关于中等专业学校思想政治工作的几点思考

车国燕

摘 要：中等專业学校思想政治教育工作的良好开展，对于中专学生思想政治素养的培养和身心的健康发展至关重要。但现今在中等专业学校思想政治工作的开展过程中，出现了诸多的问题。因此，本文分析中等专业学校思想政治工作中存在的主要问题，并针对这些问题，提出保障中等专业学习思想政治工作顺利、高效进行的策略，为思想政治工作的改进夯实理论和实践基础。

关键词：中等专业学校 思想政治工作 问题 策略

中专学生正处于身心发展成长、思想性格和行为习惯养成的关键时期，此年龄阶段的学生对于新鲜事物充满好奇，但缺乏辨别意识和能力，易受到不良诱惑和行为的影响。因此，作为教育体系的重要组成部分，也作为学生专业技能培养和思想精神发展的主场所，中等专业学校应该充分重视思政工作的实效性，探索科学合理的思想政治教育教学措施，切实解决学校思想政治工作开展中存在的问题，积极发挥思想政治教育对于学生正确参观的塑造作用，为中等专业学校学生的成长成才助力。

一、中等专业学校思想政治工作中存在的主要问题

首先，思想政治教育理念落后和教育途径的不当：一方面，众多中等专业学校秉持着传统落后的教育教学理念，忽略了学生思想政治教育的重要性，导致思想政治教育工作的形式化、片面化、边缘化。另一方面，众多中专学校仍采用传统的思想政治教育方法，单纯根据思想政治课程任务和书本内容，填鸭式地向学生传输思想政治教育知识，这种教育方法，缺乏创新性和实效性，易引起学生的抵触情绪。其次，中专学生身心发展过程中自身的问题：众多中专学生因为学习成绩较为落后，导致无法顺利升入高中，而进入中等专业学校学习，往往存在着自暴自弃的思想和行为，对于填鸭式的思想政治教育存在着极强的抵触。此外，中专学生大多缺乏学习兴趣和未来职业规划，且大多中专学生自控能力较差，易受外界因素的诱惑和影响，阻碍了自身思想政治素质的提升。最后，网络环境和外界不良诱惑的影响：对于身心发展不成熟、信息甄别能力和是非辨别能力较差的中专学生来说，网络环境中的大量负面信息，以及生活环境中的不良诱惑，对中专学生思想政治素质的提升产生了阻碍。且此阶段的学生处于青春期叛逆阶段，易沾染社会中的不良恶性，这影响了自身身心健康成长，也为学校思想政治教育工作的开展带来了难题。

二、保障中等专业学校思想政治工作顺利进行的策略

（一）明确思想政治课程教育目标和内容

一方面，思想政治教育的目标不能假大空，而要切实符合中等专业学校学生的身心发展特点和具体学习情况，要以提升学生的思想政治素养，培养学生良好的日常行为规范和道德准则为首要目标，要帮助学生在专业技能进步的同时，促进心理的健康发展。另一方面，要选择恰当切实、符合时代特色和要求的思想政治教育内容，要重视中华传统优秀文化的传承与弘扬，也要重视对时代先进事例先进人物的宣传和学习。从而让学生在优秀文化、先进人物事例的熏陶中，加强民族认同感和自身责任感，并引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，不断增强自身是非辨别能力和对不良诱惑的抵抗能力，最终促进学生身心健康成长，切实保障思想政治教育工作的效果。

（二）改进思想政治教育模式和教学措施

改进思想政治教育模式和教学措施有利于促进思想政治教育工作的改革创新。首先要改变传统照本宣科的思想政治教育模式，要以思想政治课程为主要阵地，建设中等专业学校特色校本课程，引导学生自觉参与到思想政治的教育活动中。其次，要创新思想政治课堂教学手段和措施，例如，利用多媒体设备播放专题思想政治教育短片，或者开展“参观先进人物展览馆”等思想政治教育实践活动，营造良好的思想政治教育氛围，让学生在内容丰富、形式自由的教学环境中接受思想政治教育。最后，要拉近思想政治教育与学生现实生活的距离，通过生活中的模范人物、先进事例，潜移默化的引导学生提升思想政治素养，将思想政治教育贯彻落实到学生学习和日常生活中。

（三）加强学生专业技能和职业精神培养

拥有扎实的专业技能基础以及优良的职业精神品质，对于毕业后即将依靠专业能力进入社会工作的中专生来说是极为重要的，因此，中等专业学校在思想政治教育工作的开展过程中，应该加强中专生专业技能和职业精神的培养。从专业技能培养方面而言，学校要根据学生兴趣爱好以及特长，引导学生进行专业知识学习和专业技能提升，开设相关拓展课程，丰富专业技能实践活动，让学生积累知识和能力。从职业精神培养方面来说，帮助学生明确职业精神的重要内涵，引导学生制定明确的职业规划，并通过宣传工匠精神、典型先进事例等，让中专学生加深对职业精神的认识，自觉树立爱岗敬业、勇于拼搏、精益求精的职业精神，促进学生的专业素养与思想政治素养的同步发展。

三、总结

总的来说，作为一名中等专业学校的思想政治教育工作者，应该深刻分析思想政治教育工作中存在的问题。从而从完善思想政治教育目标和途径，改进思想政治教育教学措施，加强学生专业技能和职业精神培养等多放面入手，不断为中等专业学校学生的身心发展和健康成长助力，也有效促进思想政治教育工作的可持续发展。

参考文献

[1]张磊.中专学校思想政治工作现状与对策探索[J].产业与科技论坛，2019，（24）：243—244.

[2]牛省伟.中等专业学校学生思想政治教育工作的实效性研究[J].河南农业，2019，（09）：37—38.