试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用

杨绿乔

摘要：随着新课程改革的不断深入，我国教育事业取得了长远的发展，教育水平有了明显提高，但是在传统教学思路的影响下，初中数学教学始终未能取得突破性的发展。导学互动作为一种新兴的教学方式，它能够在优化教学效果，提高教学质量方面起到重要作用，在初中数学教学中应用导学互动教学模式是对初中数学教学工作大胆的尝试。当前许多教师陆续开始尝试导学互动教学模式，但是由于对导学互动的理解不够深刻，导致实际教学效果并未达到预期目标。面对这样的情况，初中数学教师必须积极转变思想观念，深入理解导学互动教学模式的内涵，以科学的应用方式提高数学教学效率。

关键词：导学互动;初中数学;教学改革

中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）16-0205-01

社会经济的发展推动了我国教育事业的进步，素质教育背景下，初中数学教学不仅要围绕知识传授展开，更关键的是引导学生独立思考、自主学习。相较于传统教学模式单一的教学，导学互动教学模式对初中数学教师提出了更高要求，教师在教学过程中必须准备多样化的教学任务，在了解数学重点知识内容的前提下编制导学提纲。本文简单分析了导学互动教学模式的内涵，结合实际教学经验，总结了导学互动教学模式对初中数学教学的作用。

1.导学互动教学模式的内涵

导学互动通常是指在初中数学教学过程中，引导学生相互学习，共同交流问题，是将引导与互动有机结合的新型教学模式。在实际教学工作中应用导学互动学习模式需要以学生为主体，教师则扮演教学活动组织者和教学过程引导者的角色。这就要求初中数学教师对相关的课本知识十分了解，同时掌握知识之间的联系，对于教学重点和难点做出有效分析，力求实现高质量的初中数学教学课堂。此外，教师还应做到因材施教，结合学生不同的学习情况和知识把握程度，作出科学的引导，引导内容既不能超出学生的学习能力范围，同时也不能过于简单而失去探索乐趣。在打破传统教学模式的基础上，通过课堂上的师生互动帮助学生发现问题，解决问题，对知识点进行归纳和总结，帮助学生完善自身知识架构。通过导学互动教学模式的应用，学生的学习能力能够得到有效培养，在引导和交流的过程中，学生也能够逐步养成科学的学习习惯。

2.导学互动教学模式对初中数学教学的作用

2.1 导学互动教学模式有利于提高初中数学教学质量。

高效课堂是新课程标准中的一项具体要求，在初中数学引入导学互动教学模式是打造高效课堂的重要途径，也是提高初中数学教学质量的重要保障。在初中数学教学过程中，教师除了关注學生学习情况之外，还应从学生自身特征出发，将学生能力培养作为重点任务，发挥学生的主观能动性。传统教学模式下，初中数学教师往往过分依赖自身的课程知识讲解，忽略了学生在学习过程中的实际体验，导致初中数学教学课堂气氛沉闷，教学效率低下，这极大的限制了学生思维能力的发展。面对这样的情况，在初中数学课堂中引入导学互动模式，能够打破传统教学模式的束缚，帮助学生获取更丰富的数学知识，帮助学生构建数学知识体系。在应用导学互动教学模式过程中，课堂教学重点慢慢转向学生，学生在教师的引导下能够更加快速的融入数学课堂，从而提高初中数学教学质量。

2.2 导学互动教学模式有利于培养学生自主学习能力。

高效课堂是新课程标准中的一项具体要求，在初中数学引入导学互动教学模式是打造高效课堂的重要途径，也是提高初中数学教学质量的重要保障。在初中数学教学过程中，教师除了关注学生学习情况之外，还应从学生自身特征出发，将学生能力培养作为重点任务，发挥学生的主观能动性。传统教学模式下，初中数学教师往往过分依赖自身的课程知识讲解，忽略了学生在学习过程中的实际体验，导致初中数学教学课堂气氛沉闷，教学效率低下，这极大的限制了学生思维能力的发展。面对这样的情况，在初中数学课堂中引入导学互动模式，能够打破传统教学模式的束缚，帮助学生获取更丰富的数学知识，提高学生学习能力。在应用导学互动教学模式过程中，课堂教学重点慢慢转向学生，学生在教师的引导下能够更加快速的融入数学课堂，从而提高初中数学教学质量。

2.3 导学互动教学模式有利于提高教师教学水平。

教师的教学水平直接关系到学生的学习效果，在对教师教学水平进行评价时，不仅要关注教师本身的学历、专业知识、理解能力等因素，还应从教学方法的角度做出考量。在实际教学工作中，绝大多数教师具备很强的专业知识能力，但是由于对先进教学方法的理解不够深刻，导致其教学方法出现偏差，这限制了学生的学习能力发展，最终导致整体教学质量难以满足预期要求。在导学互动教学模式的帮助下，教师能够更主动的与学生进行交流，从而进一步熟悉相关数学知识，逐步锻炼教师教学水平。导学互动过程中，教师可以从学生口中了解学生的诉求，从而有针对性的优化教学方式，在学生的督促下，逐步解决教学过程中存在的问题，提高教师教学水平。

结语

总而言之，导学互动教学模式是对传统教学模式的大胆创新，将导学互动教学模式应用在初中数学教学，能够有效提高初中数学教学质量，帮助学生培养学习能力，促进学生的全面发展。作为新时代初中数学教师，必须深刻理解导学互动教学模式的内涵，从学生实际情况出发选择科学的教学设计，力求打造高质量初中数学教学课堂。

参考文献：

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[2]曹文营.试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用[J].湖北科技学院学报，2014（10）.

[3]石璐.借助问题导学，促进初中数学教学[J].数学学习与研究，2019（22）.