篮球教学、训练理论与实践的研究

摘 要：篮球、足球和其他团队运动的特殊技术和物理环境，在一个有序、差异化、静态和相对封闭的教育和训练环境中，对已建立的体育技术产生了重大的制约和影响。中小学篮球教学理论、训练理论和实践理论为团体冲突项目中的“实践匹配”理论提供了理论基础。同时，该理论证明，与体操、跳水等相对封闭的物理环境的技术表现形式不同，“封闭式训练”体系并不适用于足球、篮球等对抗性训练练习。本论文的层次和目的是通过结合具体的理论，提出并分析了中小学篮球教育与训练中理论与实践的现象，促进了体育发展训练，并对其进行了讨论、提问和批评。

关键词：技术教学与训练;技术环境;理论探索

一、 前言

体育与健康课程以增进学生健康为主要目的的必修课程，已成为以体育锻炼为主要手段。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育、培养德智体美、劳动密集型人才的重要组成部分。当前中学实施选修课的目的就是通过兴趣爱好的选择来引导学生积极参与锻炼。

二、 中小学篮球教学、训练理论与实践效应的原因索探

（一）认知困境：“运动技术形成规律”等同于“运动技能形成规律”

技术环境对现代体育技术教学与训练理论的反思不足，是建立在苏联生理学家巴甫洛夫的高级神经活动理论基础上的，在这一理论基础上运动技能的形成更高。以神经的基本规律为基础的活动，即运动技能的形成，主要分为四个阶段：泛化、分化、整合和自动化。但事实上，这四个阶段并不是体育“技术”的形成，而是篮球“技术”的形成。

自动化阶段的运动经过过度雕琢的痕迹，以响应各种技术表现形式、技术特性、意义属性和关怀、过度的神经活动特征、静态的标准和要求序列技术，难以与真实技术相匹配的“無缝”环境灾害、紧密性、长期以来，我们把大部分或全部精力用于研究体育技术的形成规律和学生或运动员的技术水平，注重结构过程的形成和掌握。然而，在“运动技术”的实际竞赛中，“运动技能”的形成与稳定规律却与“运动技能”完全不同。运动技能是职业，不是运动技能本身，是运动技能的基础。长期以来，人们对技术的形成、运动技能的形成以及不同特征项目之间的运动技能的形成等问题进行了混淆研究。

（二）现实矛盾：集体同场对抗项目运动技术教学与训练现状

无论是体育技术内容体系的部署，还是单一技术的形成过程，从简单到复杂，都严格遵循着教育训练的规律。特别是在身体接触群体冲突的体育运动中，高度压迫性的竞争的技术环境对技术执行者的技术选择和应用是不自由的，没有足够的时间和空间造成高度的混乱。在培训竞争性技术和应用非竞争性技术之间存在着冲突。首先，打篮球很难没有一个领导者的注意，也很难没有一个好的领导者的注意。在学校进行篮球运动需要领导的同意，包括篮球经费和篮球比赛。学校领导不重视体育的发展，影响了学校体育教师的积极性。学校领导没有认识到运动的重要性。学校重视学生的学习，忽视学生的身体健康。这个原因也影响了篮球在中国其他地区的发展。

三、 中小学篮球教学、训练理论与实践视角技术训练理论的拓展

（一）加强相关领导对中小学篮球教学的重视

虽然中小学教育占据着非常重要的地位和作用，但近年来不断暴露在中小学学生中的身体健康问题却引起了社会的广泛关注。随着生活水平越来越高，营养过剩、肥胖等症状的出现，儿童体质不断下降，国家提倡素质教育，减少学生学业负担，和课程标准将会继续，“健康第一”思想的倡导者、学校和各级单位广泛实施快乐体育，比如阳光体育运动，各种类型的运动，并尝试改变学生的下降趋势。

然而，这些措施的颁布和实施，面对这些档案，并不能阻止学生体质的下降，学校各级领导。首先，在当前应试教育，考虑是否伤害你的学校的既得利益，位置，最知名学校的毕业率，单位在这所学校的评价越高，更多的学校还依赖于教师的评估和学校作为一个整体在高考的录取率，和在这种情况下，所有的工作在学校和坡和作用的体育课程成为次要的。越来越多地，只有通过身体健康测试来完成大学入学考试是有保证的，学生不能参加运动时间。一些学校的领导十分重视体育竞赛，只有领导改变主意，实现体育的价值，强调了学校体育的发展，在建设校园文化的作用，和学生参加体育活动来减少压力，需要学校管理者的注意提高学习效率的隐形功能，使学校体育教育工作进入一个新的阶段，学校要逐步完善体育教育管理体制，高等单位要完善学校体育工作评价。

（二）加大对学校体育场地器材的投入，提高利用率

无论篮球教练是否成功，场地、设备和设施都是重要的因素，也可以衡量学校篮球教练的发展。然而，随着人们对健康意识的日益增强，除了常规的教育和学校外，学校缺乏一些硬件设施，并要求学生使用设备和篮球场来进行学生运动。由于设施很少，教育主管部门的学校领导正在做出新的改变，改变对体育的理解，加强学校对体育教育的投资，加剧学校资金紧张。因此，各方应该采取许多措施来筹集资金，改善学校的篮球场地和设备。在使用管理、发挥多边协调机制的前提下，学校和高校篮球队进行训练，并在学生课外活动的前提下，与街道管理、社区整合，及时开放开发学校体育设施和服务健身锻炼，提高其使用程度。

（三）强化全民健身理念的宣传，接受篮球教学存在的意义

对于打篮球影响学习的这个思想，便会阻碍学校篮球教育的顺利实施。因此，公共卫生理念需要深入人心，同时，体育教育对新时期素质教育的促进和作用也需要积极推进。让广大群众，特别是学生家长，拥抱篮球教学这一重要的教育环节。篮球教练并不影响学习。它还帮助学生学习很多知识和质量，在课堂上没有。没有这部分的阻力，学生可以更好地接受篮球教学。当然，这就要求教师做好正确的指导，如何打篮球，以及合理的时间协调。这样，每所学校的篮球教学就会更加顺畅，帮助学生更好地、更全面地成长，让学生受益更多。推广和重视。将体育教育与素质教育相结合，促进共同发展。

参考文献：

[1]西岗琢也，洪旗.不沉的太阳[J].世界电影，2011（5）：4-61.

作者简介：

王雪林，浙江省杭州市，浙江省杭州绿城育华小学。