高校党建和思政工作的实效性研究

李楠

摘要：我国高校是培养人才的重要基地，而党建与思政工作则是高校的基础工作。在当前的时代趋势下，人才的竞争即是个人素养的竞争，只有人的素养满足其在社会各个领域发展的基本需求，个人的价值才能得到充分体现。因此需要结合高校的党建与思政工作需求去思考工作策略，保证后续工作成果更加理想。

关键词：高校工作;党建与思政工作;实效性策略

对于我国高校来说，为了培养学生的健全人格，推动学生的全面发展，党建与思政工作的落实是必然需求。在社会发展的新形势下，为了保证高校学生的素养满足其未来的社会发展需要，更要结合当前趋势去思考党建与思政工作，才能培养更多高素养的社会人才，推动社会的发展。

一、目前高校党建和思政工作的现存问题

（一）高校生源构成愈发复杂

大学招生人数也随着学生人数的增加而不断增加，改成大学招生人数也随着学生人数的增加而随之增加，生源的构成也愈发复杂，这会严重印象党建与思政工作的落实，导致党建与思政工作无法体现出针对性，展开带来了一定的困难，加之许多院校片面强调党建与思政工作的形式体现，却忽视了学生个人内在素养的提升，导致党建与思政工作的形式化问题十分严重，这显然是与育人宗旨完全脱节的。

（二）党政管理人员素质不足

党政管理人员的政治服务意识是开展党建与思政工作的基础，只有保证党组织管理人员的觉悟高、思想正面、行动积极，才能做好党政教育。但是事实上我国高校党组织的管理人员显然在思想水平与管理水平上存在不足，因此无法确保党政管理与教育工作落实到位。因高校生愈发复杂，党政管理人员队伍的构成也愈发复杂，机构分工混乱、权责重叠的情况十分常见，这样很容易导致党政管理人员出现推卸责任的问题。如果党政部门的干部做事不够严谨认真，只是走形式，党建与思政工作也自然很难落实到位[1]。

（三）缺乏科学有效的管理监督体制

监管不严格是当前我国高校党政管理普遍存在的问题，管理规章落实不到位，管理方式落后，党建与思政工作也自然很难得到理想的成果。在实际开展党建与思政工作的过程中，部分院校的党政部门会选择敷衍，所以党政管理方面也缺乏严格的制度去约束，这使得相应的规章要求无法体现出约束力。此外有部分高校甚至并未针对党政管理设立相应的追责制度，这会导致党政管理与教育过程中出现问题无人乐于负责，甚至会使相关工作受到严重的阻碍。

二、关于如何做好党建和思政工作时效性的措施

（一）提升高校党建与思政管理人员的队伍质量

我国高校党组织的管理人员队伍，其个人素养对于党政管理与教育工作有着直接影响。所以为了做好党政管理与教育工作，必须要从高校党组织管理人员的能力素养强化入手，要强化管理人员的党性，让管理人员的信念更加坚定，提升其政治素养水平，这样才能保证其后续做好管理与教育工作。作为党组织，风清气正是最基本的管理原则，必须要做到从源头上规避关系户的存在，要对党组织的管理人员做好层层筛选，这样才能允许其任职，要抵御内部腐败现象，才能确保党组织的权威性得以體现。除此之外，必须要保证每一位党组织的管理者都拥有正面的工作态度，要做到对待工作认真负责、立场坚定，尽力支持党建与思政教育，做实事、做正事，发挥自身作为党组织干部的表率作用，才能得到更加广泛的认可。作为党组织干部，必须要对内部党建与思政工作的相关内容、规定等有深入了解，落实到位，才能够做好管理与教育工作。

（二）加强内部政治建设与思想教育

高校当中申请入党的积极分子以及已经入党的党员，在政治认识以及思想水平上必须要满足新时代的大观党员水平要求。不但要有全力支持党组织工作的觉悟，在个人立场上要与党组织保持统一，除此之外，也要把握新时期作为党员所要具备的创新理念。要从新的角度去理解党政工作，从更加开放的视角去看待未来，成为推动党组织进步的动力，让党组织焕发新的活力[2]。

（三）从长远的角度思考党建与思政工作

在开展党建与思政工作的过程中，管理人员需要考虑到的不仅仅是当前的党建与思政教育工作目标，更要从可持续发展的方向思考如何迎合时代发展趋势去做好教育及管理工作。党建与思政教育工作的目标不仅仅是为了让党员共喊一个口号，而是要提升党组织内部人员的思想水平，使其成为人格健全的优秀社会人，而不是只会做表面功夫。作为党组织的一员，必须要具备党组织人员必须具备的素养，要善于从创新性、前瞻性的角度去看待党内问题，全方位思考问题，运用擦护甘心的思维去解决党内思想政治问题，调解党内关系。这是对新时代党组织成员的基本要求。

（四）充分发挥课堂教学作用

党建与思政教育工作最主要的形式之一便是课堂教学，为了保证思政课程的作用得到体现，在开展思政教育时，教师应当首先摆脱课堂教学的局限，要避免采用过于形式化的教学方式去引导学生，为了做好思政教育，必须要练习生活，从实际案例出发，联系社会现状以及高校学生的生活现状去传递正面理念，真正让学生对正面的理念产生共鸣，使其对马列主义思想有更深入的了解。除此之外，必须要不断丰富政治课堂授课方式，要考虑到党组织成员构成的复杂性特征，做到因材施教，让学生党员的思想水平真正得到提升[3]。

结语：

党建与思政教育是高校工作的关键环节，对于我国高校来说，为了实现可持续发展的目标，对于党建与思政工作的改革是必要一步。在当今的时代趋势下，为了达成党建与思政教育的工作目标，我们需要结合时代发展的实际情况以及校方的实际发展需求去分析党建与思政工作策略，这是重要的课题，是发展的必然需求。

参考文献：

[1]何婷.增强高校党建和思政工作实效性思考[J].知识经济，2017 （06）：179-180.

[2]陈旭英.增强高校党建思政工作实效性的思考[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2008 （05）：189-190.

[3]陈旭英.增强高校党建和思政工作实效性的再思考[J].成都大学学报（教育科学版），2008 （03）：13-14.