中职机械专业车工实训教学中职业技能的培养

摘要：职业院校的主要教学目的是培养符合社会需要的技术人才。随着近些年我国经济的稳步提升，社会对各行业高质量的综合型人才需求逐渐增大。因此，中等职业学校应向社会输出有思想觉悟、有专业技术的高素质人员。基于此，本文首先简要分析了目前实训教学中存在的问题，随后从四个角度讲述中职机械专业车工实训教学中技能培养的策略，以此来供相关人士交流参考。

关键词：中职;职业技能;实训教学

引言：在我国经济提升的大环境中，制造业也出现了较以往更为快速的发展趋势。在这种情况下，职业学校面对的首要问题是应如何培养大量有职业素养、掌握职业技能的综合型人才。中等职业学校现有的教材编写，无法满足时代发展的需求，校方在实施教育中尚存在不足。因此，校方应将教学理念进行改革创新，增加学生实际训练的机会，使教学质量得到有效提高，培养出符合社会需要的优秀劳动者。

一、目前实训教学中存在的问题

目前中等职业学校的教材内容与实验课产生脱节，专业术语未及时进行更新，将导致学生无法快速适应岗位工作内容。校方在注重书本教育，不重视车工实习的情况下，会使学生在实训过程中遇到很多难点。学生的基本技能应在车工实训中循序渐进培养，不能仅依靠教师的认知理解向学生进行灌输式教学，应让学生从如何选择砂轮机开始，再到各类夹具，刀具及测量器具的使用。中等职业学校应以学生掌握职业技能为目的，而不是以车工中级证书为目标。教育过程中忽略学生掌握的职业技术是否符合一线生产需要，会使学生在就业时遇到困难。

二、中职机械专业车工实训教学中技能培养的策略

（一）强调纪律与安全的重要性，培养职业习惯

在实习中安全意识非常重要，因此进入工作岗位之前实施纪律与安全的相关教育、增强学生责任感、提高纪律性是必要的。教师在教育过程中给学生树立安全意识，不但能提高课堂纪律，还能起到培养学生良好职业习惯的效果。教师介绍仪器的名称与作用时，可以对学生进行提醒，使学生在一开始就有将用完的仪器归位的习惯。在实训教学过程中，教师应对于学生的违规操作、不符合安全规定的行为进行严肃纠正，以此对全体学生起到警示作用。在此基础之上。教师可在实训教学中引入相关安全知识，要求学生按照规定流程执行实训，以此树立学生的安全意识，以提高职业道德，为今后的学习与工作，都打下一定基础[1]。

（二）分层教学，因材施教

学生在基础水平与学习主动性上都有一定的差异，面对这种情况，教师应在分层教学前根据学生的个人水平划分出不同要求。教师对基础水平较差的学生可以加强辅导，采用循序渐进的教学过程，先划分多个小目标，最后再整合练习。对于水平较好，动手能力强的学生，教师可以鼓励其自主进行高精度的练习。通过此类教学法，能使学生在不同程度上提高自己的能力。在实训教学中，对水平較差的学生采取分别辅导，从基础的加工路线到该如何选择削切用量，对多个项目进行演示讲解，使学生能逐渐独立思考完成学习目标。对水平中等的学生，教师可以进行分组，使学生自主讨论，带领学生上车床进行单项练习，以提高学生的熟练度与加工速度。教师可以重点培养水平较好学生的专业技术水平，如精加工车刀的刃磨方法，使学生多接触技术含量较高的环节。此方法要求教师对教材理解深刻，应适度划分教学层次，使学生在保证学习进度的情况下，更深入理解知识，拥有良好的操作能力[2]。

（三）院校与企业合作，创造实际操作条件

培养学生良好工作习惯，仅通过课堂上的模拟训练是不够的，这对这种情况，?校方可以参考国家相关规定，与企业达成良好合作，有组织性地安排学生分批进入实际工厂实习，培养学生与实际生产对接的能力。在学生的操作能力得到初步提升后，再逐步让水平较高的学生加入学校与企业的实际生产环节。这样不但可以使学生意识到实际生产与在校模拟环节的不同，又可以让学生接触到未来的工作环境，这样一来，可以为今后工作打下良好基础[3]。这种方法在做到节约实训教学经费的同时，又能使学生更直观地结合教材进行学习，将理论知识与实际工作结合，以达到在动手中学习的目的。

（四）激发兴趣，提高应用能力

在掌握基础知识与操作方法的基本之上，教师可以引导学生结合理论提高技能，例如让学生思考应如何改进加工方法、如何维修实际工作中车床出现的小故障，鼓励学生进行自主改进设计。通过这些方法，在提高应用能力的同时，可以做到激发学生对学习的兴趣，使学生有更全面的发展，为今后工作打基础[4]。

三、结束语

实训教学是帮助学生提升职业能力的重要教学环节之一，在学生进入工作岗位前，校方应通过实训教学全面提升学生的综合素质，使学生在拥有足够职业技术的前提下，提高职业素养。职业技能应通过长期有计划的培养，职业学校需要适应社会与企业的需要，有针对性地培养优秀技术人才。为达成此目标，职业学校应优化教学条件、改革教学理念、为学生创造更多培养技能的机会，从而提高教学质量，输出大量优秀劳动者。

参考文献：

[1]袁占良.中职车工实训教学中对学生创新能力的培养[J].山东工业技术，2019，000（007）：236.

[2]郑玉山.职业院校机械专业车工实训教学中职业技能的培养[J].科技经济导刊，2018，26（35）：176.

[3]祝兴福.浅谈车工实习教学中对学生创新能力的培养[J].消费导刊，2018，000（012）：140.

[4]赵永兵.浅谈中职教育车工实训教学中对学生创新能力的培养[J].中国多媒体与网络教学学报旬刊，2018（10）：64-65.

赵劲松    长沙汽车工业学校