纲举才能目张有序方显理明

张永彪

主 题 导 读

作为文章的灵魂，论点是议论文之“纲”，在分析和论证过程中具有决定性作用。纲举才能目张，论点不但需自身明晰有力，而且其统摄力当适时贯穿全文、渗透其中。论据是支撑，无论是使用名言还是援引事例，都是为文章的论证论点、充实内容服务，不可游离于中心之外;论证须有条不紊，条理布局和结构安排当以缜密的逻辑和多样的方法增强说理的效力，使中心显豁。

“纲”“目”脱节、思维混乱严重削弱了论证的实施和效力，影响论点的延展和深化。在考场作文和平时的习作中表现为以下几个弊端：1.论据游离，淡化论点统摄力;2.方法单一，论证过程欠“理”趣;3.事理分离，论证缺乏针对性;4.被动追随，论点肤浅单薄化。我们以下面的文题为例，谈谈议论文中论点统摄实践的升格。

题 目 展 示

杭州电子科技大学的食堂火了，因为打饭窗口画风突变，菜单下面出现了一行行诗句：“不错过花开的美丽/屋檐躲一场雨/星星眨眼的秘密”“友人拍下肩/要顺其自然/指尖无意间/老去的容颜”……12个打饭窗口被诗歌刷屏，这些诗全部出自杭电食堂师傅宋成宝之手，他目前已有上千首诗“发表”在打饭窗口。41岁的宋成宝在这家食堂炒菜近两年了，喜欢写诗。为了帮他圆“发表”梦，食堂经理蔣建阳和学校后勤中心想出在打饭窗口展示的办法，“每天7000人次学生用餐，20%注意到，就有1400次的阅读量。”蒋建阳说。

一个大学食堂的厨师竟然成了诗人，令人难以置信！有人说，这是一种难得的人生价值;有人说，心存诗意生活便成了诗;有人说，成功不会亏待每一个坚持的人……对此，你怎么看？

请结合材料内容，给学校校报“聚焦”栏目写一篇论述文，或阐明你的认识与思考，或提出你的希望与建议，或表明你的立场与态度。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

思 路 导 航

这是一道任务驱动型作文题。以时事热点作为材料，话题贴近生活，具有很强的现实意义，能有效激发学生的写作热情;以平常人的励志故事为材料，富有人文情怀，易引发学生对未来社会的向往与思考，在思辨中涵养科学伦理观和道德素养，达成立德树人的教育目的。情境化的写作要求紧跟2019年高考作文趋势，与全国Ⅰ卷的“劳动教育”、全国Ⅲ卷的“师生情”等类似。

写作时首先应分析“任务指令”：厨师和诗人，两个身份不一的标签统一在一个人身上，有什么深刻的精神内涵？现代社会，这样的人生经历带给个体怎样的启迪？多元时代，他的经历又映照出社会的哪些本真？对此，我们又当如何面对？其次，应重点关注议论文的基本特点，培养明确的文体意识。紧扣材料概念，可从以下角度立意：

1.从宋成宝喜欢写诗的角度思考，可从剖析“人间烟火”与“诗和远方”二者的关系切入：可以具体阐述把日子过成诗的幸福之道;可以理性思考人间烟火皆为诗、心存绽放诗成行的人生内涵;也可以深刻反思在盛行“快餐文化”的时代拥有诗心丰盈精神世界的社会意义……

2.从宋成宝成名的主观原因解读，可以“初心”为话题展开：或联系金庸笔下的“扫地僧”，阐述坚守初心的现实必然性的思考;或结合身边故事，表达初心助力梦想成长的认识;或以自身奋斗为例，诠释当我们向成功投去羡慕目光的时候不要忘记背后的沧桑与努力的正确认知观……

3.从宋成宝成名的客观原因分析，可围绕善意相扶立意：可以联想千里马与伯乐的故事，表达对现实中伯乐的呼唤与期待;可以点赞杭州电子科大后勤部门的善意举动，反映出每个人的价值实现都离不开与他人交往的社会环境的独特认识;也可以对比反面事实，倡导文明社会应该给平凡人以实现自我价值机会的权利与责任……

