荷花吟

2020-07-23 07:04佚名
作文评点报·小学三、四年级 2020年32期
关键词:花之身姿胸怀

佚名

微风拂过平静的湖面,给湖面留下片片涟漪。荷叶荡漾起层层波纹,露珠在荷叶中摇曳,宛如淘气的娃娃,借着荷叶这温床在风中嬉戏,不断地在绿浪中翻滚、玩耍。

绿叶丛中,亭亭玉立的荷花好似沐浴之后的少女,嬌艳含羞,时而还散发出沁人心脾的清香,是那样的清纯,那样的雅洁,那样的妩媚。

此情此景是如此的惬意,如此的迷人,俨然一幅妙不可言的美景图。我仿佛领悟到了画中的境界,看到了文人墨客在挥舞强劲有力的大笔,为历史留下这葱绿托芙蓉的瞬间画面,将瞬间定格为永恒。

荷花又名莲花,自古便是清高的象征。周敦颐曾经写下《爱莲说》,云“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,即使处于泥泞仍能生得干净洒脱,盈盈欲滴,默默为大自然奉献一抹淡红,给人类奉献出莲子种子,为人们增添一股淡雅的清香。

还记得夏日蒙蒙细雨拍打湖面的情景和那一点一滴使湖面荡漾开来的节奏,直到雨滴逐渐沉寂,波纹渐渐被自然回收,最终只留下荷叶在平静的湖面上摆弄婀娜的身姿。终于雨停了,可是青蛙却耐不住寂寞,非要打破这深夜的寂静,亮出歌喉,造就“蛙声一片”的景象。这歌声时而似洪钟般嘹亮而圆润,时而似莺歌般温柔而细腻。是荷花为它们提供了无限的乐趣,可以让它们自由徜徉,一展歌喉。

莲,花之君子者也。荷花有博大的胸怀包容着生物的嬉闹,它也在传递着默默无闻的精神。

【赏析】

文章语言优美、清新,生动地描绘出了荷花随风摇曳、轻舞身姿的迷人景象,再辅以比喻、拟人等修辞手法,将荷花的美丽展露无遗。作者不仅仅停留在描绘荷花的外在美貌上,更深入挖掘出其“花之君子”的品质——出淤泥而不染,有博大的胸怀包容着生物的嬉闹。这也正是作者真正喜爱荷花的原因。文章描写细腻,主题有一定意义。

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