特殊时期的班主任工作

钊颖

在这美好的春日里，我们迎来了一个与众不同的开学季，开启了一段难忘的居家工作时光。在这些特殊的日子里，班主任的工作也充满了挑战。

挑战一：网上教学工作，更要“精细”

这段时间，我们每天都要在网上进行集体备课、答疑辅导、批改作业……面对工作方式的改变，教师必须尽快适应。每天下午1点，我们都会准时打开视频会议，进行集体备课，对网课内容的梳理与补充，对学生作业的指导与总结，对学生居家学习生活的关注，对答疑辅导直播软件的操作……都是每天交流的重点。起初，最让我头晕目眩的就是批改作业了：有的作业拍照不清楚，打开也没法批;有的作业照片需要内存过大，每打开一页就看见屏幕上的圈转啊转，半天都打不开;还有的同学趁这个机会想要偷懒，用同一张照片当做修改后的作业……

经过反思，我给学生和家长进行了线上辅导，指导他们怎样拍作业的效果最好;还把优秀作业做成“美篇”，进行网上展示;我还经常把优秀作业发到班级群里，让优生感到自豪，同时供学困生参考。我觉得留作业也是有技巧的，不要布置分层作业，以免给家长造成不必要的困扰。每到周六我都会在班级群中提供一些选做内容，供学有余力的学生自测。当天晚上我就会在班级群里发布答案，家长和学生可以对照答案，找出做错的题，反馈给我，这样我就会在下一周答疑辅导时有针对性地讲解。

挑战二：网上班级管理，要需“智慧”

为了丰富学生的居家学习生活，各科教师纷纷向学生补充学习资源包，布置各类居家实践作业，要求学生将实践过程或作品以照片的形式提交，一下子班级群里的照片多了起来，整理这些照片需要耗费大量时间和精力。于是，我想到了“招募管理员”。这些“小管理员”都很有热情，他们每天各司其职，有的在群里定时通知大家准备好某一科的学习用品;有的负责提醒大家该做眼操或该做运动了;每个学科的网络管理员负责协助科任老师在班级群里发布作业通知，统计上交情况，整理本学科的实践作业照片，打包发给任课老师，同时发到班级群存档。这些需要用电脑下载、打包、上传的工作，虽然学生管理员不能独立完成，但是他们与家长配合得很好。学生的能力在提升，学生和家长的积极性在提升，各项学习统计井然有序，班级的凝聚力自然也会跟着提升。

班主任要给学生搭建展示的舞台，为了让学生体验参与直播的快乐，每天答疑辅导时，我都会安排一位学生进行“美文分享”，学生也觉得在屏幕上看到同学发言很有趣。我的任务就是对他们的发言进行简单的评价与鼓励，让学生更有自信。为了让更多的同学有发言的机会，我每周使用两次视频会议進行线上辅导，这样节省连麦的时间，学生也喜欢这种打开麦克就能发言的方式，我们的互动多了，评价的机会也多了。

个性化的评语和快速积分的方式，让学生感到新奇;把学生提交的照片及作业做成电子相册，记录他们成长的美好瞬间，是学生和家长都喜欢的方式;把学生的作品转发到朋友圈也会让他们感到自豪，促进大家互相学习……这些随手可做的评价时时激励着学生不断进步。

班级管理的方式多种多样，但无论哪种方式都离不开班主任的“精细”和“智慧”，我相信这段难忘的居家工作经历，一定会成为班主任工作中最精彩的一页。