幼儿园建构游戏项目探究

林艳

建构游戏是幼儿喜爱的、创造性的跨学科游戏活动，幼儿通过主题的选择，尝试搭建，发现问题、解决问题，最终完成项目。在建构的过程中不仅能丰富幼儿的主观体验，发展幼儿的动手能力和建构技能，还能使幼儿在平等、和睦的游戏氛围中，学会分享与合作，尝试设计与创新，体验成功与喜悦，从而实现全面发展。

一、确定游戏项目，激发幼儿兴趣

首先，要了解建构游戏是以儿童主动式学习为核心，孩子是建构活动的主体，他们也是问题的提出者以及答案的探究者，要尊重幼儿的主体性。其次，教师要改变角色，教师是幼儿游戏的观察者、项目进行的助推者，关注学习形式的转变，激发幼儿主动学习。

在与儿童对话和讨论后，大家以投票的方式确定了建构主题：“隧道”。确定搭建主题以后，利用家长资源，利用周末去实地考察或者利用网络等资源收集有关隧道的资料，通过调查了解到隧道有行车、行人等作用，隧道有拱形、多边形、方形等样式。

二、追随驱动问题，引导幼儿自主学习

（一）结构转换，促进幼儿思考

《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）要求帮助幼儿认识和了解事物的特性。而建构材料都具有确定的特性，如大小、形状、重量、体积、触感等等，这些特性是看得见摸得着的，幼儿在游戏的过程中通过解决实际问题自然而然能感受得到。

例如：“积木横着摆放很稳但是高度不够，积木竖着放稳定性差一点，怎样才能保持稳定呢？”当幼儿遇到这第一个问题时，就结合生活经验，通过观察邻居家砌墙的场景，学会用拉绳子的方法拉出一条直线，然后按照直线摆放积木就会更加整齐，从而增加了稳定性。第二个问题：隧道都是一个洞的形状，需要加盖板，在加盖板的时候就会发现，由于隧道的宽窄不一样，导致有的地方盖板是长出来的，有的地方还不够。于是幼儿采用测量的方法，测量出两排墙壁之间具体是多少尺寸，从而选择了合适的盖板。

（二）试错策略，促进幼儿合作

《指南》指出：“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。”例如：大班小朋友每个人都有自己的想法，搭建一个多通道多出口的隧道时，孩子们没有经过商量各干各的，很快就遇到了问题，在接的时候发现中间没有办法无缝连接，有一组必须放弃。于是队长召集大家商量对策，在画图纸的过程中发现要从中间开始向四周扩散着建，于是明白了，开工之前是要计划的。在问题中找到方法，是最好的学习方式，在遇到问题、解决问题的过程中，促使幼儿学会和同伴合作，学会计划。

（三）平行示范，促进幼儿创新

建构游戏是一种创造性的游戏，它对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力都起着非常重要的作用。在建构游戏中幼儿通过自己的所见所闻，利用各种形状的积木搭建出完全不一样的作品。他们经过一次次的实验、拆搭，在过程中不断地创新，挑战自己。

隧道建好了，幼儿商量还需要一个醒目的入口。教师鼓励幼儿发挥自己的创造力，创设出不同风格的出口：第一组幼儿搭建的是高层隧道出口，利用建构室中的奶粉罐、旺仔罐子等材料建构高层隧道口;第二组幼儿搭建了1+2隧道，一个主要通道加两个辅助通道;第三组幼儿利用叠压的方式建成拱形隧道口;第四组幼儿探索建成圆形隧道口。

三、把握核心要素，融合关键性经验

教师要善于观察，抓住每个问题的关键点，有针对性地及时给予幼儿指导，促进幼儿发展。

例如，第一环节如何分工合作问题：教师注重对幼儿分工、协调、谦让、分享交流等经验的指导，帮助他们形成合作的品质。第二环节坍塌问题，教师注重引导幼儿测量距离，感知重量、结构与平衡、稳定性的关系。第三环节转弯问题，教师注重建构时积木的配对、积木的数量和模式以及空间转换。第四环节创意隧道口的搭建，引导幼儿再次深入探究平衡和力的相互作用，让幼儿的创新能力和建构能力得到充分发挥。

四、关注项目评价，促进幼儿发展

建构活动中客观有效的评价，不仅对幼儿建构活动内容的深入开展以及建构水平的提高起着关键性作用，還能提升教师的专业水平，帮助教师更加有效地观察幼儿，指导幼儿，让幼儿得到更好的发展。

（一）支持幼儿探索

“隧道”建构游戏是孩子们的探索之旅，幼儿在设计、观察、比较、测量、建构的过程中呈现出主动的学习状态，实现了真正意义上的学习与发展。

（二）组织幼儿观察

教师要敏感地捕捉有价值的、有可能深入探究的问题，及时地介入指导。当隧道搭建过两次后，老师再次组织幼儿观察现实中隧道的样子，从而推进到隧道出入口的建构上，将建构游戏推向高潮。

（三）体现探究过程

当发现幼儿遇到问题或困难时，教师要做的不是结束活动或者直接提供给孩子答案，而是要进一步了解幼儿遇到困难后是如何解决的，并把他们的学习过程记录下来，以学习分享、学习故事等方式呈现出来，让孩子也能看到自己从无到有的探索过程。

随着课程游戏化改革的逐步深入，项目游戏在整个幼儿教育中凸显越来越重要的作用。教师要成为幼儿学习的陪伴者，和孩子们共同开启探索之旅，帮助幼儿在解决问题中提升经验，并书写一个个生动有趣的真实故事，促使幼儿的身心更加和谐健康地发展。