当然，还可以从材料整体审视个人价值实现与纷繁社会的关系，可以针对个体奋斗的经历，发表“每一朵花都有盛开的理由，每一朵花都有绽放的价值”的独特见解，寄寓对平淡生活、平凡人生的殷殷情怀;可以探讨小人物大梦想的意义，传达社会发展中识才、爱才、敬才、用才的深沉思考，反映当代青年思考生活、解决问题的思辨素养。

但是，不管是选择经典事例还是社会现象，援引名言还是素材，不论采用怎样的布局艺术和论证方法，行文时须心存议论说理的文体意识，做到立意明晰，论证切题，言之有理、有序、有力。

病 文 展 示

标题过于简单，不能有效统摄全篇，缺乏吸引读者眼球的精彩。

他是草根、明星，在大时代的洪流中他成为一道靓丽风景！“诗与远方”并不遥远，心若在，梦就在。守望内心，“厨师诗人”宋成宝把烟火气十足的生活变成了诗！

开头结合材料展开，有解读，但是缺少对观点的提炼，主题不突出、表意欠显豁。

生活不止眼前的苟且，有诗、有梦，就有无限精彩。精神追求不是高学历的附属，平凡生活依然可以活得精彩，但前提是心灵有附丽、精神有皈依。即便在生活艰难的情况下，也需以精神的温度温暖自己，点亮前行的道路！

意在阐述心存梦想的重要作用，但由于思路不明晰，表意模糊，“前提是”“也需以”的判断力度不足，影响论证效力。

王尔德说：“我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空。”诗若常在，梦就在，幸福快乐就会常相伴。外卖小哥登顶诗词大会，雷海为的夺冠人生为传统诗意赋予了更深一层的含意;“活着就要做点和吃饭无关的事”，范雨素的诗句直触心底，因为她让世人看到了生活另一面的美好……“我们走得太快了，有时需要停下来，等一等我们的灵魂。”在盛行“快餐文化”的时代，让我们用一颗诗心追寻与守望自己的情感厚望和精神家园。

本段语言赘余，论证过于简单，对于雷海为事例的分析针对性不强，“等一等我们的灵魂”的引申，意思不连贯，偏离主题，有语意断裂之嫌。

“其貌不扬，但内核惊人”，世间惊人的内核之力皆离不开对初心的坚守、执着的努力。厨师和诗人，这两个标签天涯咫尺，表露着世俗的功利。正如金庸笔下的“扫地僧”，宋成宝天长日久的诗心浸润把自己与一般的食堂师傅区别开来，让自己的人生多了一些光亮与色彩。

说理散乱无序，明明意在表达“坚守初心”“执着努力”的认识，但引用之语和“世俗的功利”“诗心浸润”的议论皆与中心脱节。

诗心不只是闲情逸致，更是破解困局、砥砺前行、追求美好生活的丰沛源泉，唯有追逐才是幸福高能的芯片。心中有诗，内心则柔软而善感，美好而坚定。每一个人都曾怀揣梦想，但生活不易，很多人选择了妥协和放弃。厨师、诗人，天涯咫尺，宋成宝努力把两个标签叠加;外卖小哥雷海为夺冠诗词大会，他的成功源于自身的纯粹和定力……不忘初心，砥砺前行。用心去拼，为理想奋斗，为信念坚持，生活就会在诗意中渐次舒展！

本层“追逐”和上文“诗心”的论述之间缺乏内在逻辑，首句未能表达出二者间的衔接和关联，“心中有诗”等论述游离中心，纲目不明。

“不错过花开的美丽/屋檐躲一场雨/星星眨眼的秘密”，正如他的笔下那些平淡的细节有着不平淡的美丽，宋成宝的走红向世人宣告了每一个平凡的人生都有着不平凡的精彩。每一朵花都有盛开的理由，小小人物的梦想恰恰映照出时代的纷繁。

