体检中心糖尿病患者健康教育探讨

徐 静

（郑州人民医院，河南 郑州 450003）

糖尿病是我国一种高发病率的慢性疾病，其对患者的日常生活和身体健康造成了十分严重的影响。临床中针对糖尿病的治疗，不仅要采取合理的用药，而且通过健康知识宣教引导患者注重健康的生活方式也是十分重要的。由此可以得出健康教育在糖尿病患者康复治疗中的重要作用。本文基于上述研究，对体检中心糖尿病患者健康教育情况进行分析。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取108例体检确诊为糖尿病的患者作为实验研究对象，按照护理方式的不同，分为实验组和对照组，每组54例患者。实验组患者中有男性30例，女性患者24例；年龄从26岁到76岁不等，平均年龄为（43.32±7.36）岁；大专及以上文化患者12例，中学文化患者32例，小学及以下文化患者10例。对照组患者中有男性31例，女性23例；年龄从27岁到76岁不等，平均年龄为（43.78±6.96）岁；大专及以上文化患者13例，中学文化患者31例，小学及以下文化患者12例。组间数据资料比较具有可比性，P＞0.05。

1.2 方法

采用常规护理方式对对照组患者进行护理，包括给患者提供较为舒适的体检环境；向体检者讲解体检的相关注意事项及流程；耐心解答体检者的各种体检疑问；采取科学的管理手段缩短体检者的体检等待时间[1]；对体检者的一般资料进行核实，协助体检者顺利进行体检；向体检者解答体检结果，并告知各种注意事项等。

实验组在对照组常规护理的基础上实施全面的、系统的糖尿病健康教育。其内容包括以下几个方面:（1）向患者宣讲糖尿病相关基础知识，使患者对糖尿病疾病有一个较为清晰的认识[2]。（2）向患者普及各种糖尿病治疗药物，并讲解使用方法，给予患者科学的用药指导。针对使用胰岛素降糖的患者，要对胰岛素及胰岛素笔的种类、适用方法、注射部位等进行讲解。（3）使患者认识到饮食控制在糖尿病疾病治疗中的重要性，给患者提供健康的食谱供其参考，指导患者养成良好的饮食习惯。（4）宣传运动的重要性，根据患者的个人情况，针对性的制定个人运动方案，坚持长期、适量、循序渐进的运动原则。（5）告知患者日常监测血糖的重要性，并积极预防并发症情况。教会患者提高自我保护的能力。（6）引导患者养成良好的心理情绪，积极的面对糖尿病，消除恐惧和焦虑情绪等。

1.3 评价指标

对患者进行为期3个月的随访，对患者健康体检教育情况及血糖水平进行统计[3]。

1.4 统计学方法

对本次实验的结果采用统计软件SPSS 21.0进行统计分析，采用t检验计量资料组间数据和治疗前后的各项数据指标对比情况，采用x2检验计数资料，在数据资料差异对比检验值，即P＜0.05时，说明差异对比具备统计学意义，具备可比性。

2 结 果

2.1 两组患者体检健康教育自觉情况的比较

实验组体检者自觉体检率（94.44%）要明显高于对照组（64.81%），组间数据差异对比不具有可比性，P＜0.05。（详见表1）

表1 两组患者体检健康教育自觉情况的比较[n（%）]

2.2 两组患者体检后3个月随访血糖水平的比较

从两组患者体检后3个月随访血糖水平的比较情况来看，实验组明显高于对照组，组间数据差异对比不具有可比性，P＜0.05。（详见表2）

表2 两组患者体检后3个月随访血糖水平的比较（）

表2 两组患者体检后3个月随访血糖水平的比较（）

组别 FPG 2 hPG实验组（n=54） 6.5±0.8 10.8±1.3对照组（n=54） 7.9±1.1 11.9±1.9 x2 4.03 4.12 P＜0.05 ＜0.05

3 讨 论

综上所述，体检中心对糖尿病患者进行健康教育有利控制患者的血糖水平，提高患者的生活质量。