小学英语绘本阅读教学对策探究

【摘要】英语绘本是以图片为主，文字为辅并且具有一定的故事情节的阅读文本，英语绘本在小学的英语阅读教学中起到至关重要的作用，其内容更贴近学生的实际生活，更容易激发学生学习英语的兴趣，从而有助于提高小学生英语阅读的能力。

【关键词】小学;英语绘本;阅读教学;策略

【作者简介】高莉，江苏省邳州市英华实验小学。

英语绘本当中具有鲜明的色彩图片，情节有趣的故事，在小学英语启蒙阶段利用绘本开展英语阅读教学能够有效地帮助学生学习阅读技能，正确引导学生阅读英语文本，使学生感受英语绘本带来的彩色阅读教学课堂。下面我将谈谈英语绘本在小学英语阅读教学中的应用策略。

一、灵活运用绘本，正确指导阅读方法

绘本指文本中绘有色彩丰富、形象生动的图片，使学生在阅读的过程中能够充分地发挥自己的想象，切身地感受到阅读所带来的乐趣。因此，教师应该灵活的运用绘本，正确指导学生阅读英语的方式，让学生在绘本当中观察绘制的图片，主动发现当中的故事情节，大胆的推测故事后续的情节，使学生对于绘本当中的故事情节有自己的个人想法，从而推动小学英语阅读教学课堂的发展。在绘本阅读教学中，图片是用来指导学生发现推进故事情节发展的主线，教师应该重视绘本当中的插图，带领学生一边看图一边读故事，使学生在看图的过程中加深对绘本故事情节的理解。在绘本阅读教学之前，教师应该对所要讲解的绘本内容进行一个简单的介绍，包括绘本的名称、作者以及基本内容等，使学生对于绘本能够有一个基础的认知，进一步引发学生对绘本的想象，从而调动了学生求学的欲望，令学生在精彩的图片当中体验到阅读的乐趣。

例如：教师在教到“Lion and the Mouse”单元中的“story time”这一环节时，教师可以以“Tom and Jerry”的故事作为绘本拓展學生的阅读。这本绘本主要讲述的是小老鼠Jerry与Tom猫之间发生的有趣故事，教师在教学的过程中应该详细的为学生解读绘本当中有趣的故事情节，引导学生关注Jerry与Tom之间所产生的一系列故事，从最开始的Tom猫用尽一切办法来抓老鼠Jerry，到后来猫和老鼠亲如兄弟的这么一个过程，利用生动有趣的故事情节和生动形象的图片来吸引学生的眼球，在教师的适当引导之下由学生自己去发现绘本的基本构造，为接下去的阅读奠定一定的基础。

二、创建问题情境，激发学生自主思考

小学阶段的学生对于外界的一些新鲜事物都充满着好奇心，在面对自己未知的事物之前总会问一句为什么？教师应该抓住小学时期儿童的这个发展特征，科学合理的创建问题情境，以激发学生自主的思考。在小学英语绘本阅读的教学过程中，教师应该区别于其他的教学方式，及时地更新自己的教学理念，以培养学生自主能力为主展开教育教学，培养学生独立思考的能力，从而提升学生的思维。

比如说：教师在教到“At the zoo”这个单元时，可以导入有关“Zoo”的一些话题，为学生详细的介绍一些动物的知识，接着导入故事绘本“Hot dog”，为学生解说“hot dog”这篇绘本的基本内容并设下问题：

Q1：where did the dog finally feel cool？

Q2：what animals did the dog come across？

Q3：which characters did the dog meet？

通过问题情境的设置引导学生自主的找寻问题的答案，在故事绘本的基础上，教师引导学生找寻有关“character”“animals”这几个关键词的线索，从而找到问题的答案。英语绘本阅读问题情境能够促进师生之间的互动，为学生提供一个相互讨论、相互交流的平台，促使学生能够对故事绘本中自己感兴趣的部分提出问题，有效帮助学生对绘本内容的进一步理解，同时也让教师能够更好地了解学生现有知识的掌握程度，进而有效地提高绘本阅读教学的效率，发展学生的思维能力。

三、利用多媒体技术，创新阅读教学课堂

随着我国生活品质的不断提升，多媒体技术已经成为我国现代常见的一种技术手段，在教育教学中灵活的运用多媒体技术能够有效地营造教学课堂的氛围，因此，在小学英语绘本阅读教学过程中，教师可以借助多媒体技术推动小学英语绘本阅读教学课堂的发展。同样是以“Tom and Jerry”为例，教师在讲述该绘本之前可以先打开多媒体设备，播放与该绘本故事情节相关的动画片，吸引学生学习的兴趣。利用多媒体向学生播放相关故事绘本的动画片可以加深学生的印象，巩固学生现有的知识内容，充分的发挥出了小学英语绘本阅读教学的优势。

总而言之，绘本当中具有一些童真的色彩，抓住了儿童心理的基本特征，其利用夸张的故事情节以及生动的图片吸引学生的目光，充分激发了学生的想象力。作为教师，在小学英语绘本阅读的教学过程中要灵活的运用身边的一切绘本资源，通过图文结合、创建问题情境和利用现代多媒体技术等手段来构建高效的小学英语绘本阅读教学课堂，从而提升学生的阅读能力。

参考文献：

[1]左娜.小学英语绘本阅读中的多模态教学方法探究[J].课程教育研究，2019（48）：131.

[2]宋金芳.小学英语绘本教学存在的问题及解决对策分析[J].才智， 2019（31）：44.