型的英语教学模式增加，英语新高考的写作也增加了读后续写和概要写作的题型。传统的教学方式使教师直接忽视了读写技能整合的教学模式，况且部分英语教师对读写技能整合的教学模式不了解，热衷于传统的教学，学生不能理解学习英语的技巧就只专注死记硬背，甚至对英语产生厌烦心理，不喜欢英语学习。长远的设想一下，今后应用到英语的地方是与外国人进行交流，谁还会做英语试题。所以应对高考要讲究方式方法，视听读写全面发展，只重视死记硬背是学不好英语的。

例如：教师在教学中都是从单词语法入手，学习新的英语单词，会读会认会拼写会应用，单一的将英语单词进行掌握，语法学习枯燥乏味，学生对英语语法一知半解，很少能将语法完全掌握，教师只把语法全面灌输给学生，并不知道学生们不能全部理解，这样的教学忽视了英语读写的主要技能。

教师要鼓励学生英语阅读，锻炼口语能力，大胆讲英语，熟读之后跟着语感就能将英语习题顺利完成，锻炼学生们的听力，听力要听出所表达的意思，做出正确的判断。写作是英语重要部分，教师要运用鼓励的方式进行英语写作教学，写作中包含语法应用，单词正确书写，语句连贯，表达意思准确，在新课改的推动下写作题型增加了读后续写和概要写作，写作是学生们的难点，但是经过长期的英语阅读，将阅读与写作融合，写作也就变得轻松许多了。

2. 高中英语读写技能的关联之处如何应用

疯狂英语的诞生就是大声地进行英语阅读，寻找大量的英语素材，锻炼口语表达能力，英语读写之间的关系简单地来说就是通过阅读积累素材，熟练准确地应用到写作中去，二者相互依存相互贯通。不仅使阅读水平得到提高，英语写作能力也会得到提升，读后续写和概要写作的增加，学生们更要加强文章阅读。

例如：在英语学习中会有大量的阅读理解，完形填空的问题，这时学生就可以进行阅读，理解文章表达的意思，梳理文章细节，积累自己认为有效的素材，应用到写作中，同时习题也得到正确的解答，一举三得。培养学生独立思考问题的能力，促进学生的英语读写技能的提升和全面发展，将學生传统型的学习模式打破，利用新型的学习技能提高学习质量，在英语学习中找到合理的方法，灵活应对，边阅读边积累，两者有效整合，综合提升英语水平。

3. 新题型的增加，读后续写和概要写作

首先，要有把握短文关键信息和语言特点的能力，学生要有丰富的语言能力，把握文章结构，学生能将短文所给的开头内容进行衔接，达到上下文章连贯，表达意思一致，这就要求学生展开丰富的想象力，丰富文章内容，进行文章续写。教师要在实践中关注学生思维发展，教会学生发现问题解决问题，读后续写和概要写作就是考察学生用英语思维进行创作的表现，进行概要写作前，要明确所写的作文题材，和相应的规定，建立自己的写作格式，明确自己所用时态，理清写作思路，知道自己想要表达什么，做到主次分明承上启下。

例如：大量阅读文章增加信息量。不管是读后续写还是概要写作，都要有自己的素材，以写作为重。教师可以在课上五分钟指导学生进行阅读文章或者进行简单的读后续写和概要写作，强化训练，丰富经验，为高考奠定基础。

4. 高中英语读写技能整合关键措施

英语读写技能整合，主要就是为了提高学生的学习能力，加强阅读，锻炼口语，在阅读中积累素材，然后应用到写作中。激发学生主动探索学习英语，提高英语口语表达能力和写作能力。锻炼学生逻辑思维，提高学生对英语学习的积极性，增加英语写作思路，为了学生们的英语水平全面提高，提出以下措施。

阅读文章一带而过，那就是浏览文章。阅读文章时要仔细认真，了解文章讲述的内容，充分理解，熟读多遍，达到流利阅读。如果你认为你所读到的文章很有利用价值，就可以积累下来，养成良好的积累素材的习惯，以便今后的写作，但是积累过后一定要及时巩固，光积累不记忆是不会运用起来的。所以要及时巩固复习，加深记忆。并且学习新的内容也是一样，要及时复习巩固知识。加强英语巩固练习，把学习到的内容灵活运用。

例如：在学习新单元文章或者单词时，大部分学生对新的知识产生瞬时记忆，当时记住了，但过后就会忘记，及时温习新知识，逐渐把所学的知识融会贯通，熟练掌握，加深记忆。

5. 结束语

对于部分学生来说，学习英语是有一定的难度，但是新教学模式的出现将读写技能整合，有效地提高学生们对英语的兴趣，教师灵活的教学方法，减少学生的学习压力，在轻松的氛围下掌握英语，不仅有效地提高了学生口语表达能力，还加强学生英语读后续写和概要写作水平，培养了学生综合能力，让学生成为课堂的主体积极主动参与到学习中来，全面提高英语水平。

（作者单位：山东省淄博市张店区第一中学）