阐述梦想对于时代的重要意义，但详略不当，“平淡”“平凡”的表达湮没了“小小人物的梦想”与“时代纷繁”的关系。

“参差多态，乃是幸福本源”。当越来越多的普通人大声宣告自己是时代掷地有声的表述者时，这个世界才是天堂。“我的生命是一本不忍卒读的书”，而“我”依然幸福地活着，“我”是平民作家范雨素，我是宿管作家汤杏芳，“我”是草根歌手朱之文……“我”是“没有背景，只有背影”的凡夫俗子，是这个时代的“扫地僧”，是那些越来越多的努力向下扎根、向上生长的平凡人！他们默默地存在，在实现个体价值和社会价值的统一中努力地奔跑，他们追梦的姿态汇成了繁荣中国流动的活力！

语言不精炼，事例论据过多缺乏精当的概括，散而无当，“我”与“他们”人称的转换过于突兀，影响说理的连贯性。

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”身处沟渠，无碍仰望星空。热爱生活吧，每一个人在用心追梦，深嗅泥土中淡淡的芬芳，在灵魂的大地上努力地奔跑！

此段表意不明，“努力地奔跑”侧重于行动，但“嗅泥土的芬芳”突出了意义，二者语序颠倒，逻辑混乱。

考 场 评 分

内容14分+表达15分+发展15分=44分。

升 格 策 略

这篇作文紧扣材料，阐述了“心若在，梦就在”的道理，基本思路较为清晰，语言表达方面也颇见功底，事例和说理处理也较好，能够将个人价值与社会价值相关联，富有思辨意识。但失误也较明显，主要有三大硬伤：

一是中心不明确，未能理清“纲”“目”之间的关系，事、理散乱，论证无力;二是三层机械组合，无论是段内还是段与段之间都缺乏内在的逻辑;三是文章题目不能有效统领全文，中心分散，主题模糊。对此，首先，建议开篇在分析材料基础上，选择恰当的词语，明确提出自己的观点，确立全篇之“纲”;其次，针对行文逻辑上存在的问题，重设谋篇布局的架构，以提出问题—分析问题—解决问题的三段模式贯穿全篇;最后，修改标题，对个别词、句、段适当修改，使纲目照应，表意鲜明。

升 格 佳 作

标题巧用比喻，形象生动，主题鲜明。

他是草根、明星，在大时代的洪流中他靚丽成一道独特的风景！“诗与远方”并不遥远，心怀期许，行若微尘，宋成宝同样也能把烟火气十足的生活变成诗！

三句话包含三个要素：引述材料、分析材料、提炼观点，是总说、纲，表意明确，用词恰当，言简意赅。

生活不止眼前的苟且，有诗、有梦，就有无限精彩。精神追求不是某些人的附属，平凡生活依然可以精彩，但前提是心灵需有附丽、精神须有皈依。生活不易，我们更需心怀期许，用梦想温暖自己！

紧承总论之一：生活不止眼前的苟且，有诗、有梦，就有无限精彩。立足“是什么”，阐述“心怀期许”的必要性及其含意，切合主题，论证有力。

王尔德说：“我们都生活在沟渠里，但仍有人仰望星空。”身在井隅，心向璀璨。低头人间烟火，抬头诗和远方，厨师诗人宋成宝用诗赋予生活浪漫和充实;“活着就要做点和吃饭无关的事”，余秀华的诗句直触心底，让世人看到了生活另一面的美好……生活就是这样，质朴而又真实，把生活写成诗，把日子过成诗情画意，足矣！

