顾伟
摘 要:中等职业学校的网络选修课程的开发正处在发展阶段,存在着数量少、质量不高、受众面不广等问题。针对这些问题,提出《电工安全用电常识》网络课程开发的目的与意义,以及开发的内容,为后面的中职网络课程开发提供有效的参考。
关键词:中等职业学校;网络课程资源;《电工安全用电常识》
一、基本概念
中等职业学校网络课程资源是指以一个或几个易学能做的项目为载体,融相关职业知识、技能、文化、道德等于一体,适合现场实际操作体验学习,同时可制作成数字化学习资源用于在线助学的教学资源。网络课程资源对学习者的要求是“零基础”,课程包内容的选择要具有典型、普适、易学、易实践、短小的特点。以体验式教学形式为主,结合学科内容,包括理论培训和实践活动的课程内容,整个课程包内容以16学时左右为宜。
《电工安全用电常识》是职业学校电类专业中重要一门课程,其内容主要有人体触电的相关知识、安全用电技术措施、触电急救等方面的知识,是电类专业人员必须掌握的内容。
二、网络课程资源的开发现状
1.国外研究现状
19世纪末,国外欧美等国家的中学开始建设网络课程资源,中等职业学校选修课也开始逐步发展起来。经过一段时间的发展,到了20世纪初,中等职业学校的网络课程的内容和模式日渐丰富,相关设置与管理也日渐完善,其取得的成果也逐渐被各国教育部门所认可并推广使用。目前,国外的大学和中学中广泛使用网络课程资源进行教学,选修课程的开发模式和开发的内容已比较成熟。各个国家,对于网络课程资源的开发,有一个共同特征,就是网络课程资源既体现基础性与多样性,又与学生的就业岗位相对应。围绕这样一个定位,国外各国家的网络课程资源都有自己的特色。
2.国内研究状况
20世纪以来我国也曾多次提出开设网络课程资源的问题,事实上网络课程资源在我国基础教育领域至今还未成功地全面展开。近年来,中等职业学校实行学分制,网络课程资源的使用越来越受到学生的喜欢和选修。按照中职学分制实施的要求,职业学校学生选修的网络课程资源内容包括必修课和选修课。现在中职的人才培养方案中,选修课有限选课和任选课,限选课是学生按照人才培养方案必须选修的有关深化拓宽专业知识和技能的课程;任选课是在学校师资、设施设备等许可条件范围内,学生根据兴趣爱好或实际需求选择的扩大知识面、发展特长、提高适应能力的课程。
三、《电工安全用电常识》网络课程资源的开发的目的和意义
1.《电工安全用电常识》开发目的
在中等职业学校网络课程资源建设中,为更好地适应中职学生的发展需求,开发适合中职学生学习的网络课程资源,我们确定如下目的。以《电工安全用电常识》课程为例,通过开发,最终把该课程建设成一门知识简单、易学,内容典型、实用的项目化课程。本课程资源作为职业学校的一门选修课程,供电类专业和非电类专业学生以及社会培训人员的自主学习或教学使用。通过调整学校电子专业的人才培养方案,开发后的《电工安全用电常识》网络课程资源在学校的电子专业中进行试点教学,检验学习效果。网络课程资源在中等职业学校中的实施,对于中职学生在强化和巩固本专业职业技能学习的同时,通过体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化,进一步拓展学生兴趣爱好,拓宽知识面,提升多方面实践能力,促进综合素养的培育。
2.《电工安全用电常识》开发意义
《电工安全用电常识》网络课程资源是教师开发的一门网络选修课程,其特点是知识和技能的典型,内容简单、易学易做,容量短小、学时短,对学习者的专业没有任何要求,便于学生利用较少的课时完成体验学习。网络课程资源的实施进一步拓展学生兴趣爱好,拓宽知识面,提升多方面实践能力,促进综合素养的培育。
通过《电工安全用电常识》网络课程资源的开发与实施,了解网络课程资源的开发与实施现状,总结出中等职业学校网络课程资源开发与实施的策略,初步构建出中等职业学校网络课程资源开发与实施的模式,用于中等职业学校其他网络选修课程的开发之中,后续计划再开发2~3门其他电子电工专业职业体验课程包。
四、《电工安全用电常识》开发的内容研究
1.开发现状研究
进一步对现有网络选修课程的开发与实施现状进行评价分析,提炼可借鉴之处以指导本项目研究,剖析当前的选修课程开发与应用方面存在的问题及不足,在开发《电工安全用电常识》选修课程时加以完善。
2.功能与形态研究
基于中职学生核心素养构成的分析,明晰新时期网络选修课程的性质、功能定位及价值意义;构建具有“个性定制课程”“自主活动习得”“课例组构体系”特色的中职公共选修课程形态。
3.开发模式研究;
根据文献研究、调查研究及实践,提出网络选修课程开发的设计原则、资源规划和开发模式,形成网络选修课程开发及应用策略,并在实践中不断加以完善。对当下课程开发理论进行分析与比较,建构中职网络选修课程开发模式。
4.网络选修课程案例开发研究。
在形成初步网络选修课程开发及应用策略后,以《电工安全用电体验》 课程为主,开发该选修课程并应用于教学实践,对其应用过程及效果进行系统分析,并对原有的策略加以完善优化。通过《电工安全用电常识》的实施,检验其开发的不足之处,逐步加于完善。
网络选修课程资源作为一种切实有效的教学资源,在当前教学资源和教学模式多样化的环境中,通过互联网这个学习平台,让学生和教师有了平等对話与交流的权利和机会。我们应以一种积极的思维、谦虚的态度、进取的精神,融入到日常的教与学的实践中,促使自己教和学不断进步。
(作者单位:江苏省启东中等专业学校)