大中小学生手机依赖研究发展现状

张一杰

摘  要：作为一种媒介，手机已完全融入人们的日常生活，成为获取信息、交流、娱乐以及支付的重要工具。人们对于手机的使用已从简单的行为演变成一种普遍的社会现象，人们进入了“出门可以忘带一切，除了手机”的时代。考虑到手机的负面影响日益显现，本文对手机依赖现状进行研究，以期缓解手机依赖症状。

关键词：大中小学;手机依赖;现状研究

1 前言

手机依赖最早是从成瘾的概念中发展而来的，又称为手机成瘾和问题性手机使用等等，是指个体因手机使用行为失控而产生的生理、心理和社会功能明显受损的一种痴迷状态（Goswami & Singh，2016）。当个体沉迷于以手机为媒介的各种活动，个体将对手机产生强烈的渴求与依赖感（师建国，2009）。手机依赖属于行为成瘾，其具备了行为成瘾的核心特征：低自我控制、耐受性和戒断症状。低自我控制会降低个体对过度使用手机的冲动控制（Billieux，2012）;耐受性体现在个体为获得心理上的满足而不断增加手机使用的时长和频率、更换新手机等（Mariano，2010）;戒断性则表现在无法使用手机时，个体会出现严重的情绪变化，产生恐惧、焦虑情绪，甚至产生不适反应。

2研究群体

手机依赖的研究对象主要集中于青少年学生群体，其中又以大学生群体的手机依赖研究成果最为丰硕。现有手机依赖研究可大致划分为两类，第一类是手机依赖现状及成因分析，第二类为干预研究。关于手机依赖的影响因素，学者们进行了大量探索，研究表明，自尊、年级、专业、性别、生源地等变量均能在一定程度上影响个体的手机依赖行为。黄海等（2014）发现本科低年级学生手机依赖程度更高;Choliz（2012）指出相比男生，女生更易出现手机依赖行为;陆润泽等（2013）发现理科生手机依赖比例最高，其次是文科生，医学生最低;许艳（2014）指出，相比城市学生，农村的学生手机依赖率更高;Zulkeyfly 等（2009）发现手机依赖与自尊呈负相关，Park（2005）指出手机依赖与孤独感显著正相关。

3研究方法

目前，手机依赖所采用的研究方法主要有三种：文献法、问卷调查法和访谈法，其中问卷调查法应用最为广泛。但由于国内外尚未形成统一的测评标准，因此不少学者自行编制量表进行手机依赖测量。Bianchi 等（2005）基于物质成瘾理论编制了手机问题使用量表，包含个体耐受性、逃避行为、戒断性、渴望性和负向生活结果五个维度;熊婕等（2012）参照网络成瘾理论及模型理论编制了大学生手机成瘾倾向量表，包含戒断症状、突显行为、社交抚慰和心境改变四个维度;苏双等（2014）编制的大学生智能手机成瘾量表则包含戒断行为、突显行为、社交安抚、消极影响、App 使用以及 App更新六个维度。可以发现，各类量表因理论基础、研究目的不同而存在一定差异（柴晶鑫，2017）。量表的多样性既反映出了学者们的探索精神，但同时也在一定程度上影响了研究的可重复性，降低了研究结论的可信度。因此就现阶段而言，规范测评标准仍是进行手机依赖研究的重要内容之一。

参考文献

[1]  Bianchi A，Phillips J G.（2005）. Psychological predictors of problem mobile phone Use. Cyber Psychology & Behavior，8（1），39-51.

[2]  Billieux J.（2012）. Problematic use of the mobile phone：A literature review and a pathways model. Current Psychiatry Reviews，8（4），299-307.

[3]  Chóliz，M.（2012）. Mobile-phone addiction in adolescence：The test of mobile phone dependence（TMD）. Progress in Health Sciences，2（1），33-43.

[4]  Goswami V，Singh DR.（2016）. Impact of mobile phone addiction on adolescents life：a literature review. International Journal of Home Science，21（1），69-74.

[5]  Mariano Chóliz.（2010）. Mobile phone addiction：A point of issue. Addiction，105（2），373-374.

[6]  Park W K.（2005）. Mobile Phone Addiction. Mobile Commun：Re-negotiat Soc Sphere，31，253-272.

[7]  Zulkefly S N，Baharudin R.（2009）. Mobile phone use amongst students in a university in Malaysia：its correlates and relationship to psychological health. Eur J Scient Res，27（2），206-218.

[8]  柴晶鑫.（2017）. 大學生手机依赖行为意向及影响因素研究. 吉林大学.

[9]  黄海，侯建湘，余莉，周春燕.（2014）. 大学生网络和手机依赖及其与心理健康状况的相关性. 中国学校卫生，35（11），1654-1656+1659.

[10]  陆润泽，孔青，薛晓嘉等.（2013）. 泰安市大学生手机依赖现状与影响因素分析.泰山医学院学报，34（04），255-258.

[11]  师建国.（2009）. 手机依赖综合征 临床精神医学志，19（2），138-139.

[12]  苏双，潘婷婷，刘勤学，陈潇雯，王宇静，李明月.（2014）. 大学生智能手机成瘾量表的初步编制. 中国心理卫生杂志，28（05），392-397.

[13]  熊婕，周宗奎，陈武，游志麒，翟紫艳.（2012）. 大学生手机成瘾倾向量表的编制.中国心理卫生杂志，26（03），222-225.

[14]  许艳，李源晖，马翠荣等.（2014）. 医学生网络成瘾与幸福感关系的调查. 皖南医学院学报，33（02），181-184.