论证分论点一，先以引用引发思考，再用事例印证看法，两则论据皆围绕“诗和远方”，有力阐述了观点。

生活很美，世界就精彩。小人物无限的梦想映照出了自我的价值，同样无数的追梦者妆点了这个纷繁的时代。宋成宝矢志写诗，把自己与平凡区别，也让世界多了一丝光亮与色彩。

紧承总论之二：小人物无限的梦想映照出了自我生命的价值，无数的追梦者同样妆点了这个纷繁的时代。立足“心怀期许”的重要性，“同样”话锋一转，引出更深思考。

“参差多态，乃是幸福本源。”当越来越多的普通人大声宣告自己是时代掷地有声的表述者时，这个世界才是天堂。“我的生命是一本不忍卒读的书”，而“我”依然幸福地活着，“我”是平民作家范雨素，我是宿管作家汤杏芳，“我”是草根歌手朱之文……“我们”努力向下扎根、向上生长，“我们”追梦的姿态汇成了繁荣中国流动的活力！

论证分论点二，将个人价值与社会价值的实现统一，既照应了题旨中“期许”，又升华了追梦之内涵，一般论据集中使用，充实了文章内容，增强了论证力度，第一人称更具感染力。

“其貌不扬，但内核惊人”。当然，世间任何惊人的内核之力皆离不开砥砺前行。从小嗜书如命，北漂坚持看书;身为食堂厨师，工余坚持写诗——宋成宝的执着和追求，本身就是一首励志的诗。

紧承总论之三：世间惊人的内核之力皆离不开砥砺前行。由分析问题到解决问题，逐层深化，先提出论点，再简要诠释，后以补充解释，有理、有节。

心怀期许是人生奋进的源泉，奋勇前行才是实现高能的芯片。每一个人都曾怀揣梦想，但很多人选择了浑噩和现实。厨师、诗人，天涯咫尺，宋成宝努力把两个标签叠加;外卖小哥雷海为夺冠诗词大会，成功源于纯粹和定力……用心去拼，为理想奋斗，为信念坚持，生活就会在诗意中渐次舒展！

论证分论点三，由“期许”过渡到“前行”，进而点明“拼搏”“坚持”的重要性，对比说理，举例论证分寸得当，时代性强。

人间烟火皆为诗，心存绽放诗成行。心怀期许，行若微尘。热爱生活吧，用心去嗅泥土的芬芳，努力让灵魂在大地上幸福地栖居！

总结全文，绾合中心。由“烟火”和“诗”扣合材料，重申总论点，进而发出呼吁，落实到具体行动，富于感召力。

模 拟 评 分

内容19分+表达18分+发展18分=55分。

升 格 点 评

与原文相比，升格后的文章有了很大的提升，主要在“纲举”“张目”、行文逻辑和叙事说理上做了适度调整。首先，改用了新的标题“心怀期许，行若微尘”，形象生动，且在第一段结尾添加了“宋成宝同样也能把烟火气十足的生活变成诗”一句，以材料印证中心，解决了原文“总纲”无力的问题。本论部分，调整了第二层和第三层的位置，对相关语句加以增删，使三个分论点呈逐层递进之势，同时三层之间增加了过渡贯串之语，内容上显得浑然一体，逻辑严合无缝，达成了“纲举”才能“目张”的目标。此外，加强了文中个别事例论据的罗列和说理之间的关系，论据更显有效性，论证更具针对性，表意更为明确、醒豁。

升 格 启 示

不论是高考作文还是平时学生的练笔，都显示出如升格前作文中出现的问题，并且较为普遍，特别是“纲”和“目”之间的关系几成通病。出现此类问题，一是因为考生的文体意识不强，导致写出来的文章文体特征不明显，结构残缺;二是缺乏逻辑思维能力的训练，行文时机械式组合材料，致使上下文之间表意“断裂”，给人以散乱之感。鲜明深刻的论点是文章追求的目标，也是分析问题的最后归宿。论据的选择使用应时刻扣紧论点展开，论证的指向和重心也须在论点的统摄之下，做到论点、论据和论证的紧密勾连、无疑对接，只有这样才能增强议论文说理缜密的逻辑性和强烈的说服力。