新媒体新技术在幼儿园教学中的应用

沈冰倩

摘 要 随着教育现代化理念不断深入，幼儿园教学中应用新媒体技术成为幼儿教育的新形势。幼儿教育使用新媒体技术，可以构建出新型学习课堂，提升幼儿教学有效性。幼儿园将各类教学资源做出整合，使整个教学过程得以优化，激发幼儿学习兴趣，提升课堂教学效率。本文将从幼儿园教学现状出发，分析新媒体技术的应用措施。

关键词 新媒体技术;幼儿园教学;应用

中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0042-01

将新媒体技术运用到幼儿园教育行业，是新时代发展的必然结果。在幼儿教育领域中使用新媒体和新技术，已经成为教育行业的潮流。老师在教学时使用新媒体技术，可提高与幼儿分享学习知识时的快捷性，使教学过程更加轻松，为老师节省更多时间引导学生突破在学习中的难点与内容。伴随着新媒体技术的引入，在幼儿园教学中开拓了老师教学思维，实现共享资源的目标。

一、引入新媒体设备，对教学资源深度整合

幼儿学习教材中内置多种内容，需要老师在教学中对教材的内容进行提炼。老师在整合教学内容的时候，要从自己的教学目标和教学设计出发，形成与自己教学风格相匹配的课件与教案。幼儿老师在教学中引入新媒体设备，调用网络以及计算机当中的各项资源，勾勒出教学实质内容。

例如老师在构思的时候可以借助于交互白板，对教学使用的素材做出灵活重组，对教学活动内容进行创新设计。在传统的Flash课件与PowerPoint课件中，有很多难以实现的功能，利用电子白板可以轻松实现这两类课件难以实现的功能。老师在课堂上根据需求动态性调整教学内容与教学素材，规划内容可以即时形成，有利于短时间内形成新的教学策略。此外，利用交互白板教学还能够进一步促进老师提升教学创新能力，提高使用新媒体的能力。

二、深化运用新媒体能力，丰富幼儿教学内容

自新媒体技术被引用于教学领域，在幼儿教学阶段更是不断加深新媒体与传统媒体之间的融合，很多校外教育机构还专门开设了新媒体教授课程和网络传播课程，很多老师在大势之下也紧跟潮流，积极主动在教学领域中使用新媒体技术。

幼儿教学中最为常见的是展示教学内容的时候利用PPT技术和投影仪技术，将画面投放在大屏幕之上，这种方式已经在幼儿课堂教学中被广泛使用，提升了每节课程教学时向幼儿传达知识的效率，将原本抽象的内容转化成为具体内容。教学环节通过PPT展示与动态画面相结合的方式，提升幼儿园的教学质量，也增加幼儿学习的兴趣。在教学中通过大量的资料和视频注入，为接受能力薄弱的幼儿提供再次学习的机会，使得教学内容更加丰富。老师通过绘画以及多媒体的形式将内容展示出来，为学生提供多角度的学习内容，营造良好学习环境。调动学生学习积极性，增加学生学习兴趣，使得学习氛围变得更加浓厚。幼儿教学中应用新媒体技术，可以有效促进与提升学生的创新能力，提升学生学习的自主性。

三、满足幼儿学习好奇心，开拓学生视野

现如今，在幼儿教学中已经普遍使用新媒体技术，最为普遍的是多媒体技术的应用，有的学校在教授课程的时候通过IPAD展示内容，也有的学校通过电子屏幕办公桌展示，但是无论何种形式的运用，都可以充分将新媒体技术在幼儿教学中的作用展示出来。幼儿由于生活经历的限制，对于生活的认知较少，所以对大千世界往往表现出好奇心。互联网技术的发展，为孩子认识外面的世界提供便利，新媒体技术正是最好的载体。

例如，很多幼儿在生活中对于大象的认知可能只是停留在动画片或者是电视新闻报道，条件比较好的家庭会带领孩子去动物园看大象。但是老师在介绍大象的时候，可以通过新媒体技术，将世界各地的大象通过多媒体展示给孩子们，让孩子可以清楚地知道大象的生活习性、样貌与状态，大象目前面临的生存危机等等，在深入认识大象的时候，顺便将“保护动物，保护大自然”的生态理念注入孩子思想。老师和幼儿两者之间强化互动，在比较轻松的环境下掌握大象的相关知识。通过这种方式，让孩子更加全面地认识大象，扩大孩子接触大象的视野，也丰富孩子们的认知，为传递知识打下坚实的基础，就尚未成年的孩子而言大有裨益。

四、结束语

时代发展背景之下，结合新媒体与新媒体教育资源是必然结果，也是人类对于科学技术主动探索的必然结果，在幼儿教学领域引入新媒体技术，表明幼儿教学正在朝向数字化时代迈进。通过诸多实践证明，将新媒体技术运用到实际教学过程中，可以让原本晦涩难懂的知识更加具体化和形象化，帮助幼儿快速理解教学内容。利用新媒体技术可以丰富教学资源，进一步刺激学生对未知世界探索的乐趣，与传统的教学教育模式形成互补状态，共同推進现代教学事业发展。

参考文献：

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