多媒体教学在中职学前教育音乐课堂中的运用探讨

章丽娟

摘要：随着信息技术的快速发展，在教育行业中，也已经开始运用信息技术进行教学了，而且经过使用信息技术进行教学，使教学质量和效率都得到了提升。在中职学前教育音乐课堂当中，也可以使用信息技术来进行教学，这样可以丰富教学的内容，让学生可以欣赏到更多的音乐，从而有效地提升学生的审美能力和素质。

关键词：多媒体教学;中职学前教育;音乐课堂;运用

如今，信息技术在不断的进行发展和创新，同时我国的教育工作也在进行创新。随着新课改的逐渐深入，新课改要求了教师在教学时一定要合理的运用信息技术来进行教学工作，并且要对教学方法进行创新从而有效地提升教学的质量和效率。在学前教育音乐教学当中，使用信息技术进行教学会比以往的教学方法更加有效，因此在音乐教学中—定要重视运用多媒体技术。

一、现阶段中职学前教育音乐教学中应用多媒体技术的误区

1.没有合理的选择教学课件

在运用多媒体技术进行教学的时候，没有合理选择教学课件主要表现在两方面，一方面就是音乐教师比较依赖运用多媒体的课件进行教学，虽然运用多媒体技术进行教学会比以往的教学方法更有效，而且可以生动的体现出教学内容，但是音乐教师不要只重视使用多媒体来进行教学，多媒体只能在教学中起到指导的效果，无法代替音乐教师来进行教学。要是只根据多媒体来进行教学，那么教学的效果不会得到提升。也无法激发学生的兴趣。另一方面就是音乐教师随意的选择教学课件进行教学，也没有根据学生的情况和教学内容来进行选择。许多教师再制作多媒体课件的时候，都会耗费很多的实践，并且在课件当中插入一些图片等内容，虽然这些内容可以吸引学生的关注，但是无法提升教学的效率。

2.没有确定好教学目的

在学前教育音乐教学当中，使用多媒体进行教学不仅可以使教学方法得到创新，还可以使用多媒体激发学生对音乐的兴趣，从而就可以帮助教师减少工作的压力。不过，很多教师在设计教学内容的时候，都比较重视内容的美观，大量的运用一些图片和视频来丰富教学内容。这样的方法虽然可以使教学内容更生动美观，吸引学生的关注，但是经过这样的教学，只能让学生了解这些图片内容，无法学会音乐知识，这样也就导致无法达到音乐教学的目的。

二、多媒体教学在中职学前教育音乐教学中的应用策略

1.教师与多媒体技术相结合进行教学

在学前教育专业音乐教学当中，教师可以使用多媒体技术来引导学生进入到学习当中，使用合理的方法来将教学内容展示给学生，经过丰富的音乐教学内容来引起学生的关注，从而让学生可以主动地参与到音乐学习当中。不过，在教学前音乐教师一定要选择一个合理的教学方法，多媒体技术只是属于一个机器，这个机器还是需要有人来进行操作的，所以想要发挥多媒体技术的优势教师就一定要合理的来进行操作。因此，音乐教师就要选好教学课件。然后，在教学的过程中要与学生进行充分的交流。同时音樂教师也需要以学生为中心开展教学工作并且对学生的问题进行解答经过教师与多媒体技术的结合，就可以有效地提升音乐教学的质量。

2.多媒体与黑板结合进行教学

在音乐教学的时候，运用多媒体技术进行教学，可以让音乐内容更加生动形象的展示出来，而且还可以给学生的视觉带来冲击。音乐教师还可以将教学的内容存入到多媒体当中，方便在以后教学的时候进行使用。在以前进行教学的时候，音乐教师只可以将教学内容写到黑板上进行讲解，这样的教学方法非常的浪费教学实践，要是使用多媒体技术就可以将其清晰地展示出来。因此，音乐教师就可以将多媒体和黑板教学结合到一起。例如，在教学《第四十交响曲》的时候，音乐教师就可以使用多媒体来播放这首音乐，然后将音乐的旋律画在黑板当中，从而就可以让学生更加清晰的了解所学习的内容，从而提升教学的效率。

3.教学方法的结合

以往的教学方法随着时代的发展渐渐地出现了_一些问题，并且无法在适应现阶段的教学工作了，不过在这些教学方法中有一些内容是可以进行运用的。现阶段的教学方法都是使用信息技术来进行教学，改变了以往的教学方法，经过视频和图片内容来使音乐教学更加的丰富。不过在教学的时候，音乐教师还要将以往的教学方法和现代教学方法进行结合，从而在课堂上与学生进行交流，让学生说出自己的看法，并且经过作业的方法来考察学生课堂学习的情况。经过这样的方法就可以了解学生在学习方面的情况，并且对教学问题进行完善。而且在教学工作中，有些问题是信息技术无法解决的，所以教师要根据学生的状况和教学内容，合理的来使用信息技术进行教学，这样才可以有效地提升教学质量。

三、结论

总的来说，在中职学前教育音乐教学工作当中，音乐教师合理的使用多媒体技术进行教学，可以有效地解决教学中的难点问题，并且激发学生对音乐的兴趣。因此，音乐教师—定要根据学生的情况和教学内容，合理的使用多媒体技术进行教学，从而提升音乐教学的质量。