“教科书式撤离”得益于防灾教育

张淳艺

5月18日21时47分，云南昭通市巧家县发生5.0级地震，震源深度8千米。面对突如其来的地震，巧家一中、巧家二中的师生们没有慌乱，他们先是第一时间躲在书桌下，随后依照平时演练，开始有序撤离。撤离过程中，学生们顶着教科书护头分成两排，1分钟不到就有序撤离了教室。（5月19日 澎湃新闻网）

近年来发生的地震事件中，国内许多学校纷纷上演“教科书式撤离”，令人刮目相看。2018年11月26日，台湾海峡发生6.2级地震，厦门有强烈震感。从幼儿园到小学再到中学，厦门很多学校都第一时间做出即时反应，师生们2分钟内就在操场集合完毕，没有发生任何争抢踩踏事故。2019年12月19日，四川内江突发5.2级地震，内江市威远县凤翔中学一段事发时学生们躲在课桌下避险的视频在网络热传，老师的临危不惧和学生的机敏表现赢得网友点赞。

学校上演“教科书式撤离”并非偶然。近年来，国内学校高度重视防灾教育，加强逃生演练，使得师生们能够科学应对突发灾害，把平时学到的自救常识用于实践。笔者发现，巧家縣教育局网站上，还能找到去年3月25日乔家一中开展地震消防应急演练活动的一篇报道，其中写道：“当警报响起时，学生们立即双手抱头，迅速蹲在就近的课桌下面或旁边……当第二声警报响起，学生们分别从教室的前后门依次按顺序撤离教室，按照安全疏散路线有序跑向楼梯口……逃离过程中，学生们用书本等物品护住自己的头部，弯腰低头，防止被坠物砸伤……”可以说，巧家一中师生在近日地震中的表现，近乎完美地复制了当时的演练内容，充分体现了防灾教育的效果。

我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，除了火山活动，地球上几乎所有常见的自然灾害类型在我国都曾发生。2008年“5·12汶川地震”后，我国将每年5月12日定为全国防灾减灾日，要求各地各校通过集中开展各类防灾减灾宣传活动，以及形式多样的防灾减灾演练，增强师生的防灾减灾意识，普及推广全民防灾减灾知识和避灾自救技能。

需要正视的是，与广大学校师生相比，社会公众的防灾减灾素养还有待提高。比如，去年6月17日晚四川省宜宾市长宁县发生地震，重庆震感强烈，不少市民选择外出避险。结果，沙坪坝区一小区7名居民选择了错误的逃生方式，被困在了电梯里，所幸民警接警后迅速处置，安全救出全部被困人员。再如，发生地震、火灾等突发灾害时，一些人往往会选择跳楼逃生。事实上，跳楼方法并不可取，从3层楼以上的高度往下跳，一般情况下死亡率超过95%，而如果能够暂避到洗手间等跨度较小的地方，伤亡率则要小得多。

我国防震减灾法明确规定，各级人民政府应当组织开展防震减灾知识的宣传教育。机关、团体、企业、事业等单位，应加强对本单位人员的地震应急知识宣传教育，开展地震应急救援演练。新闻媒体应当开展地震灾害预防和应急、自救互救知识的公益宣传。

因此，我们在为学校“教科书式撤离”点赞的同时，更应看到公众防灾意识的欠缺和能力的不足。各有关部门和单位要高度重视这一现象，进一步加强宣传引导，切实做好公众的防灾宣传和应急演练，让“教科书式撤离”成为常态，尽力把灾害造成的损失降到最低。

（责编 欧金昌）