浅谈道德与法治教师落实“立德树人”任务的策略

江燕洪

摘 要：党的十九大报告中，习近平总书记强调教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。因此，道德与法治教师应该努力培养师德，做好以下几个方面：恪尽职守，爱护学生;为人师表，言传身教;遵纪守法，廉洁从教;教学相长，孜孜求真;无私奉献，弘扬美德。

关键词：道德与法治;立德树人;教学策略

古语有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们多以此形容教师的无私奉献精神。学校教师的使命和职责是教书育人，目标和任务是把学生培养成为德智体美劳全面协调发展的特色社会主义教育的接班人，而此处的“德”，指的便是“道德”。所谓“以德为先”，就是要求教师要先教育和培养学生美好的思想道德品质，再让他进行求学求知的活动。所谓“正人先正己”，这就要求教师首先要培养良好的师德，再对学生言传身教，以达到“立德树人”的目标。优秀的道德与法治教师如何真正做到“立德树人”，树立良好的教师形象？笔者认为具体可从以下五个主要方面来进行。

一、恪尽职守，爱护学生

在其位，谋其职，爱其生。正如人民教师楷模——张桂梅，她别无所图，究其一生，用对职业的热爱去践行自己的诺言：“只要还有一口气，就要站在讲台上，给我的孩子上课！”作为一名优秀的道德与法治教师，只有始终热爱自己的工作岗位，恪尽职守，把学生当作自己的孩子一样教育，才能真正让学生成为祖国的美丽花朵，尽情地盛开。这就要求教师在实际的教学工作中一定要忠于自己的道德与教育工作，坚守师德，兢兢业业，无怨无悔。教师在教授道德与法治的课程时，首先要学会关爱身边的学生，多与身边的学生交流和沟通，协助学生有效地解决学习和生活中的难题，从而顺利地架起一座师生之间相互信任的沟通桥梁，以帮助学生达到更好的学习效果。作为一名优秀的道德与法治教师，只有内心怀着一份对工作岗位的“热爱”以及对身边学生的“师爱”，才能更好地教育和引导学生在道德与法治的课程中步步向前。

二、为人师表，言传身教

为人师表，重在言传身教。山西的“鬼步舞”校长为了让学生愿意运动，自学并带领学生跳起了“鬼步舞”，自此学生都愿意运动，积极进行体育锻炼，因此，“鬼步舞”校长赢得了无数人的点赞。道德与法治教师的高尚形象对学生来说，犹如一束亮光，学生便是亮光的影子。这说明教师的一言一行时刻影响着学生。当教师要求学生仪容端正时，自己必须先做到端庄自持;当教师要求学生勤俭节约时，自己必须做到戒阔戒奢;当教师要求学生多关注道德、法治时事时，自己必须做到腹有文墨，通晓知情;当教师要求学生诚实守信时，自己必须做到言必信，行必果。正因如此，作为一名道德与法治教师，言传身教尤为重要。只有注重自己的言行举止，树立良好的教师形象，展示教师独特的人格魅力，才能培养学生良好的作风以及行为习惯。

三、遵纪守法，廉洁从教

做到学法、守法、懂法，廉洁从教。结合当前新冠肺炎的情况，教育局通报道：由于“停课不停学”，个别小学教师为了谋私利，利用上网课的机会，额外收取学生的学习费用。这违反了“教育公平”以及“义务教育”的理念，是不合法的行为。“法无授权不可为”，这便警示教师任何时候都不能做与法律相违背的事情。生活在法治社会，人人都必须遵守法律，不得挑战法律的权威，所以，教师不能被当前的某些利益蒙蔽了双眼，一定要当新时代的“学法守法不犯法的战士”。因此，这警示教师正人先正己，一定要知法、懂法、守法、不违法，在对学生加强德育、法治教育的同时，自身能够做到廉洁从教。

四、教学相长，孜孜求真

在教学中應当保持求真的精神。“读万卷书，行万里路。”2018年“感动中国十大人物”之一的钟扬先生，长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队到各地研究，其足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区。即使积劳成疾，多次住院，也没有停下脚步，这种孜孜求真的精神值得学习。教师的职责是教书育人，学生学习既是在行使权利，也是在履行义务。在道德与法治教学或者学生在学习中遇到知识短板，这就要求教师要明白教学相长的道理，教学时，可多与其他经验丰富的教师交流探讨，也可与学生互动学习，既能互相补充知识的不足，又能促进教师与教师、教师与学生之间的交流，提升教学质量。只有保持孜孜求真的精神，才能在学生面前树立良好的形象，促进教学质量的提高。

五、无私奉献，弘扬美德

教师应该“捧着一颗心来，不带半颗草去”。2020年1月下旬，新型冠状病毒来势汹汹，举国轰动，有一群人，他们无私奉献，默默地守护着人们，与病毒正面交锋，他们的一举一动，无不弘扬着中华民族之传统美德。在日常的教学中，教师应充分发扬“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献精神，真诚地对待这份伟大的教育事业。任何人需要帮助时，教师都应无私地伸出援助之手，不求回报。无私奉献，是一种美德，而作为一名道德与法治教师，更迫切需要弘扬这种美德。于学生而言，这种美德可能没有“蜡炬成灰”“春蚕吐丝方尽”那样无私伟大，但这足以体现教师的师德，从而启示学生在以后的人生道路上，要学会奉献。

综上所述，“立德树人”应先立教师之德，使教师成为一名“以德服人、爱人以德、以德立教、以德正己”的教育者，才能更好地培养“德才兼备、以德报德、感恩戴德”之人。只有始终坚持全面贯彻中国共产党的社会主义教育方针，落实学校的立德树人的根本任务，发展学校的素质教育，才能真正培育更多优秀的学生成为国之栋梁，回报社会。