大数据时代下高职数据库教学研究

摘要：目前教育行业在互联网和计算机的高速发展之下也发生了一定改变，在大数据时代下，它不仅为高校的教学提供了更丰富的内容，同时也改变了传统的教学方式和理念，对教师和学生来说都是具有重大意义的改变。本篇文章就主要结合如今大数据的背景，对高职院校数据库教学进行了深入研究。

关键词：大数据  高职  数据库教学

一、大数据介绍

大数据不管是从数量、速度还是分析难度等方面，都比其他数据处理类工具的能力强，它能够在最短的时间内处理最多的数据，并且保证最终的结果，同时也能够对数据进行合理管理。一般情况下，大数据的特点主要是数量大、流动性大以及种类多;在大数据中，数据种类又分成结构化数据、半结构化数据和非结构化数据三种，如今，大数据所展现出来的这些特征实际上就是它与传统数据的不同以及突破。随着目前互联网技术的不断发展，大数据的应用范围也越来越广泛，它的合理应用能够进一步提高人们的数据处理效率和质量，为人们的生活和工作都带来了极大的便利。

二、高职院校数据库教学过程中存在的问题

在整个国家的教育体系中，高职院校也占据着十分重要的位置，在不断统计中发现，高职院校每年可以为社会发展输送大量的人才。在大数据背景的影响下，目前虽然很多高职院校在使用数据库教学时都有了比较完整的课程设计，但在教学方式方面仍然存在一些问题，进而就影响到了理论和实践的互通，导致实际教学效果与理想存在一定差距，导致这一结果的原因主要有以下几点。

首先是如今大部分高职院校在使用数据库教学时没有注重实践教学的环节，数据库教学的实际应用仍然受到了传统授课形式的限制，所以大多数实践案例也是利用课堂举例的形式来为学生展现的，这样一来就影响到了学生的实际演练情况。同时，一些学校开展实践教学时方式比较简单，实践教学的环境也不能适应多变的实际任务，所以就影响到了学生实际操作时的体验，不仅不利于学生当下的学习，而且还会影响到他们日后的实际工作。

另外，数据库教学的理论和实践没有真正进行结合，很多学校如今在使用数据库教学时仍然更注重理论教学，这种教学模式和传统教学方式相比并沒有太大差距，这主要是受到了应试教育体制的影响，这样一来就导致学生没有充足的时间去将课堂知识付诸实践，出现这一问题，主要和高职院校自身的教学资源有关。同时，教师和学校领导者并没有根据自身的实际情况以及课程特点来对资源进行整合，所以就影响到了数据库教学的价值发挥，从而会影响到自身在社会中的影响力，导致学生不能获得更充分的教育资源。

除此之外，在科技和网络的不断发展之下，如今学生所接触到的东西越来越多，所以对于计算机等内容有更强烈的学习欲望。在如今所有的数据库教学中，关系型数据库的应用最为广泛，它能够为学生展示更良好的结构数据。而如今很多学校在传统教学方式的影响下，并没有将这一数据库的作用进行实际发挥，针对一些模糊信息没有为学生进行更清晰的解释。另外，在互联网的不断发展中，数据的结构也发生了很大改变，所以传统的管理方式已经不能适应如今的需求，但很多高职院校的管理仍没有做出改变，这样一来也影响到了实际的数据库教学应用效果。

三、数据库教学在高职院校中的应用方式

1.合理应用项目教学法。高职院校在社会中具有一定的影响力，所以可以以此来寻找更多外部资源来更好地实现项目教学法。在社会中，高职院校可以通过校外的各种有利资源来对自身的教师队伍进行完善，同时也可以为学生提供更多实践锻炼的场所，在这一过程中，学校就可以积极和校外企业进行合作，以这种方式来聘请企业中的专业导师来为学生讲解知识，让他们了解到处课本之外的更多内容，同时这样也可以让学生感受到数据库应用的意义。另外，学校也可以为学生提供一些真正到企业进行实习的机会，让他们能够将所学知识进行实际应用，通过理论和实践的结合来不断加深对于课堂内容的印象，并提高自身的实践能力。

