高职院校党支部主题党日活动现状研究及完善对策

章婷婷

摘 要：党支部是高职院校管理教育党员的最基层组织。全面深入开展好主题党日活动是党内法规赋予党支部的神圣职责，是党员党内政治生活的最重要形式之一，是发挥党支部战斗堡垒作用的基石。本文旨在研究当前实践中高职院校党支部开展主题党日活动的现状，总结经验分析不足，并结合高职院校工作特点，提出进一步完善主题党日活动的对策。

关键词：主题党日活动;对策;高职院校

定期进行党内政治生活是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要途径。开展主题党日活动是《中国共产党支部工作条例（试行）》的明确规定，是党内政治生活的重要抓手，是贯彻落实党章的必然要求，是加强政治建设、落实“三会一课”等基本制度的有效形式，是推动全面从严治党向基层延伸的重要载体，在保障高职院校教学、科研、管理等中心工作方面具有不可替代的推进作用，必须在深化中坚持，在坚持中深化。

当前，从实践中看，高职院校党支部一般都能按照学校党委统一部署，开展形式多样的主题党日活动，增强了活动的仪式感、使命感和责任感，进一步提升了党员干部不忘初心、砥砺前行的政治觉悟，党内政治生活更加严肃活泼。

一、目前高职院校党支部开展主题党日活动的主要方式

根据学校特性以及党员主要由知识分子群体组成的特点，一般高职院校党支部开展主题党日活动，主要包括以下方式。

第一，日常组织生活，主要包括召开支部党员大会，支部委员会议，党小组会议等，进行民主议事，审议决定组织有关事项。第二，现场参观教学，主要包括组织党员赴革命先辈纪念地，美丽乡村，优秀企业等地，缅怀革命先辈，感受改革开放伟大成就。第三，开展专题学习，主要包括讲党课、专题讲座、恳谈会、座谈会、观看宣传教育音像等。第四，党员志愿服务，主要包括党员进社区、进农村、进企业等一线开展各类服务活动，加强学校党员与基层的联系。

除上述方式外，上级党组织根据工作需要，同时也会部署安排下级党支部活动。近年来，随着科技手段的发展，主题党日活动的方式也得到了进一步提升，如开展网络视频会议、直播学习、在线学习等。各种新形式的主题党日活动，具有便捷、高效的特点，非常受年轻党员的推崇，未来完全有希望成为传统方式的重要补充。

二、目前高职院校党支部主题党日活动主要特点

（一）领导带头，精心组织

目前从组织安排上，大多数高职院校的校领导都分别属于不同的党支部。实践中，校领导分头深入各党支部指导，以身作则参与主题党日活动，以标杆的力量带动党员干部将主题党日活动化为党员干部自觉行动，产生了良好效果。支部书记都能充分发挥引领和示范作用，各党支部高度重视，均能按要求制定活动方案，及时组织好主题党日活动并及时向学校党委书面报告。

（二）主题突出，实效明显

党支部都能根据学校党建工作安排，围绕规定主题认真开展专题党课、交流讨论、外出调研等一系列活动。从实践中看，通过参观革命老区，考察党建示范点，学习先进党员事迹，只要做到事先有周密策划，活动内容丰富，组织保障良好，都能得到党员热烈反响。广大党员通过主题党日活动，强化了党性观念，努力将思想和行动统一到学校党委决策部署上来。

（三）立足当前，真抓实干

坚持围绕学校党委部署，党支部都能把主题党日活动摆在党建工作的突出位置，结合当前实际认真履职，真正把主题党日活动与各项工作任务结合起来，与当前工作落实结合起来，进一步提振精神、鼓足干劲，使党建工作与业务工作深度融合，相互促进、相得益彰。有的党支部开展“党建+业务指导”主题党日活动，有的党支部以“精准扶贫”为主题开展主题党日活动，均收到了良好效果。

三、党支部主题党日活动对院校中心工作的推进作用

近年来，随着从严治党的持续深入，各地高职院校党委高度重视党支部建设，努力破解党建工作与学校中心工作“两张皮”现象，主题党日活动逐步实现了制度化、常态化。通过党支部的組织优势，引导党员思想上树立正确的人生观、价值观、世界观，坚持正确的政治方向去完成学校各项教学、科研、资政和管理工作。推进作用主要体现在以下两个方面。

（一）根据学校中心需要，选择活动主题

为防止主题党日流于形式，有的党支部从科研的角度，开展了讨论诸如“如何用学术讲政治”“如何用学术讲述国家发展成就”等主题党日活动，有的党支部从教学的角度，开展了“如何传播中国优秀文化”“如何讲述中国故事”的专题讨论，有的党支部围绕资政工作需要，开展了下乡进企到基层的各类的调查研究活动。通过各类活动为学校中心工作提供了有力的支持。

（二）加强党员思想交流，互相促进提高

高职院校多数党员属于高级知识分子群体，往往都有自身专长领域。在思想认识上，常常有自身独到之处。开展主题党日活动时，通过讨论交流，各抒己见，既能促进自身对现实问题的思考，又能从其他同志观点中感受真知灼见，从而达到互相提升的目的。

四、目前高职院校主题党日活动不足之处

高职院校的主题党日活动是在学校各项工作逐步开展的同期进行的，取得成效的同时，但也普遍存在一些不足，主要表现在以下三个方面。

一是党支部发展不平衡。有的党支部每月都开展了主题党日活动，有的党支部一季度只开展了一次，个别党支部在工作忙碌的时候，甚至半年度都没有开展一次活动。有的党支部活动主题鲜明、形式丰富多样，效果良好，有的党支部外出调研主题与学校党建工作要求不够紧密，有的党支部还仅仅停留在宣读文件，没有开展基层调研和党员服务等多种活动。二是思想认识不够到位。少数党支部和个别党员对开展主题党日活动的重要性和必要性还缺乏足够的认识，活动时间不固定，没有提前进行计划。个别党员参加学习时没有对学习内容进行记录，活动结束后反思改进较少。三是资料收集不够规范。少数党支部虽然组织开展了主题党日活动，但资料收集不够及时，影像资料不注重保管、记录不够规范齐全，活动后对宣传报道力度不够。