教育也需要爱

爱是一个人的情感的体现，它必须建立在一个理性的基础上。这个基础就是信任、理解和尊重。没有这三者，任何爱都是不持久、不巩固的。教育的爱也是如此。

我们首先要信任孩子，相信每个孩子都有上进心，都能成才。这是每一个教育工作者最基本的信念。如果你不相信每个孩子都能成才，你何必白费力气去教育他，当然一个人能不能成才，还有其他各种因素的影响。但作为一个教育工作者应该相信每个孩子都是可以教育好的。

其次要理解孩子，要理解孩子亦和成人一样有各种需要。例如，孩子有学习的需要、玩的需要、交友的需要、父母关怀的需要、自由的需要（包括自由支配自己的时间、自由支配零用钱等）、保持尊严的需要、隐私的需要等。如果他的合理的需要得到满足，他的心情必然是愉快的，他就会乐于去做你让他做的事。如果你只是让他学习，别的需要都不能满足，他就会感到是学习损害了他的其他需要，他就会讨厌学习，甚至于感到生活没有意义。

真正熱爱孩子就要理解孩子的需要，满足他们合理的需要。理解，还表现在思想的沟通上。时代不同了，现在的孩子对许多事物有自己的看法。父母和老师要了解他们的看法，不能把我们老一套的看法强加给他们。当然，理解是相互的，父母、老师要理解孩子的想法，也要让孩子理解父母、老师的想法。互相沟通了，互相理解了，我想，教育也就是容易的事了。

第三是要尊重孩子。孩子也是很讲究面子的。特别是十来岁的少年，更有保持人格尊严的需要，他们最讨厌总把他们当作不懂事的小孩。一旦损害了他们的人格尊严，就很难教育。你不尊重孩子，孩子为什么要尊重你？有的人说，现在的孩子心理太脆弱，经不起打和骂，遇到让自己不快的小事就离家出走，过去的孩子罚跪挨打不是常事吗？但是，要知道时代不同了，我们要培养的是有科学精神、民主精神的人才，怎么还能用封建的教育方法呢？现在的孩子有心理脆弱的一面，但也是教育的问题，溺爱、哄骗、迁就都会造成孩子的心理脆弱。因此，要进行挫折教育，使他们有坚强的心理品质。但挫折教育也不能不尊重孩子，更不是通过打或骂教育的，而是要通过帮助他们克服困难来培养。

总之，没有爱就没有教育，这是教育的真谛。但要爱得正确，爱得恰当，就需要把爱建立在信任、理解、尊重的基础上。

（摘自《野花集——顾明远教育随笔（二）》，福建教育出版社，2013年版，有改动）