2.明确人才培养目标。高职院校的主要任务是为社会发展培养出更多技术型人才，不仅要满足学生毕业后的工作需求，还要满足企业对于人才的需求。如今在大数据时代背景下，关系型数据库的应用已经渗透到了各种行业中，高职院校要想跟上时代的发展步伐，让学生能够满足社会企业的招聘需求，就必须要在日常教学中合理应用关系型数据库。另外，在实际应用时，最好通过实际案例来让学生明白数据库的背景，关系型数据库的出现和广泛应用并不是偶然现象，而是在社会的不断发展中应运而生的，它能够满足社会中的更多需求，而这些需求也是在互联网的不断发展之下催生的。现在越来越多的人开始利用互联网来了解信息，例如再进行新闻的浏览和评价时，一个简单的评论操作就会影响到数据库的访问形式，在这种不断的影响下，数据库就进行了更多的革新和发展，所以学校也要针对实际的发展情况来调整自身的人才培养目标。

3.增强实践教学。在开展教学的过程中，应该为学生提供更多实践学习的机会，这样才能加深他们对于课本中知识的印象，所以学校必须在自身现有的教学模式基础上进行创新，通过多元的教学方式来为学生提供更加适合学习的环境，让他们能够真正感受到实际工作中的紧迫。在这样的过程中，应用项目教学法也可以加深学生对相关内容的练习，而且对学生进行分组练习，也能够让他们利用团队的力量来分析实际案例，从而完成学习任务。另外，在关系型数据库中，数据的存储是以二维表形式展示的，在二维表中，不同行代表不同数据，不同列代表不同信息，每个表之间都有联系，同时也存在一定制约关系，所以对于数据的一致性有着严格要求，为此，学校也应该加强实践练习来让学生更好地进行把握。

4.利用启蒙教学法合理使用不同的数据库。在教学中应该注意对学生的思维进行启发，需要通过教学的实际任务要求和学生学习的情况来选择案例，通过这样的方式来最终完成数据库知识的学习任务。在实际对学生进行启蒙时，应该让他们对不同数据库进行比较，并选择适合的来实际应用。例如在互联网的不断发展中，人们对于网络速度和信息量等都有了更高的要求，为了满足不同用户的需求，就必须要对网络进行升级和质量检查，虽然数据库能够满足更多的需求，但在在线用户数量较多的时候，也会存在一定的问题，所以必须要根据响应速度来判断响应能力。不同数据库有着自身的优势，所以在实际应用中应该对其进行比较，根据实际情况来选择更合适的进行应用，例如微博的信息数据较多，可以利用关键词等对数据信息进行搜索和存储，这样一来就主要是应用关系型数据库，用户对于信息的查询也是通过关键词，来进行的在这一过程中，关系型数据库就可以极大发挥自身的优势。

四、总结

总而言之，在最近几年的不断发展中，数据库教学受到了越来越多学校的重视，但由于这一方式的使用时间较短，而且不同院校中学生的基础不同，所以在实际应用时仍然会存在一些问题，对实际的教学产生影响。因此，为了进一步提高数据库教学的实际效率和质量，就必须要先明确高校自身的人才培养目标，并通过合理使用这些方式来开展教学工作，从而为社会和国家的发展培养出更多人才。

参考文献

[1]崔艳茹.大数据背景下的数据库类课程在高职院校翻转课堂中的研究[J].论述，2019（9）.

[2]曹子莹.高职数据库技术课程教学改革与实践[J].大数据云计算，2020（2）.

[3]周飚.高职院校关系型数据库课程教学方法探索[J].文化教育，2019（20）.

本论文受中国特色高水平高职学校和专业建设计划支持;受国家级职业教育教师教学创新团队支持。

作者简介

鲁大林（1976.1.25—），男，汉族，江苏宝应人，硕士研究生，副教授，研究方向：数据库技术、Web应用开发。