体验参与式教学在初中英语中的应用

张立强

摘要：在初中义务教育阶段，英语是必修课程，同时也是伴随着学生整个学习阶段的课程。在初中英语教学中，英语的教学目的不仅是培养学生英语学习兴趣，还要促进学生全面、健康发展。随着新课程改革的不断深入，英语教学的重要性越加被人们熟知，故而，教师应注重创新教学模式，以提升教学质量及效果。因此，在初中英语教学中，教师可以应用体验参与式教学，使学生真正进入英语教学中，在体验以及参与英语教学活动的同时收获英语学习兴趣。

关键词：体验参与式;初中英语;应用

初中英语的学习对于学生来说相对枯燥，并且初中阶段的学生更加重视自己感兴趣的事物，又加上很多教师都受到了应试教育的影响，还在运用以往满堂灌的教学模式，学生只是被动地接受知识，这就导致了英语教学质量以及教学效果上不去，学生英语成绩低。而随着新课程改革不断完善，对初中英语教学提出了新的要求，因此教师应注重在初中英语教学中应用体验参与式教学。本文将针对体验参与式在初中英语教学中的应用提出几点建议。

一、创建自主学习平台，参与整个学习过程

创建自主学习平台，將学生视为学习主体，是新课程改革以来所倡导的教学观念，同时也是体验参与式教学最为重要的教学因素，只有将学生视为学习主体，才能够让学生真正地投入英语教学中，进而参与整个英语学习过程，调动学生英语学习的积极性，获得更多的英语知识。因此，在初中英语教学中应用体验参与式教学模式首先应充分发挥学生的自主学习性能，让学生真正成为英语课堂教学的主人。例如：在进行初中英语《Thi8 is my sister》教学时，教师可以将学生合理地分成几个学习小组，让每一个小组之间互相运用英语来介绍自己的家人以及朋友，并且当一名学生在介绍完成之后，教师要引导其他学生将其翻译出来，然后依次进行。这种情况下能够有效激发学生的学习兴趣，学生能够参与到整个教学活动中，收获更多的学习体验。值得教师注意的是，将学生视为学习主体的过程中教师要充分发挥好组织者以及引导者的身份，虽然学生是学习主体，但是教师的作用价值仍然不可替换，在整个学习过程中教师应作为一名引导者引导学生参与到整个学习过程，并且为学生创设整个学习过程。

二、创设良好的教学情境，促使学生亲临体验

创设良好的教学情境是体验参与式教学模式中最为重要的一个教学环节，体验参与式教学活动在大多数上都是在创设情境中产生，因此教师应注重为学生创设一个良好的教学情境，其主要目的就是激发学生学习兴趣，让学生能够在情境中体验到更加真实的感受。另外，创设一个轻松、愉悦、和谐的教学情境还能够充分调动学生的学习积极性，使学生积极主动地参与到英语教学中，进而主动地去参与区体验英语学习过程。而在创设情境时教师一定要注重以下几个方面：其一，应根据初中阶段学生的认知以及生活经验创设情境，这样才能够达到调动学生学习积极性的目的。其二，在创设情境中教师应注重运用学生感兴趣的事物，激发学生学习兴趣。其三，应根据教学内容或者教学目标来创设教学情境，这样才能够让学生在教学情境中学习到英语知识。例如：在进行初中英语《Wheni-syourbirthday？》教学时，教师可以运用多媒体播放一幅能够反映出各个月份的挂历，通过挂历介绍自己的生日日期，引导学生开展以下教学活动：老师的生日大家都知道了，那么其他同学的生日大家都知道吗？那么接下来就让我们一起来统计以下全班学生的生日，送上一份自己的祝福。然后开展让学生互相询问生日的活动，并且按照年龄以及生日的大小进行排列顺序，通过这种教学情境能够充分地调动学生学习的积极性，促使学生亲临体验整个学习活动。

三、巧妙提出应用问题，引导学生探究思考

问题是整个英语课堂教学中不可缺少的因素，也是体验参与式教学模式中十分重要的教学手段。运用问题能够调动学生思维，引导学生深入探究，学生能够在问题的引导下体验到解决问题的学习过程，不仅仅能够加深对知识的理解，还能够提高学生学习英语的自信心，促使学生主动地参与到英语教学活动中，教师只是引导学生获得学习体验，进而达到体验参与式教学的目的。而问题的设定可以在创设情境教学模式之前、过程中、也可以是创设情境之后，适当地提出问题，才能够真正使问题发挥作用。

四、完善教学评价体系，回顾体验加深印象

评价是体验参与式教学模式的精髓，在初中英语教学中运用体验参与式教学时开展评价不仅能够使学生回顾在课堂中所学习到的知识，对于知识的印象也会更加深刻，并且还能找到在这个课堂教学中的不足之处，还有助于教师感受到学生是否真正地学会知识，哪里不足，进而加以完善，提升整个课堂教学效率以及教学质量。但是这种教学评价方式只是以往的教学评价方式，在体验参与教学模式中，评价体系应呈现多元化趋势，简单来说在教师评价的基础上开展学生自主评价以及学生与学生之间进行评价，让学生真正参与到评价过程中，获得评价体验，进而在评价中感受自己的不足之处，及时地发现问题，进而及时地解决问题，还能够很好地保护体验参与教学模式的教学成果。

五、结语

将体验参与式教学运用到初中英语教学中，能够在很大程度上激发学生学习兴趣，调动学生学习的自主性，使学生成为教学主体，让学生能够真正地参与到英语教学活动中，体验英语教学活动带来的乐趣以及应用英语知识所带来的成就感，进而促使学生能够健康、全面地发展。