课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略探讨

潘宁江

摘要：对于英语的教学有许多种方法，其中课堂提问最为常见，课堂提问是对学生的检测和反馈，对英语课堂有极大的促进作用，它可以使学生在课上进行认真思考，提高自己的思维逻辑，从而推进英语课堂的有序开展，也能使教师更好地了解学生的学习情况，本文主要探讨英语教学中将课堂提问融入到课堂中的作用。

关键词：初中英语;课堂提问技巧;策略探讨

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0135-01

如果在英语课堂上形成一种良好的提问技巧，那么会在很大程度上提升学生对英语的学习兴趣和认真度，而课堂表现也是衡量学生综合英语成绩的主要方法之一，所以英语教师要合理开展课堂秩序，培养学生的自主能力和英语思维能力。

1.英语课堂提问的优势

1.1 使学生认真对待英语课堂。

如何集中学生在英语课上的注意力，是许多老师面临的问题，其中课堂提问是最好的解决方法，它可以最快地使学生集中注意力，初中生处于发展的加速阶段，但他们的心智还处于过渡阶段，注意力得不到有效的集中，往往会因为外界因素改变注意力，如果刚开展英语课堂，可能学生的注意力还比较集中，但是课堂开展一半的时候，很多同学都会出现分散注意力的问题，所以教师在这种时候可以对学生进行课堂提问，充分调动他们回答问题的能力，使他们更加长我英语课堂的答题技巧和学习规律。

1.2 使学生的英语思维能够得到一定的提升。

对于英语的学习不仅需要良好的基礎，更需要学生去灵活的掌握，仅仅靠读背是不能学好英语的，所以教师要当好英语的领头人，指引学生灵活的运用语言能力，课堂提问可以在很大程度上提升学生的英语思维，比如教师在进行某一个单词的教授时可以找一些相似意思的单词进行同步教授，使学生在学习一方面知识的同时学到多个英语单词。

1.3 学习新知识的前提下巩固旧知识。

对于英语课堂的提问，有一些教师习惯在课前提问，对上节课的英语知识进行一定的巩固，这种提问方法既使学生提前转移注意力，更能保障他们原有知识的理解，能使学生扬长避短，只有学生自身对英语知识有大概的轮廓，才能更有利于他们巩固学习。所以当代英语教师可以充分利用课上提问的方法，让学生巩固旧知识，学习新知识。

1.4 让学生对自己的英语知识有明确的认识。

只有知道自己会多少会什么才更有利于学生去学习英语知识，所以教师要让学生对英语具有一定的了解和明确的目的，学生要明白哪些问题有待巩固，哪些问题已经解决，这样有利于学生在学习英语知识的时候节约时间。

2.教师不断创新初中英语课堂提问的技巧

2.1 让学生在回答问题的同时进行思考。

对于学生来说，他们往往乐于去解决一些待解决能力范围之内的问题，所以教师对于问题的提问要着重的选择，不能超过学生的学习提纲，必须留给学生充分的时间进行思考，对于问题的提出也不能面向单个同学，必须面向全体同学掌握问题的难度，从而使他们更热爱英语课堂氛围和答题过程。

2.2 着重把握问题难度和信息差。

问题必须做到简单易懂，符合初中生发展规律和学习特点，提问过程必须活跃，教师要着重把握问题难度，让学生做出大概的思考后得出答案，从而使学生积极进行英语问题的回答。教师要着重把握信息差这个问题，对于问题提出要符合学生的英语学习兴趣，不能随意地提出要符合课本教材的教学规律。

2.3 创新提问方法。

对于英语课堂的教授不能过于死板，开展英语课堂不仅仅是对学生英语知识的传授，跟钥匙学生的思维逻辑得到一定的开发，所以教师要创新题为方法，灵活的运用课堂中的有效信息。

2.4 提问方法要讲求多样化。

对于英语课堂的提问不能讲求传统的提问方法，要讲求多样化，多数英语教师对于提问的技巧还没有灵活的掌握，它们提问往往是一些死板的问题，这些问题只能在单方面提升学生一定的英语水平，但是不利于学生思维的散发，问题过于封闭会对学生的英语学习造成不好的影响，比如英语问题比较单一，答案过于固定，所以教师要提升问题的开放性，让学生自主的去思考，通过多项答案都能回答正确，这样更有利于学生对英语课堂的热爱，对于提问，不仅仅是教师对于学生的检验，学生也可以反过来向教师提出问题并寻求答案，这样会使学生处于一种放松的英语学习状态下进行学习，学生提问能力的培养对教师来说是非常重要的，所以学生要积极地参与到课堂提问当中，灵活的运用各种英语问题，在推动英语课堂发展的同时，提升自己的英语知识技能水平。

2.5 采用交流式英语答题方法。

对于英语问题，不仅仅是一个学生自我的反应，可以让学生建立相应的英语合作小组，让他们对同一个问题展开不同的讨论，这样得到答案更加细致全面，也能锻炼学生的英语交流能力。

结束语

对于课堂的提问方法，需要英语教师进行灵活的创新，探究符合初中生自身发展特点的提问模式，采取多样化的提问方法技巧，通过提问的方法提升学生的英语知识技能水平，让学生在提问的模式下积极学习英语知识，从而推动英语课堂提问的灵活展开。

参考文献：

[1]吴平.探析课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].中国校外教育，2017（31）：95-96.

[2]闫凤鹤.探析课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].中学课程辅导（教师通讯），2018.

[3]虞赛丽.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].英语广场，2016（4）：164-165.